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預(yù)防為主的幼兒園家長工作——幼兒教師每月必讀 版權(quán)信息
- ISBN：9787109224919
- 條形碼：9787109224919 ; 978-7-109-22491-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
預(yù)防為主的幼兒園家長工作——幼兒教師每月必讀 本書特色
做一名會做家長工作的幼兒園教師 家長工作是每位幼兒園教師、管理者必須面對的一項工作。 幼兒園的家長工作瑣碎、龐雜，永遠都是一些零七碎八的小事兒，教師們常常頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳，忙得一塌糊涂，卻依然一地雞毛。怎樣才能避免諸多尷尬？那就必須要抓住幼兒園工作的特點、重點，找到與家長溝通的方式方法，這樣才能“預(yù)防”有道。 面對開放活動中孩子的哭鬧和家長的尷尬怎么辦？ 面對放任孩子飲食問題的家長，教師如何應(yīng)對？ 請家長收集活動材料時，如何避免“布置任務(wù)”的嫌疑？ …… 無數(shù)個家長工作中的常見問題及對策，讓教師們學(xué)會從何處入手。
預(yù)防為主的幼兒園家長工作——幼兒教師每月必讀 內(nèi)容簡介
本書針對幼兒園教師必須面對的家長工作展開, 以圍繞孩子的發(fā)展作為家園達成的共識點, 按幼兒園的工作月對應(yīng)分析家長工作重點, 并從幼兒園的實踐案例入手進行講述。此外, 書稿中還附有35個家長工作重點答疑。讓每個幼兒園教師都能有的放矢, 做好家長工作。
預(yù)防為主的幼兒園家長工作——幼兒教師每月必讀 目錄
家園共育 有效溝通**章 做一名會做家長工作的幼兒園教師 分清角色擺正位置——家長工作定位 理清思路把握分寸——家長工作原則 依托專業(yè)智慧溝通——家長工作策略第二章 家長工作每月進行時上學(xué)期 9月 (一)家長工作特點 (二)家長工作容易出現(xiàn)的問題 (三)問題的原因分析 (四)解決措施 (五)活動案例 10月 (一)家長工作特點 (二)家長工作容易出現(xiàn)的問題 (三)問題的原因分析 (四)解決措施 (五)活動案例 11月 (一)家長工作特點 (二)家長工作容易出現(xiàn)的問題 (三)問題的原因分析 (四)解決措施 (五)活動案例 12月 (一)家長工作特點 (二)家長工作容易出現(xiàn)的問題 (三)問題的原因分析 (四)解決措施 (五)活動案例 1—2月 (一)家長工作特點 (二)家長工作容易出現(xiàn)的問題 (三)問題的原因分析 (四)解決措施 (五)活動案例下學(xué)期 3月 (一)家長工作特點 (二)家長工作容易出現(xiàn)的問題 (三)問題的原因分析 (四)解決措施 (五)活動案例 4月 (一)家長工作特點 (二)家長工作容易出現(xiàn)的問題 (三)問題的原因分析 (四)解決措施 (五)活動案例 5月 (一)家長工作特點 (二)家長工I作容易出現(xiàn)的問題 (三)問題的原因分析 (四)解決措施 (五)活動案例 6月 (一)家長工作特點 (二)家長工作容易出現(xiàn)的問題 (三)問題的原因分析 (四)解決措施 (五)活動案例 7—8月 (一)家長工作特點 (二)家長工作容易出現(xiàn)的問題 (三)問題的原因分析 (四)解決措施 (五)活動案例
展開全部
預(yù)防為主的幼兒園家長工作——幼兒教師每月必讀 作者簡介
蘆德芹 正高級教師、北京市特級教師。現(xiàn)任北京市朝陽區(qū)勁松第一幼兒園副園長， 朝陽區(qū)特級教師工作室主持人。先后榮獲全國模范教師、北京市人民教師、北京市學(xué)科帶頭人等殊榮。三十載學(xué)前教育的辛勤耕耘，逐漸形成了“在教學(xué)中貫穿游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)會生活，成為游戲的主人”的個人游戲教學(xué)特色。出版專著《游戲的魅力》，主編《幼兒園創(chuàng)意游戲教學(xué)》，先后在《學(xué)前教育》等刊物上發(fā)表有關(guān)家長工作、幼兒游戲案例等文章50 篇。所主持的2 項市級課題分別獲北京市學(xué)前教育優(yōu)秀課題成果獎。 王艷云 高級教師、北京教育學(xué)院朝陽分院學(xué)前培訓(xùn)教師。潛心幼兒園教科研工作十余年，始終堅持“以教師的專業(yè)需求為導(dǎo)向，以標準引領(lǐng)培訓(xùn)”。榮獲北京市優(yōu)秀教師、北京市骨干教師、北京市優(yōu)秀學(xué)前教育工作者、北京市三八紅旗手等稱號。發(fā)表專業(yè)論文30 余篇；翻譯專業(yè)書1 本；主持市級課題2 項。 安平 高級教師、北京市朝陽區(qū)教研中心學(xué)前教研室教研員。教齡26 年，其中17 年一線教學(xué)經(jīng)驗，7 年教學(xué)管理經(jīng)驗，先后榮獲北京市先進工作者、北京市優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀德育工作者、北京市骨干教師等稱號。組織和編寫的教育活動及教育案例分別獲得北京市優(yōu)秀教育活動、優(yōu)秀教育案例的一等獎。先后發(fā)表文章48 篇、論文52 篇。執(zhí)行主持*課題、市級課題若干項。
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