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我國高校招生考試中的區域公平問題研究 版權信息
- ISBN：9787562276005
- 條形碼：9787562276005 ; 978-7-5622-7600-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我國高校招生考試中的區域公平問題研究 本書特色
《我國高校招生考試中的區域公平問題研究》以我國統一高考制度下高等教育入學機會的區域差異所形成的“傾斜的高考分數線”以及由此帶來的考試公平與區域公平的爭論為研究對象，從教育公正的視角，圍繞各省之間高等教育入學機會分配這一核心問題，從歷史考察、國際比較、實證研究和理論分析等方面做了較全面的分析和研究。
我國高校招生考試中的區域公平問題研究 內容簡介
本書以我國統一高考制度下高等教育入學機會的區域差異所形成的“傾斜的高考分數線”以及由此帶來的考試公平與區域公平的爭論為研究對象，從教育公正的視角，圍繞各省之間高等教育入學機會分配這一核心問題，從歷史考察、國際比較、實證研究和理論分析等方面做了較全面的分析和研究。
我國高校招生考試中的區域公平問題研究 目錄
緒論
一、研究緣起
二、概念的闡釋
三、文獻綜述
四、研究預設及思路架構
五、研究方法
**章高等教育入學制度公正的理論分析
**節復合的教育公正觀及其本質
一、自由主義和社群主義的正義論
二、教育公正：一種復合的正義觀
三、教育公正的本質及基本原則
第二節高等教育入學制度公正的原則
一、個體意義的公正原則
二、社群能否擁有權利
三、地域意義上的公正原則
第三節高等教育入學制度公正的標準與基礎
一、高等教育入學制度公正的標準
二、高等教育入學制度公正的基礎
第二章高等教育入學機會區域差異的歷史考察
**節科舉時代人才分布地區差異的歷史考察
一、察舉時代均衡舉額制之考察
二、隋唐時期科舉解額制的萌芽
三、兩宋之際解額制的確立與科舉取士的南北地域之爭
四、元代的左右榜制度
五、明代南北分卷制度及科舉人才之流布
六、清代的分省定額錄取制及進士的地理分布
七、科舉時代區域配額制度的演進規律及現代反思
第二節民國時期高等教育入學機會區域差異的歷史考察
一、清末新式學堂的建立及招考制度的考察（1862—1910）
二、民國初期高等教育的發展與單獨招考制度的考察（1911—1937）
三、抗戰時期高等學校內遷與統一招考制度的實行（1937—1940）
四、民國中后期高校的復員與多元招考制度的實行（1941—1949）
第三章高等教育入學機會區域差異的現代考察及國際比較
**節“文革”前高等教育入學機會區域差異的考察
一、過渡時期的高校招生考試制度及院系調整的序曲（1949—1951）
二、統一高考制度的創建與大規模的院系調整（1952—1957）
三、高考分省錄取制度的改革與地方高等教育的發展（1958—1965）
第二節“文革”后高等教育入學機會區域差異的考察
一、高考制度的恢復和高等教育的發展（1977—1984）
二、高考制度的改革和高等教育辦學體制的調整（1985—20世紀90年代中期）
三、高校招生體制改革的深化和傾斜的高考分數線（20世紀90年代中期至今）
第三節西方發達國家高等教育入學機會差異的相關考察
一、美國高等教育入學機會平等的考察
二、英國高等教育入學機會平等的考察
第四節我國臺灣地區高等教育入學機會差異的考察
一、臺灣少數民族升學優待政策的歷史沿革
二、多元文化教育視野中的臺灣少數民族升學優待政策之實施
三、少數民族升學優待政策之缺失與評價
第五節啟示與借鑒
第四章高等教育入學機會區域差異的實證研究
**節高等教育入學機會區域差異之考察：以兩校學生生源地為依據
一、兩校歷年分省招生的整體情況分析
二、對兩校所在地招生情況的趨勢分析
三、對兩校歷年新生省際分布情況的趨勢分析
第二節恢復高考以來各省錄取分數線之變化
一、恢復高考以來各省分數線的變化趨勢
二、招生數量與高考分數線的變化
三、高等教育資源與高考分數線的變化
四、基礎教育發展水平和高考分數線的變化
五、各省高考錄取分數線的類型劃分
第五章高等教育入學機會區域失衡的理論分析
**節考試公平和區域公平的論爭及其實質
一、考試公平及區域公平的論爭及其利弊分析
二、新的教育公正觀建立的宏觀社會背景
三、論爭的實質：多重的利益和價值訴求
第二節高校招生錄取制度公正意涵之檢視
一、制度層面的缺失
二、個體發展層面的缺失
第三節高等教育入學機會公正的理論分析
一、高等教育入學機會平等的內涵分析
二、高等教育入學機會平等：公平與效率的統一
第四節高等教育入學機會公正的理性思考
一、高等教育入學機會區域不均的成因及現實合理性
二、高等教育入學機會公正：在考試公平和區域公平之間
第六章余論
一、研究結論
二、政策建議
附錄
參考文獻
后記
再版后記
一、研究緣起
二、概念的闡釋
三、文獻綜述
四、研究預設及思路架構
五、研究方法
**章高等教育入學制度公正的理論分析
**節復合的教育公正觀及其本質
一、自由主義和社群主義的正義論
二、教育公正：一種復合的正義觀
三、教育公正的本質及基本原則
第二節高等教育入學制度公正的原則
一、個體意義的公正原則
二、社群能否擁有權利
三、地域意義上的公正原則
第三節高等教育入學制度公正的標準與基礎
一、高等教育入學制度公正的標準
二、高等教育入學制度公正的基礎
第二章高等教育入學機會區域差異的歷史考察
**節科舉時代人才分布地區差異的歷史考察
一、察舉時代均衡舉額制之考察
二、隋唐時期科舉解額制的萌芽
三、兩宋之際解額制的確立與科舉取士的南北地域之爭
四、元代的左右榜制度
五、明代南北分卷制度及科舉人才之流布
六、清代的分省定額錄取制及進士的地理分布
七、科舉時代區域配額制度的演進規律及現代反思
第二節民國時期高等教育入學機會區域差異的歷史考察
一、清末新式學堂的建立及招考制度的考察（1862—1910）
二、民國初期高等教育的發展與單獨招考制度的考察（1911—1937）
三、抗戰時期高等學校內遷與統一招考制度的實行（1937—1940）
四、民國中后期高校的復員與多元招考制度的實行（1941—1949）
第三章高等教育入學機會區域差異的現代考察及國際比較
**節“文革”前高等教育入學機會區域差異的考察
一、過渡時期的高校招生考試制度及院系調整的序曲（1949—1951）
二、統一高考制度的創建與大規模的院系調整（1952—1957）
三、高考分省錄取制度的改革與地方高等教育的發展（1958—1965）
第二節“文革”后高等教育入學機會區域差異的考察
一、高考制度的恢復和高等教育的發展（1977—1984）
二、高考制度的改革和高等教育辦學體制的調整（1985—20世紀90年代中期）
三、高校招生體制改革的深化和傾斜的高考分數線（20世紀90年代中期至今）
第三節西方發達國家高等教育入學機會差異的相關考察
一、美國高等教育入學機會平等的考察
二、英國高等教育入學機會平等的考察
第四節我國臺灣地區高等教育入學機會差異的考察
一、臺灣少數民族升學優待政策的歷史沿革
二、多元文化教育視野中的臺灣少數民族升學優待政策之實施
三、少數民族升學優待政策之缺失與評價
第五節啟示與借鑒
第四章高等教育入學機會區域差異的實證研究
**節高等教育入學機會區域差異之考察：以兩校學生生源地為依據
一、兩校歷年分省招生的整體情況分析
二、對兩校所在地招生情況的趨勢分析
三、對兩校歷年新生省際分布情況的趨勢分析
第二節恢復高考以來各省錄取分數線之變化
一、恢復高考以來各省分數線的變化趨勢
二、招生數量與高考分數線的變化
三、高等教育資源與高考分數線的變化
四、基礎教育發展水平和高考分數線的變化
五、各省高考錄取分數線的類型劃分
第五章高等教育入學機會區域失衡的理論分析
**節考試公平和區域公平的論爭及其實質
一、考試公平及區域公平的論爭及其利弊分析
二、新的教育公正觀建立的宏觀社會背景
三、論爭的實質：多重的利益和價值訴求
第二節高校招生錄取制度公正意涵之檢視
一、制度層面的缺失
二、個體發展層面的缺失
第三節高等教育入學機會公正的理論分析
一、高等教育入學機會平等的內涵分析
二、高等教育入學機會平等：公平與效率的統一
第四節高等教育入學機會公正的理性思考
一、高等教育入學機會區域不均的成因及現實合理性
二、高等教育入學機會公正：在考試公平和區域公平之間
第六章余論
一、研究結論
二、政策建議
附錄
參考文獻
后記
再版后記
展開全部
我國高校招生考試中的區域公平問題研究 作者簡介
李立峰，1977年生，男，山東淄博人，廈門大學教育學博士。現任上海市教育考試院高招辦副主任、副研究員，主要從事考試招生制度與管理及考試史研究。主持和參與國家和省部級課題若干項，先后在《北京大學教育評論》《清華大學教育研究》等刊物發表文章30余篇。
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