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杜威道德教育思想研究 版權信息
- ISBN：9787508755472
- 條形碼：9787508755472 ; 978-7-5087-5547-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
杜威道德教育思想研究 本書特色
本書以馬克思主義和中國特色社會主義理論體系為指導，立足中國實際，采用科學方法，堅持求實態度，從理論與實踐、歷史與現實、宏觀與微觀的結合上，比較全面、系統地研究美國20世紀著名的哲學家、教育家約翰 杜威的道德教育思想，并針對我國道德教育方面存在的問題和不足，通過對杜威道德教育思想的客觀審視和科學分析，探尋其現實啟示和有益借鑒。這對于我們正確吸收人類道德文明優秀成果，加強和改進當今中國特色社會主義道德教育，引導人們積極培育、弘揚和踐行社會主義核心價值觀，都具有重要的理論價值和突出的現實意義。
杜威道德教育思想研究 內容簡介
本書以馬克思主義和中國特色社會主義理論體系為指導，立足中國實際，采用科學方法，堅持求實態度，從理論與實踐、歷史與現實、宏觀與微觀的結合上，比較全面、系統地研究美國20世紀著名的哲學家、教育家約翰 杜威的道德教育思想，并針對我國道德教育方面存在的問題和不足，通過對杜威道德教育思想的客觀審視和科學分析，探尋其現實啟示和有益借鑒。這對于我們正確吸收人類道德文明優秀成果，加強和改進當今中國特色社會主義道德教育，引導人們積極培育、弘揚和踐行社會主義核心價值觀，都具有重要的理論價值和突出的現實意義。
杜威道德教育思想研究 目錄
導論
**章杜威道德教育思想的社會背景、理論資源和理論基礎概述
一、杜威道德教育思想的社會背景
二、杜威道德教育思想的理論資源
三、杜威道德教育思想的理論基礎
第二章杜威道德教育思想的解讀與詮釋（上）
一、關于道德教育的理念
二、關于道德教育的思路
三、關于道德教育的目標
第三章杜威道德教育思想的解讀與詮釋（下）
一、關于道德教育的原則
二、關于道德教育的內容
三、關于道德教育的方法
第四章杜威道德教育思想的主要特征及基本評價
一、杜威道德教育思想的主要特征
二、杜威道德教育思想的基本評價
第五章我國道德教育的現狀與分析
一、我國道德教育的思想資源和理論基礎
二、我國道德教育的探索與實踐
三、新形勢下我國道德教育的時代特點
四、我國道德教育存在的不足之處
第六章杜威道德教育思想對我國道德教育實踐的啟示與借鑒
一、對杜威道德教育思想的再認識與再審視
二、杜威道德教育思想合理因素的現實啟示與有益借鑒
結束語
參考文獻
**章杜威道德教育思想的社會背景、理論資源和理論基礎概述
一、杜威道德教育思想的社會背景
二、杜威道德教育思想的理論資源
三、杜威道德教育思想的理論基礎
第二章杜威道德教育思想的解讀與詮釋（上）
一、關于道德教育的理念
二、關于道德教育的思路
三、關于道德教育的目標
第三章杜威道德教育思想的解讀與詮釋（下）
一、關于道德教育的原則
二、關于道德教育的內容
三、關于道德教育的方法
第四章杜威道德教育思想的主要特征及基本評價
一、杜威道德教育思想的主要特征
二、杜威道德教育思想的基本評價
第五章我國道德教育的現狀與分析
一、我國道德教育的思想資源和理論基礎
二、我國道德教育的探索與實踐
三、新形勢下我國道德教育的時代特點
四、我國道德教育存在的不足之處
第六章杜威道德教育思想對我國道德教育實踐的啟示與借鑒
一、對杜威道德教育思想的再認識與再審視
二、杜威道德教育思想合理因素的現實啟示與有益借鑒
結束語
參考文獻
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杜威道德教育思想研究 作者簡介
陳春蓮 女，安徽省安慶市人，教授，中國人民大學哲學博士，長期從事高校思想政治教育的教學與研究工作。出版專著《健康精神生活研究——基于和諧社會的視野》，在《倫理學研究》、《思想理論教育導刊》、《教學與研究》等刊物上發表論文數十篇。多次獲得省部級獎勵。作為主要成員參加了國家社科基金項目、教育部重點項目、北京市社科基金項目、中政委調研項目等多項課題的研究，主持完成校級教改和科研課題數項。
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