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讀書明理為君子:曾國藩與曾氏家風 版權信息
- ISBN：9787534790331
- 條形碼：9787534790331 ; 978-7-5347-9033-1
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讀書明理為君子:曾國藩與曾氏家風 內容簡介
《讀書明理為君子：曾國藩與曾氏家風》作為“名人家風”叢書的一種，詳細梳理了近代湖南著名人物曾國藩治家的理念以及整個曾氏家族的家規、家訓、家風，從另外一個側面讓人了解到曾氏家族嚴謹、有序的家訓、家風，對今天的和諧的家庭建設以及整個社會道德的建設具有一定的借鑒意義。
讀書明理為君子:曾國藩與曾氏家風 目錄
**章 祖父留下的“八”“三”家風
**節 幡然悔悟
第二節 “考、寶、早、掃、書、蔬、魚、豬”
第三節 堅守本分“三不信”
第二章 父親的家國情懷
**節 心向圣賢
第二節 恪守耕讀家風
第三節 孝即是忠
第三章 科舉路上揚家風
**節 讀書考科舉
第二節 從舉人到進士
第三節 同進士出身
第四章 “一團和氣”的做官經歷
**節 京城做官
第二節 在地方官場
第三節 與皇帝的關系
第五章 曾國藩“做官不為財”
**節 經濟窘迫的翰林
第二節 額外“合法收入”
第三節 沒有路費的二品大員
第四節 負債度日的湘軍統帥
第六章 “不信醫藥”的曾國藩
**節 一生為癬疾所困擾
第二節 “藥雖有利，害亦隨之”
第三節 靠節 欲而勤勞養生
第七章 曾國藩教育諸弟
**節 長兄為父
第二節 四弟守家為業
第三節 九弟“曾鐵桶”
第八章 曾國藩教子弟讀書
**節 讀書的目的
第二節 這些書都要讀
第三節 讀書要講方法
第四節 寫作也是一門學問
第九章 子女成才顯家?
**節 曾紀澤和“醒獅論”
第二節 曾紀鴻喜歡數學
第三節 曾紀芬和《廉儉救國說》
第十章 曾家兒媳的功?
**節 歐陽夫人
第二節 郭筠乃曾氏家風功臣
第三節 家教楷模劉鑒
第十一章 曾國藩提煉家?
**節 要遠離“官氣”
第二節 “勤儉孝友”傳家
第三節 “八本”“三致祥”
第四節 遺囑里的家訓
第十二章 繁星點點看家?
**節 曾氏家族部分后代支系
第二節 家族人才輩出
第三節 讀書明理為君子
參考文獻
**節 幡然悔悟
第二節 “考、寶、早、掃、書、蔬、魚、豬”
第三節 堅守本分“三不信”
第二章 父親的家國情懷
**節 心向圣賢
第二節 恪守耕讀家風
第三節 孝即是忠
第三章 科舉路上揚家風
**節 讀書考科舉
第二節 從舉人到進士
第三節 同進士出身
第四章 “一團和氣”的做官經歷
**節 京城做官
第二節 在地方官場
第三節 與皇帝的關系
第五章 曾國藩“做官不為財”
**節 經濟窘迫的翰林
第二節 額外“合法收入”
第三節 沒有路費的二品大員
第四節 負債度日的湘軍統帥
第六章 “不信醫藥”的曾國藩
**節 一生為癬疾所困擾
第二節 “藥雖有利，害亦隨之”
第三節 靠節 欲而勤勞養生
第七章 曾國藩教育諸弟
**節 長兄為父
第二節 四弟守家為業
第三節 九弟“曾鐵桶”
第八章 曾國藩教子弟讀書
**節 讀書的目的
第二節 這些書都要讀
第三節 讀書要講方法
第四節 寫作也是一門學問
第九章 子女成才顯家?
**節 曾紀澤和“醒獅論”
第二節 曾紀鴻喜歡數學
第三節 曾紀芬和《廉儉救國說》
第十章 曾家兒媳的功?
**節 歐陽夫人
第二節 郭筠乃曾氏家風功臣
第三節 家教楷模劉鑒
第十一章 曾國藩提煉家?
**節 要遠離“官氣”
第二節 “勤儉孝友”傳家
第三節 “八本”“三致祥”
第四節 遺囑里的家訓
第十二章 繁星點點看家?
**節 曾氏家族部分后代支系
第二節 家族人才輩出
第三節 讀書明理為君子
參考文獻
展開全部
讀書明理為君子:曾國藩與曾氏家風 節選
《讀書明理為君子：曾國藩與曾氏家風》： 道光二十三年（1843年）是曾國藩仕途發生重要轉折的一年。這一年之后，曾國藩升遷的速度大大提高。同年三月，翰林院舉行翰詹大考。翰詹大考實際上就是對翰林院的學生進行突襲式的考試，沒有預先通知。曾國藩寫信回家說，自己很久沒有寫考試用的“賦”了，當然所有考生也都非常倉促。曾國藩平時重視讀書，所以相對還算是好的。在127人中，曾國藩名列二等**名。一等只有5人，所以曾國藩的成績是第六名。 這次考試的主考官也是穆彰阿。正是這次考試的名列前茅，使這位來自湖南鄉下、舉止寒酸的年輕人引起了穆彰阿的注意。考完之后，曾國藩就從翰林院檢討升任翰林院侍講，從七品變成了從六品。 在京做官三年來，曾國藩終于寫了一封充滿了喜慶話語的家信。他自豪地說，因翰詹大考而升官的，在此之前整個湖南只有兩個人，自己是第三個。也正是這次升官，給曾國藩申請主持鄉試提供了機會。其實曾國藩到四川去主持鄉試是以很奇怪的身份去的。 一般情況下，鄉試主考官要能夠與各省巡撫平起平坐，至少要侍郎級別的官員，可是曾國藩一個小小的翰林院侍讀就擔任了四川鄉試主考官，這是從來沒有過的事情。更奇怪的是，副主考竟然是曾國藩的上級。 當然，這也是由于學問高低，因為這次主考官是考來的。但是在這背后已經開始有了“靠山”的影子。 接下來的情況更加清晰，曾國藩成為穆彰阿眼里的重點培養對象了。道光二十四年（1844年）四月十二日，曾國藩擔任翰林院教習庶吉士職位，等于是擔任了翰林院庶吉士們的“導師”，這為曾國藩廣攬人才打下了基礎。十二月初七，曾國藩升任翰林院侍讀，但品級相同，還是從五品。 道光二十五年（1845年），曾國藩擔任了會試同考官，并且兼任了詹事府右春坊右庶子，六月又轉為左春坊左庶子。詹事府是一個與翰林院類似的機構，工作內容非常清閑，有時候幫忙組織殿試和閱卷，有時候幫助皇帝和貴臣做一點記錄，當然也不是軍國大事，而是平時討論詩、詞、曲、賦的內容，修改、整理出稿子，上呈給皇帝，定稿發布。這一職位雖然清閑，卻能接近皇帝，是曾國藩之后仕途上升的關鍵一步。 果然，幾個月之后，曾國藩升任翰林院侍講學士，級別變成四品。到年底，又兼任文淵閣直閣事，這一官職本身沒有品級，往往由翰林院侍講學士兼任，主要負責《四庫全書》的保管。 道光二十六年（1846年），曾國藩升任正三品太常寺卿。太常寺是負責祭祀類工作的部門，太常寺卿是該機構的領導。正三品在清朝已經屬于高級官員，可以上書言事了，相當于今天可以直接給國務院提交工作報告了。至此，曾國藩開始進入國家主要管理者的行列。 道光二十七年（1847年），曾國藩升任內閣學士，兼禮部侍郎頭銜。內閣在清朝早期就是宰相所在的機構，而內閣學士是內閣中*重要的工作人員。后來內閣權力變小，擔任內閣學士成為一種榮譽性的虛銜。 任內閣學士的人，往往同時擔任六部的侍郎。這一年，曾國藩成為掌握實權的二品高官，相當于現在的省部級干部，清代的六部比現在國務院各部的權力要大。 ……
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