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幼兒體育活動新探索 幼兒園戶外混齡區域活動 版權信息
- ISBN：9787567553163
- 條形碼：9787567553163 ; 978-7-5675-5316-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒體育活動新探索 幼兒園戶外混齡區域活動 本書特色
《幼兒園戶外混齡區域活動——幼兒體育活動新探索》將區域活動作為串聯教育活動、生活活動和游戲活動的一條主線。一共五章，*章主要闡述戶外區域化環境對幼兒生命的意義和身心發展的重要作用；第二章承接了我園環境和區域教育活動的理念和實踐，并對相關的概念進行了解析；第三章是戶外區域混齡活動的主體部分；第四章以創新的視角重新來審視愉快課程的內涵；第五章是戶外區域混齡活動的評價。
幼兒體育活動新探索 幼兒園戶外混齡區域活動 內容簡介
本書將區域活動作為串聯教育活動、生活活動和游戲活動的一條主線。一共五章，**章主要闡述戶外區域化環境對幼兒生命的意義和身心發展的重要作用；第二章承接了我園環境和區域教育活動的理念和實踐，并對相關的概念進行了解析；第三章是戶外區域混齡活動的主體部分；第四章以創新的視角重新來審視愉快課程的內涵；第五章是戶外區域混齡活動的評價。
幼兒體育活動新探索 幼兒園戶外混齡區域活動 目錄
**章 生命有傈障——環境酌價值及意義 **節童年的威長與環境 一、幼兒的生長與環境密切相關 二、環境對幼兒行為習慣培養的作用 三、兒童精神生命需要自然環境的滋養 第二節戶外環境創設的現代視角 一、幼兒園戶外活動空間環境的劃分及功能 二、幼兒園戶外活動空間設計的生態學視角 三、環境中的設施與幼兒活動 第三節戶外環境是兒童的“樂園” 一、戶外環境是孩子的幸福之家 二、戶外環境是孩子種植的百草園 三、戶外環境是孩子的游樂場第二章 探索不止步——經驗的積晷與更新 **節作為課程存在的戶外混齡區域活動 一、概念解析 二、戶外混齡區域活動的課程價值 第二節戶外混齡區域活動的組織與指導 一、戶外混齡活動的形式 二、戶外混齡區域活動的指導原則與策略 第三節戶外混齡區域活動的環境創設 一、幼兒園課程文化傳統的傳承與理念創新 二、保持現狀與現實改造 三、器械制作與材料投放第三章 成長香途徑——課程的生發與構建 **節戶外混齡區域活動目標 一、活動目標的理念來源 二、活動目標的確定 三、目標的指向與分類 第二節戶外琨齡區域活動內容 一、戶外混齡區域活動內容的確定 二、戶外混齡區域活動內容的設置 第三節戶外混齡區域活動的實施 一、戶外混齡區域活動實施的原則 二、戶外混齡區域活動的有效實施第四章 方法在創新——課程酌豐富與完善 **節基于幼兒良好習慣的培養 一、戶外混齡區域活動促進幼兒身心和諧發展 二、戶外混齡區域活動促進幼兒社會性發展 三、混齡教育促進幼兒社會l生發展的策略和實踐 第二節基于教師專業發展的變革 一、認識幼兒年齡特點和發展需要，有效組織區域活動資源 二、以研究性學習為依托，促進教師的專業成長 三、促進教師生態課程觀的建立第五章 發展香保障——評價酌實施與發展 **節財戶外混齡區域活動評價的思考 一、評價中存在的問題 二、建立完善的評價體系 三、科學把握評價原則 第二節基于活動主體的評價 一、以幼兒為主體的評價 二、以教師為主體的評價 第三節基于活動內容的評價 一、靜態活動評價 二、動態活動內容評價 三、活動常規的評價 第四節基于活動過程的評價 一、活動過程中對幼兒的評價 二、活動過程中對教師的評價后記參考文獻
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幼兒體育活動新探索 幼兒園戶外混齡區域活動 作者簡介
聶蓮園長從事幼教工作達三十多年，具備創新改革精神，是省級學科帶頭人，被評為“全國優秀園長”，“全國基礎教育科研先進個人”，是廣東省小學特級教師、廣東省教育廳省一級幼兒園評估專家、廣東省首批幼兒園園長工作室主持人。
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