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思想政治教育視野下的大學生網絡民主參與發展研究 版權信息
- ISBN：9787513031721
- 條形碼：9787513031721 ; 978-7-5130-3172-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
思想政治教育視野下的大學生網絡民主參與發展研究 本書特色
本書遵循邏輯和歷史相統一的研究方法，以互聯網技術在高校網絡思想政治教育中的應用發展進程為主線，對大學生網絡民主參與的形式和途徑作了階段性的劃分，并結合案例和相關調研對高校BBS、校外網絡論壇和網絡搜索、博客和微博三階段發展環境下大學生網絡民主參與現狀和特征進行了分析。基于互聯網環境下的技術維度、組織維度和文化維度，本書深入分析了大學生網絡民主參與的相關影響因素及其規律性作用，提出了大學生網絡民主參與的教育引導原則和對策方法。本書的研究將從理論與實踐上促進我國高校網絡思想政治教育研究的發展。
思想政治教育視野下的大學生網絡民主參與發展研究 內容簡介
本書以互聯網的發展為維度，對大學生網絡民主參與進行深入分析，開拓了大學生思想政治教育的全新視角，是該領域全新的探索。
本書作者是清華大學馬克思主義學院的博士畢業生，教育部思政司組織的全國高校優秀博士學位論文獲得者，專業功底深厚，在本專業領域頗有研究和建樹。
本書由教育部思政司和全國高校思想政治教育研究會組織編寫，由清華大學林泰教授推薦。
思想政治教育視野下的大學生網絡民主參與發展研究 目錄
目 錄
第1章 緒論
11.1 提出問題
11.2 選題背景
1.2.1 時代發展和社會進步促進了大學生主體意識的發展
1.2.2 網絡環境下青年大學生民主參與日益廣泛
1.2.3 網絡環境下意識形態斗爭更具緊迫性與嚴峻性
1.3 文獻綜述
1.3.1 當前研究的文獻計量分析
1.3.2 國外相關研究綜述
1.3.3 國內相關研究綜述
1.3.4 現有研究的總體評析與展望
1.4 研究意義
1.4.1 理論意義目 錄 第1章 緒論 11.1 提出問題 11.2 選題背景 1.2.1 時代發展和社會進步促進了大學生主體意識的發展 1.2.2 網絡環境下青年大學生民主參與日益廣泛 1.2.3 網絡環境下意識形態斗爭更具緊迫性與嚴峻性 1.3 文獻綜述 1.3.1 當前研究的文獻計量分析 1.3.2 國外相關研究綜述 1.3.3 國內相關研究綜述 1.3.4 現有研究的總體評析與展望 1.4 研究意義 1.4.1 理論意義 1.4.2 現實意義 1.5 研究方法 1.6 本書結構與主要創新點 1.6.1 寫作框架 1.6.2 主要創新點 第2章 網絡民主觀念相關概念的理論闡釋 2.1 技術與民主 2.1.1 技術的基本內涵 2.1.2 民主的基本內涵 2.1.3 技術與民主的關系：相生相伴的辯證統一關系 2.2 網絡與民主參與 2.2.1 網絡的民主潛質 2.2.2 民主參與：政治訴求的民意表達 2.3 網絡民主參與 2.3.1 網絡民主參與的內涵：現實政治訴求的虛擬化表達 2.3.2 網絡民主參與的特性 2.3.3 網絡民主參與的實踐形式 第3章 大學生網絡民主參與的實踐發展 3.1 校園BBS環境下的大學生網絡民主參與 3.1.1 高校BBS的產生發展及特性 3.1.2 高校BBS環境下的大學生網絡民主參與現狀 3.1.3 高校BBS環境下的大學生網絡民主參與特征 3.2 網絡論壇和搜索引擎環境下的大學生網絡民主參與 3.2.1 網絡論壇和搜索引擎的產生發展及特性 3.2.2 網絡論壇和搜索引擎環境下的大學生網絡民主參與現狀 3.2.3 網絡論壇和搜索引擎環境下的大學生網絡民主參與特征 3.3 博客和微博環境下的大學生網絡民主參與 3.3.1 博客和微博的產生發展及特性 3.3.2 博客和微博環境下的大學生網絡民主參與現狀 3.3.3 博客和微博環境下的大學生網絡民主參與特征 第4章 大學生網絡民主參與的實證分析 4.1 大學生網絡民主參與的特征 4.1.1 網絡民主參與主題的廣泛化 4.1.2 網絡民主參與形式的娛樂化 4.1.3 網絡民主參與途徑的多樣化 4.1.4 網絡民主參與性質的理性化 4.1.5 網絡民主參與過程的兩極化 4.2 大學生網絡民主參與的發展趨勢 4.2.1 進程發展比較分析 4.2.2 區域差異比較分析 4.3 大學生網絡民主參與的問題分析 4.3.1 大學生網絡民主參與民主觀念存在的問題 4.3.2 大學生網絡民主參與行為方式存在的問題 第5章 大學生網絡民主參與的影響機制分析 5.1 大學生網絡民主參與影響機制分析框架 5.1.1 大學生網絡民主參與機制的含義 5.1.2 網絡環境下民主參與影響機制分析的三維度框架 5.2技術維度下大學生網絡民主參與的影響機制分析 5.2.1 互聯網技術與大學生網絡民主參與形式和途徑對應關聯 5.2.2 互聯網技術特性對于大學生網絡民主參與發展的影響 5.3 組織維度下大學生網絡民主參與的影響機制分析 5.3.1 自組織狀態下的大學生網絡虛擬群體形成特性 5.3.2 網絡虛擬社區對大學生交往方式的影響 5.3.3 群體極化效應和信息放大效應 5.4 文化維度下大學生網絡民主參與的影響機制分析 5.4.1 虛擬文化與現實文化互動下的影響 5.4.2 本土文化與全球文化互動下的影響 5.4.3 流行文化與傳統文化互動下的影響 5.4.4 代際文化對大學生網絡民主參與的影響 第6章 大學生網絡民主參與的教育引導分析 6.1 大學生網絡民主參與一般性引導原則 6.1.1 教育過程中疏與導結合的原則 6.1.2 教育者與被教育者互動的原則 6.1.3 滲透性與實效性相結合的原則 6.2 大學生網絡民主參與的教育引導對策 6.2.1 技術維度下的教育引導對策分析 6.2.2 組織維度下的教育引導對策分析 6.2.3 文化維度下的教育引導對策分析 第7章 結語 附 錄 參考文獻 后 記信息
第1章 緒論
11.1 提出問題
11.2 選題背景
1.2.1 時代發展和社會進步促進了大學生主體意識的發展
1.2.2 網絡環境下青年大學生民主參與日益廣泛
1.2.3 網絡環境下意識形態斗爭更具緊迫性與嚴峻性
1.3 文獻綜述
1.3.1 當前研究的文獻計量分析
1.3.2 國外相關研究綜述
1.3.3 國內相關研究綜述
1.3.4 現有研究的總體評析與展望
1.4 研究意義
1.4.1 理論意義目 錄 第1章 緒論 11.1 提出問題 11.2 選題背景 1.2.1 時代發展和社會進步促進了大學生主體意識的發展 1.2.2 網絡環境下青年大學生民主參與日益廣泛 1.2.3 網絡環境下意識形態斗爭更具緊迫性與嚴峻性 1.3 文獻綜述 1.3.1 當前研究的文獻計量分析 1.3.2 國外相關研究綜述 1.3.3 國內相關研究綜述 1.3.4 現有研究的總體評析與展望 1.4 研究意義 1.4.1 理論意義 1.4.2 現實意義 1.5 研究方法 1.6 本書結構與主要創新點 1.6.1 寫作框架 1.6.2 主要創新點 第2章 網絡民主觀念相關概念的理論闡釋 2.1 技術與民主 2.1.1 技術的基本內涵 2.1.2 民主的基本內涵 2.1.3 技術與民主的關系：相生相伴的辯證統一關系 2.2 網絡與民主參與 2.2.1 網絡的民主潛質 2.2.2 民主參與：政治訴求的民意表達 2.3 網絡民主參與 2.3.1 網絡民主參與的內涵：現實政治訴求的虛擬化表達 2.3.2 網絡民主參與的特性 2.3.3 網絡民主參與的實踐形式 第3章 大學生網絡民主參與的實踐發展 3.1 校園BBS環境下的大學生網絡民主參與 3.1.1 高校BBS的產生發展及特性 3.1.2 高校BBS環境下的大學生網絡民主參與現狀 3.1.3 高校BBS環境下的大學生網絡民主參與特征 3.2 網絡論壇和搜索引擎環境下的大學生網絡民主參與 3.2.1 網絡論壇和搜索引擎的產生發展及特性 3.2.2 網絡論壇和搜索引擎環境下的大學生網絡民主參與現狀 3.2.3 網絡論壇和搜索引擎環境下的大學生網絡民主參與特征 3.3 博客和微博環境下的大學生網絡民主參與 3.3.1 博客和微博的產生發展及特性 3.3.2 博客和微博環境下的大學生網絡民主參與現狀 3.3.3 博客和微博環境下的大學生網絡民主參與特征 第4章 大學生網絡民主參與的實證分析 4.1 大學生網絡民主參與的特征 4.1.1 網絡民主參與主題的廣泛化 4.1.2 網絡民主參與形式的娛樂化 4.1.3 網絡民主參與途徑的多樣化 4.1.4 網絡民主參與性質的理性化 4.1.5 網絡民主參與過程的兩極化 4.2 大學生網絡民主參與的發展趨勢 4.2.1 進程發展比較分析 4.2.2 區域差異比較分析 4.3 大學生網絡民主參與的問題分析 4.3.1 大學生網絡民主參與民主觀念存在的問題 4.3.2 大學生網絡民主參與行為方式存在的問題 第5章 大學生網絡民主參與的影響機制分析 5.1 大學生網絡民主參與影響機制分析框架 5.1.1 大學生網絡民主參與機制的含義 5.1.2 網絡環境下民主參與影響機制分析的三維度框架 5.2技術維度下大學生網絡民主參與的影響機制分析 5.2.1 互聯網技術與大學生網絡民主參與形式和途徑對應關聯 5.2.2 互聯網技術特性對于大學生網絡民主參與發展的影響 5.3 組織維度下大學生網絡民主參與的影響機制分析 5.3.1 自組織狀態下的大學生網絡虛擬群體形成特性 5.3.2 網絡虛擬社區對大學生交往方式的影響 5.3.3 群體極化效應和信息放大效應 5.4 文化維度下大學生網絡民主參與的影響機制分析 5.4.1 虛擬文化與現實文化互動下的影響 5.4.2 本土文化與全球文化互動下的影響 5.4.3 流行文化與傳統文化互動下的影響 5.4.4 代際文化對大學生網絡民主參與的影響 第6章 大學生網絡民主參與的教育引導分析 6.1 大學生網絡民主參與一般性引導原則 6.1.1 教育過程中疏與導結合的原則 6.1.2 教育者與被教育者互動的原則 6.1.3 滲透性與實效性相結合的原則 6.2 大學生網絡民主參與的教育引導對策 6.2.1 技術維度下的教育引導對策分析 6.2.2 組織維度下的教育引導對策分析 6.2.3 文化維度下的教育引導對策分析 第7章 結語 附 錄 參考文獻 后 記信息
展開全部
思想政治教育視野下的大學生網絡民主參與發展研究 作者簡介
孫大為（1971—），山東濰坊人，清華大學法學博士，內蒙古大學馬克思主義學院副教授。全國高校思想政治教育專業優秀博士學位論文獲得者。主要研究方向為馬克思主義理論與思想政治教育。先后主持和參與省部級科研課題10余項，在國內外核心期刊等發表學術論文20余篇，出版學術著作10余部。
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