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神經教育學:心智、腦與教育的集成 版權信息
- ISBN：9787308160018
- 條形碼：9787308160018 ; 978-7-308-16001-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
神經教育學:心智、腦與教育的集成 內容簡介
作為一門新興交叉性前沿學科，神經教育學問世于2006年，它融神經科學、心理學和教育學等成熟學科于一體，旨在借助新型心腦科學原理實現對教學課程、教學方法和教育—學習的結構性與功能性的改善及創新。今天，“腦中的教育”“教育中腦的機制”已逐步成為教育研究者、神經科學研究者關注的焦點。盡管神經教育學這一學科依然年輕，但其建立在推動教育實踐、夯實基礎研究等方面均具有重要意義，尤其在腦、心理與教育的連接方面發揮著不可替代的作用。 神經教育學是神經科學、心理學和教育學集成的交叉學科，它架起了教育學與神經科學的橋梁。本書是浙江師范大學、浙江大學等校神經教育學研究團隊歷時三年完成的。全書共由八章構成，分別對神經教育學的主要方面，包括神經教育學概述、教育的神經基礎、腦與德育、腦與智育、腦與體育、腦與美育以及神經教育學的未來等進行系統闡釋，是中文方面*部神經教育學專著。 參加撰寫的作者和相關章節如下：前言由唐孝威和秦金亮撰寫；*、八章由秦金亮撰寫；第二、三章由盧英俊撰寫；第四、五、六章由夏瓊撰寫；第七章由陶冶撰寫。全書由唐孝威、秦金亮和夏瓊進行統編。
神經教育學:心智、腦與教育的集成 目錄
【目錄】
**章 神經教育學概述............7
**節 神經教育學的形成............7
第二節 神經教育學的研究內容............10
第三節 神經教育學的研究意義............14
第四節 神經教育學簡史............17
第二章 教育的神經基礎............25
**節 腦、神經元、神經遞質............25
第二節 腦的發育與環境............33
第三章 腦的發育與教育促進............47
**節 基于腦發育規律的教育實施............47
第二節 腦發育與教育時期的劃分............56
第三節 腦發育與教育策略的選擇............67
第四節 為腦發育創設豐富的教育環境............71【目錄】 前言............1
**章 神經教育學概述............7
**節 神經教育學的形成............7
第二節 神經教育學的研究內容............10
第三節 神經教育學的研究意義............14
第四節 神經教育學簡史............17
第二章 教育的神經基礎............25
**節 腦、神經元、神經遞質............25
第二節 腦的發育與環境............33
第三章 腦的發育與教育促進............47
**節 基于腦發育規律的教育實施............47
第二節 腦發育與教育時期的劃分............56
第三節 腦發育與教育策略的選擇............67
第四節 為腦發育創設豐富的教育環境............71
第四章 腦與德育............85
**節 腦、道德與教育............85
第二節 腦、情緒與教育............93
第三節 腦、壓力與教育............101
第四節 社會腦的發展及其教育啟示............107
第五章 腦與智育............122
**節 腦、語言與教育............122
第二節 腦、數學與教育............139
第六章 腦與體育............170
**節 腦、運動與教育............170
第二節 腦、睡眠與認知............188
第七章 腦與美育............206
**節 音樂認知的神經基礎............207
第二節 音樂與語言............213
第三節 音樂對認知的影響............217
第四節 對音樂教育的啟示............221
第八章 神經教育學的未來............226
**節 神經教育學的拓展............226
第二節 神經教育學的使命............228
第三節 神經教育學的學科思維超越............232 信息
**章 神經教育學概述............7
**節 神經教育學的形成............7
第二節 神經教育學的研究內容............10
第三節 神經教育學的研究意義............14
第四節 神經教育學簡史............17
第二章 教育的神經基礎............25
**節 腦、神經元、神經遞質............25
第二節 腦的發育與環境............33
第三章 腦的發育與教育促進............47
**節 基于腦發育規律的教育實施............47
第二節 腦發育與教育時期的劃分............56
第三節 腦發育與教育策略的選擇............67
第四節 為腦發育創設豐富的教育環境............71【目錄】 前言............1
**章 神經教育學概述............7
**節 神經教育學的形成............7
第二節 神經教育學的研究內容............10
第三節 神經教育學的研究意義............14
第四節 神經教育學簡史............17
第二章 教育的神經基礎............25
**節 腦、神經元、神經遞質............25
第二節 腦的發育與環境............33
第三章 腦的發育與教育促進............47
**節 基于腦發育規律的教育實施............47
第二節 腦發育與教育時期的劃分............56
第三節 腦發育與教育策略的選擇............67
第四節 為腦發育創設豐富的教育環境............71
第四章 腦與德育............85
**節 腦、道德與教育............85
第二節 腦、情緒與教育............93
第三節 腦、壓力與教育............101
第四節 社會腦的發展及其教育啟示............107
第五章 腦與智育............122
**節 腦、語言與教育............122
第二節 腦、數學與教育............139
第六章 腦與體育............170
**節 腦、運動與教育............170
第二節 腦、睡眠與認知............188
第七章 腦與美育............206
**節 音樂認知的神經基礎............207
第二節 音樂與語言............213
第三節 音樂對認知的影響............217
第四節 對音樂教育的啟示............221
第八章 神經教育學的未來............226
**節 神經教育學的拓展............226
第二節 神經教育學的使命............228
第三節 神經教育學的學科思維超越............232 信息
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神經教育學:心智、腦與教育的集成 作者簡介
主編唐孝威，浙江大學教授，浙江師范大學兼職教授。中國科學院院士，核物理學家。近年來致力于核磁共振腦成像研究、腦科學和認知科學研究、意識研究，倡導在中國建立神經教育學。 主編秦金亮，浙江師范大學教授，學前教育學博士生導師，中國學前教育研究會副理事長，教育部幼兒園教師培養教學指導委員會副主任。在國內率先將兒童發展神經科學研究成果融入“兒童發展”課程教學體系及實驗體系，推動學前教育專業開設“兒童認知神經科學”選修課程和建立“發展認知神經科學實驗室”。
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