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怎樣運作學校心理輔導室 版權信息
- ISBN：9787542864192
- 條形碼：9787542864192 ; 978-7-5428-6419-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
怎樣運作學校心理輔導室 本書特色
本書共有五個章節，介紹了中小學心理輔導室的規劃、建設、使用和制度建設；學生心理測評和心理檔案管理；以及學校心理輔導倫理。目前各地許多中小學都建有心理輔導室，但是如何發揮心理輔導室的功能，使之成為學校開展心理健康教育的中心，本書為讀者提供了具體的可操作的實例和建議。
怎樣運作學校心理輔導室 內容簡介
全書介紹了中小學如何建設學校心理輔導系統、怎樣運作好心理輔導室、怎么管理、監督、評估學校心理輔導工作者的工作以及如何建設學校心理輔導工作者隊伍等。對中小學如何建設、管理學校心理輔導工作進行了分析探討。并給讀者提供了具體的學校心理輔導系統建設與管理實例, 對
怎樣運作學校心理輔導室 目錄
**章 學校心理輔導室的規劃與建設 **節 心理輔導室的功能定位及建設原則 第二節 心理輔導室建設的布局規劃和方案設計第二章 學校心理輔導室的使用與制度建設 **節 學校心理輔導室的使用 第二節 學校心理輔導室的管理制度 第三節 學校心理輔導室的使用制度第三章 學校心理測評 **節 學校心理測評的基本方法 第二節 常用學校心理測驗工具 第三節 學校心理測評的基本過程 第四節 學校心理測評的基本原理第四章 學校心理檔案的建立 **節 大數據背景下的學校心理測評與心理檔案建立 第二節 學校心理檔案管理系統的建立 第三節 學校心理檔案的拓展與應用第五章 學校心理咨詢倫理 **節 學校心理咨詢倫理概述 第二節 知情同意 第三節 保密原則 第四節 多重關系
展開全部
怎樣運作學校心理輔導室 作者簡介
叢書主編：吳增強，上海市心理學會副理事長，上海市中小學心理輔導協會理事長，中國心理衛生協會兒童心理衛生專業委員會委員、上海市教科院科研處主任、上海學生心理健康教育發展中心主任，長期從事學校心理健康研究，成果豐碩。吳增強，長期從事學校心理輔導與青少年心理研究，著作眾多。
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