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1920-1937-中學國文教育中的新文學 版權(quán)信息
- ISBN：9787516174241
- 條形碼：9787516174241 ; 978-7-5161-7424-1
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
1920-1937-中學國文教育中的新文學 本書特色
《1920-1937--中學國文教育中的新文學》的作 者劉緒才堅持人文學者的學術(shù)責任感，以1920-1937 年間中學國文教育中的新文學為中心，在全面搜集材 料的基礎(chǔ)上，還原歷史現(xiàn)場，從教育制度的演變、新 文學法定知識身份的形成、選目*迭、課堂內(nèi)外的新 文學知識傳播等角度展開研究，探討了新文化、新教 育與新文學三者之間的關(guān)聯(lián)互動以及知識生產(chǎn)與轉(zhuǎn)換 的內(nèi)在過程，詳細闡釋了文學與教育、媒介環(huán)境之間 的共生關(guān)系，既有對新文學建構(gòu)本身的思考，亦有對 文學教育實踐的文化考察。
1920-1937-中學國文教育中的新文學 內(nèi)容簡介
作者堅持人文學者的學術(shù)責任感，以1920-1937年間中學國文教育中的新文學為中心，在全面搜集材料的基礎(chǔ)上，還原歷史現(xiàn)場，從教育制度的演變、新文學法定知識身份的形成、選目更迭、課堂內(nèi)外的新文學知識傳播等角度展開研究，探討了新文化、新教育與新文學三者之間的關(guān)聯(lián)互動以及知識生產(chǎn)與轉(zhuǎn)換的內(nèi)在過程，詳細闡釋了文學與教育、媒介環(huán)境之間的共生關(guān)系，既有對新文學建構(gòu)本身的思考，亦有對文學教育實踐的文化考察。
1920-1937-中學國文教育中的新文學 目錄
緒論 一 研究對象、價值和意義 二 研究歷史、現(xiàn)狀 三 研究內(nèi)容、思路和方法**章 國文教育轉(zhuǎn)型與新文學法定知識身份的預設(shè) **節(jié) “晚清盡頭是民國”：民初中學國文教育轉(zhuǎn)型的知識譜系 一 “一波三折”的學制與教育宗旨變遷：新文學法定知識身份形成的制度演變 二 教育變革對新文學知識身份轉(zhuǎn)換的影響 第二節(jié) 雙潮合一：新文學法定知識身份的初構(gòu) 一 “語”與“文”為中心的“雙潮合一” 二 “雙潮合一”中的利益共謀第二章 身份轉(zhuǎn)換的教育實踐及新文學的經(jīng)典化傾向 **節(jié) 身份轉(zhuǎn)換的教育實踐：民國十六年前的中學國文教材與新文學 一 國文教材中的新文學選目 二 選目變化與身份轉(zhuǎn)換背后的知識更迭 第二節(jié) 民國十六年至民國二十六年國文教材中的新文學 一 中學國文教科書中的新文學選目變化 二 中學國文教材中新文學的存在空間 第三節(jié) 從文學文本到教材選文一一周氏兄弟作品的身份轉(zhuǎn)換 一 周作人作品知識身份轉(zhuǎn)換及經(jīng)典性涵養(yǎng) 二 魯迅作品知識身份轉(zhuǎn)換與經(jīng)典性孕育 第四節(jié) 教材選目與新文學的經(jīng)典化傾向 一 教材選目對新文學經(jīng)典化的影響 二 新文學選目中的自我經(jīng)典化第三章 國文課堂的新文學知識生產(chǎn) **節(jié) 新文學的課堂講授與經(jīng)典養(yǎng)成 一 以魯迅小說為代表的現(xiàn)代小說的課堂講授 二 以朱自清散文為代表的現(xiàn)代散文的課堂講授 三 以胡適、劉大白詩歌為代表的新詩課堂講授 第二節(jié) 國文課堂的新文學寫作與新文學意識的涵養(yǎng) 一 語體文作法對教材面貌的制約 二 作文教學對新文學作品的深入解讀 三 寫作與新文學意識的養(yǎng)成第四章 課外閱讀與出版：新文學知識生產(chǎn)的社會助力 **節(jié) 課外閱讀與新文學知識生產(chǎn) 第二節(jié) 作為知識生產(chǎn)媒介的開明書店的新文學出版第五章 文學公共領(lǐng)域與新文學知識生產(chǎn)的內(nèi)在理路 **節(jié) 媒介環(huán)境：中學國文教育與文學公共領(lǐng)域的形成 第二節(jié) 新文學知識生產(chǎn)的內(nèi)在理路 一 新文學與新文化的互動：語言工具觀與思想革命觀的同構(gòu) 二 新文學：民初中學國文教育的新文化訴求結(jié)語參考文獻索引致謝
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1920-1937-中學國文教育中的新文學 作者簡介
劉緒才(1978-)山東濟南人，文學博士，副教授，碩士研究生導師，致力于現(xiàn)代中國文學思潮、新文學教育及轉(zhuǎn)型期知識分子研究，在《文藝報》、《文藝爭鳴》、《小說評論》、《語文建設(shè)》等雜志發(fā)表學術(shù)文章三十余篇。
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