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1895-1937-中國近代國立大學學科建制與發(fā)展研究 版權信息
- ISBN：9787516178904
- 條形碼：9787516178904 ; 978-7-5161-7890-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
1895-1937-中國近代國立大學學科建制與發(fā)展研究 本書特色
學科是相對獨立系統(tǒng)化的科學知識體系，是大學的組織細胞。以學科建制為組織基礎，學科發(fā)展從高深知識的傳播、創(chuàng)新到應用，逐漸完善了大學的人才培養(yǎng)、科學研究與社會服務職能。本書以宏觀的視角、翔實的史料、嚴謹?shù)目甲C，著力闡述清末、民國初期、國民政府時期國立大學學科建制、學科調(diào)整與學科發(fā)展演變過程，結(jié)合綜合研究專門考察了中國近代國立大學教育學科建制的演化進程以及國立東南大學（中央大學）與私立廈門大學學科發(fā)展之異同。本書總結(jié)出中國近代國立大學學科建制演變的特點并揭示了大學學科發(fā)展的規(guī)律，國立大學學科建制與發(fā)展歷程，驗證了大學的多學科性特征，學科發(fā)展始終以人才培養(yǎng)為核心，在有限的條件下拓展大學的科學研究與社會服務職能。從大學學科建制與發(fā)展的視角考察中國國立大學的近代化，不僅豐富高等教育近代化理論，對當今大學學科建設也有積極的借鑒意義。
1895-1937-中國近代國立大學學科建制與發(fā)展研究 內(nèi)容簡介
學科是相對獨立系統(tǒng)化的科學知識體系，是大學的組織細胞。以學科建制為組織基礎，學科發(fā)展從高深知識的傳播、創(chuàng)新到應用，逐漸完善了大學的人才培養(yǎng)、科學研究與社會服務職能。本書以宏觀的視角、翔實的史料、嚴謹?shù)目甲C，著力闡述清末、民國初期、國民政府時期國立大學學科建制、學科調(diào)整與學科發(fā)展演變過程，結(jié)合綜合研究專門考察了中國近代國立大學教育學科建制的演化進程以及國立東南大學（中央大學）與私立廈門大學學科發(fā)展之異同。本書總結(jié)出中國近代國立大學學科建制演變的特點并揭示了大學學科發(fā)展的規(guī)律，國立大學學科建制與發(fā)展歷程，驗證了大學的多學科性特征，學科發(fā)展始終以人才培養(yǎng)為核心，在有限的條件下拓展大學的科學研究與社會服務職能。從大學學科建制與發(fā)展的視角考察中國國立大學的近代化，不僅豐富高等教育近代化理論，對當今大學學科建設也有積極的借鑒意義。
1895-1937-中國近代國立大學學科建制與發(fā)展研究 目錄
**章 緒論 一 選題緣起及意義 二 相關概念界定 三 文獻綜述 四 研究思路與方法第二章 中國近代國立大學學科建制的思想基礎 **節(jié) 中國傳統(tǒng)學科近代轉(zhuǎn)型的動因 第二節(jié) 清末大學的學術分科思想第三章 清末大學堂的學科建制雛形 **節(jié) “新政”之前大學堂學科草創(chuàng) 第二節(jié) 復辦后大學堂的學科設置 第三節(jié) 京師大學堂的“科一門”建制第四章 民國初期國立大學的學科建制 **節(jié) 經(jīng)學科的廢除與“七科之學”的確立 第二節(jié) 民初十年大學學科建制之比較 第三節(jié) 國立北京大學的學系與研究所建制 第四節(jié) 國立東南大學的“科一系”建制第五章 民國中期國立大學建制與學科的調(diào)整 **節(jié) 單科性國立大學的嘗試 第二節(jié) 國立大學多學科的復歸 第三節(jié) 國立大學多學科“院一系”建制的確立第六章 國立大學學科的發(fā)展 **節(jié) 大規(guī)模院系整頓之動因 第二節(jié) 國立大學院系整頓與人才需求的平衡 第三節(jié) 國立大學課程標準編訂與人才質(zhì)量的提升 第四節(jié) 國立大學科學研究與社會服務職能的加強第七章 案例分析：中國近代國立大學教育學科建制的演化 **節(jié) 國立大學教育學科設置的背景 第二節(jié) 國立大學教育學科建制沿革 第三節(jié) 國立大學教育學科建制演變的影響因素分析第八章 國立東南大學(中央大學)與私立廈門大學學科發(fā)展之比較 **節(jié) 國立東南大學(中央大學)的學科建制與發(fā)展 第二節(jié) 私立廈門大學的學科建制與發(fā)展 第三節(jié) 兩校學科建制與發(fā)展的異同第九章 中國近代國立大學學科發(fā)展演變的理論探討 **節(jié) 中國近代國立大學學科建制演變的特點 第二節(jié) 中國近代國立大學學科發(fā)展的規(guī)律 第三節(jié) 中國近代國立大學學科建制與發(fā)展的啟示主要參考文獻索引后記
展開全部
1895-1937-中國近代國立大學學科建制與發(fā)展研究 作者簡介
斯日古楞 1976年10月生，蒙古族，內(nèi)蒙古呼倫貝爾人。現(xiàn)為內(nèi)蒙古師范大學教育科學學院副教授，碩士研究生導師。1994～2001年在內(nèi)蒙古師范大學教育系教育管理專業(yè)和課程與教學論專業(yè)學習，獲得教育學學士學位和碩士學位；2009～2012年在廈門大學教育研究院教育史專業(yè)學習，獲得教育學博士學位。2001年7月畢業(yè)留校任教至今，主要從事中國近代教育史、課程與教學論、教育測量與評價等課程的教學與研究工作，主要研究方向為中國近現(xiàn)代高等教育。在《高教探索》、《清華大學教育研究》、《民族教育研究》等期刊發(fā)表學術論文近三十篇。
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