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禮樂文明與中國文化精神-彭林教授東南大學講演錄 版權信息
- ISBN：9787300228471
- 條形碼：9787300228471 ; 978-7-300-22847-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
禮樂文明與中國文化精神-彭林教授東南大學講演錄 本書特色
21 世紀東西方文化博弈的實質，說到底是中華民族能不能向人類社會提供一種不同于西方文化的社會發展模式。在這場博弈中，我們要想立于不敗之地，為人類做出更大的貢獻，基本的一點就是要了解我們的文化。基于此認識，本書闡明了作為中華文明核心的“禮”的文化內涵和現實意義。全書論理深入淺出，語言通俗活潑，舉例形象生動，讀后發人深省。
禮樂文明與中國文化精神-彭林教授東南大學講演錄 內容簡介
21 世紀東西方文化博弈的實質，說到底是中華民族能不能向人類社會提供一種不同于西方文化的社會發展模式。在這場博弈中，我們要想立于不敗之地，為人類做出更大的貢獻，基本的一點就是要了解我們的文化。基于此認識，本書闡明了作為中華文明核心的“禮”的文化內涵和現實意義。全書論理深入淺出，語言通俗活潑，舉例形象生動，讀后發人深省。
禮樂文明與中國文化精神-彭林教授東南大學講演錄 目錄
**講禮者理也德之則也——中華禮樂文明的緣起一、從周公“制禮作樂”說起二、周公“制禮作樂”奠定了中國文化的底蘊三、東周進入禮樂的時代四、“禮”標志著中國文化的特殊性第二講處世以誠待人以敬——君子以誠敬存于心一、“禮”是為了表達真誠的情感二、禮主敬三、表達敬意的原則與方式四、“誠”、“敬”從鞠躬做起第三講禮樂皆得謂之有德——古代中國的樂教一、中國上古的音樂成就二、儒家的音樂理論三、音樂通乎政四、移風易俗莫善于樂第四講文質彬彬然后君子——君子內外兼修一、從“俗”到“禮”二、虞、夏、商、周的“質”與“文”三、文質彬彬，然后君子四、大學生應該注重內在德性的成長五、良好的社會風氣從我做起第五講三加彌尊加有成也——古代中國的成人禮一、問題的提出二、成丁禮：氏族時代的成人儀式三、士冠禮：文明時代的成人儀式四、士冠禮的儀式五、冠禮之義六、女子的笄禮七、冠禮事關執政者的資質八、后世冠禮簡說第六講人倫之基萬世之始——古代中國的婚禮一、婚禮的人文內涵二、傳統婚禮的儀式：六禮三、成婚四、拜見舅姑五、古代婚禮的特色六、當代婚禮存在的問題七、余論第七講觀德之射君子之爭——古代中國的鄉射禮一、鄉射禮的淵源二、鄉射禮的準備三、鄉射禮的主要儀節四、鄉射禮的人文內涵五、鄉射禮體育精神與古希臘體育精神的比較第八講生民未有萬世師表——祭祀孔子的釋奠禮一、孔子的生平和學行二、祭孔儀式的演進三、四配與十二哲四、先賢、先儒從祀五、祭孔的文化意義第九講風教嚴整代代興旺——古代的家訓與門風一、家教關乎國祚長短二、《禮記》所載兒童教育規范三、《顏氏家訓》：家訓之祖四、后世家訓舉要五、歷代家訓要點六、家風建設的當代意義第十講自謙敬人溫文爾雅——書信中的禮儀一、書信的起源二、書信的范式與構成三、“平”和“闕”四、信封用語五、書信范文選講六、如何學習寫傳統書信第十一講灑掃應對培根固本——日常禮儀一、孝親二、尊老敬長三、日常禮儀規范第十二講儒者德性冠世風范——品讀《禮記·儒行》一、《儒行》解題二、《儒行》講讀三、《儒行》的文化意義第十三講夫子遺訓弟子儀軌——《弟子規》講論一、《弟子規》簡介二、《弟子規》講解第十四講中華禮儀萬眾守望——善待中華傳統禮儀一、民族文化是民族存亡之根二、中華文明綿延至今的原因三、近代中國的文化之爭四、請善待我們的母文化后記
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禮樂文明與中國文化精神-彭林教授東南大學講演錄 作者簡介
彭林，清華大學歷史系教授、博導，中國禮學研究中心主任，清華大學藝術博物館學術委員會委員，長年從事中國古代史與學術思想史的教學與研究，兼任中國社科院古代文明研究中心專家委員會委員，中華炎黃文化研究會理事，華夏文化交流促進會專家委員會首席專家，全國政協“人民政協講壇”特聘教授，東南大學、東北師范大學、福州大學等校兼職教授，香港中華禮儀推進會顧問，京都大學、香港城市大學、中正大學等校客座教授，法國人文之家、臺灣“中央研究院”文哲研究所、韓國成均館大學等訪問學者，國家社科基金重大項目“《儀禮》復原與當代日常禮儀重建”首席專家。著有《〈周禮〉主體思想與成書年代研究》、《中國禮學在古代朝鮮的播遷》、《中華傳統禮儀概要》、《文物精品與文化中國十五講》、《三禮研究入門》等，發表論文百余篇。在清華主講的“文物精品與文化中國”與“中國古代禮儀文明”課，均被評為“國家級精品課程”。先后獲國家級教學成果二等獎、寶鋼優秀教師獎、北京市優秀教學成果一等獎、北京市高等學校教學名師獎、北京市高等學校師德標兵、清華大學首屆“十佳教師”、清華大學“良師益友”特別獎、清華大學“龔育之獎教金”等獎項。
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