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心理學與你的生活 版權信息
- ISBN：9787111531487
- 條形碼：9787111531487 ; 978-7-111-53148-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
心理學與你的生活 本書特色
這是一本優秀的心理學入門教材，在眾多同類教材中這是*為簡約實用的一部。其結構簡明扼要，內容貼近生活，講述生動活潑，深入淺出。無論對于主修心理學專業的學生，還是選修心理學課程的學生，都是一部不可多得的心理學啟蒙之作。
心理學與你的生活 內容簡介
美國著名心理學家費爾德曼作品*為簡約實用的心理學入門教材結構簡明扼要，內容貼近生活，講述生動活潑華東師范大學心理與認知科學學院教授、博士生導師梁寧建領銜翻譯
心理學與你的生活 目錄
目錄 contents前言致學生第1章 心理學導論??1從業的心理學工作者??2心理學是什么??2心理學的分支學科：心理學的“家譜”??2從事心理學工作??4心理科學：過去、現在和將來??5心理學的源泉??5當今的觀點??8心理學和你的生活??9心理學的關鍵問題和有關爭論??10心理學研究??12科學方法??12心理學研究??13描述性研究??13實驗性研究??15研究中面臨的挑戰：探索過程??17研究中的倫理問題??17在研究中可以使用動物嗎??18實驗效度面臨的威脅：避免實驗偏差??18第2章 神經科學與行為??22神經元：行為的基本元素??23神經元的結構??23神經元如何被激活??24神經元之間的連接點：間隙的橋接??24神經遞質：有多重功效的化學介質??26神經系統和內分泌系統：體內的交流??27神經系統??27包含化學物質與腺體的內分泌系統??29腦??31研究腦的結構和功能：監視大腦??31中央核：我們的“舊腦”??32邊緣系統：中央核之外??33大腦皮層：我們的“新腦”??33神經可塑性和腦??35大腦半球特異化：兩個腦還是一個腦??35第3章 感覺和知覺??42感覺我們周圍的世界??43絕對閾限：探測外部世界??43差別閾限：覺察出刺激之間的差異??44感覺適應：降低我們的反應水平??44視覺：對眼睛的解析??45眼睛的構造詳解??45視覺與色盲：700萬色覺光譜??48聽覺與其他感覺??49感知聲音??49嗅覺與味覺??50皮膚覺：觸覺、壓覺、溫度覺以及痛覺??52知覺組織：構建我們的世界觀??54格式塔知覺組織法則??54自上而下加工與自下而上加工??55知覺恒常性??55深度知覺：把二維空間轉變為三維空間??56運動知覺??56知覺錯覺??57第4章 意識狀態??61睡眠與夢??62睡眠的階段??62快速眼動睡眠：似是而非的睡眠??64人為什么要睡覺，至少需要睡多長時間??64夢的功能和意義??65睡眠障礙??66生理節律??67催眠與冥想??69催眠：一種類似昏睡的體驗嗎??69冥想：調節自身的意識狀態??70藥物使用：意識的高峰與低谷??71興奮劑：造成興奮的藥物??72鎮靜劑：減慢神經系統活動的藥物??73麻醉劑：緩解疼痛與焦慮??77迷幻劑：造成迷幻的效果??77第5章 學習??81經典條件反射??82經典條件反射的基本原理??82條件反射原則應用于人類的行為??83消退??84泛化和分化??85操作性條件反射??86操作性條件反射的基本原理??86積極強化物、消極強化物和懲罰??87對懲罰的贊成與反對：為什么強化戰勝了懲罰??88強化時制：生活中獎勵的時機??88塑造：強化非天生的行為??90學習的認知理論??92潛伏學習??92觀察學習：通過模仿學習??93電視以及電子游戲中的暴力：媒體信息重要嗎??94第6章 思維：記憶、認知與語言??100記憶的基礎??101感覺記憶??102短時記憶??102長時記憶??102回憶與遺忘??103提取線索??103加工水平??104外顯記憶和內隱記憶??104閃光燈記憶??105記憶的建構過程：重構過去??105遺忘??107我們為何會遺忘??107前攝抑制與倒攝抑制：前后信息的遺忘??108思維、推理和問題解決??109表象：洞察心靈的眼睛??109概念：對世界的分類??110推理：思維的締造??110問題解決??111語言??114語言的發展：詞匯的發展??114語言對思維的影響：因紐特人比得克薩斯州人擁有更多關于“雪”的詞匯嗎??116第7章 動機與情緒??120解釋動機??121動機的本能論：天生如此??121驅力遞減理論：滿足我們的需要??121喚醒理論：不只是驅力減少??122激勵理論：動機的拉力??122動機的認知理論：動機背后的思維??123馬斯洛的需要層次理論??123運用不同的動機理論??124人類的需要與動機??124饑餓與食物背后的動機??125性動機??128成功、歸屬以及權力的需要??130了解情緒體驗??132決定情緒的范圍：我們的感情??132情緒之源??132第8章 發展??139先天、教養以及產前發育??140先天和教養的相對影響力??141個體發展的研究方法??141胎兒期的發展：從懷孕到出生??142嬰兒期和兒童期??145令人驚奇的新生命??145成長的兒童：從嬰兒期過渡到幼童期??147青春期：走向成人??155身體的發展：變化的青少年??156道德和認知發展：從錯誤中區別出正確??156社會性發展：在社會中找到自己??157成年期??160生理發展：健康的巔峰??160社會性發展：工作??161結婚、生子和離婚：家庭的紐帶??161生命的*后時期：走向衰老??162成年晚期的生理變化：身體的老化??162認知變化：關于成年晚期的思考??162成年晚期的社會生活：衰老，但并不孤獨??163第9章 人格與個體差異??168人格的心理動力觀??169弗洛伊德的精神分析理論：描繪潛意識領域藍圖??169新弗洛伊德學派精神分析家：基于弗洛伊德理論的發展??172人格的特質觀、學習觀、生物進化觀以及人本主義觀??174特質觀：給人格貼標簽??174學習觀：我們所學塑造了我們自己??175生物進化觀：人格是與生俱來的嗎??177人本主義觀：獨一無二的你??178比較各種人格觀點??179人格評價：是什么使我們與眾不同??180人格測量的自陳法??181投射法??182行為評估??183智力??184智力理論：智力有許多種類嗎??184操作智力和情緒智力：基于一種更明智的智力觀??186智力評估??187智力的差異??190第10章 心理障礙??195正常與異常：做出區分??196對異常的界定??196對于異常的看法：從迷信到科學??196心理行為異常的分類：dsm入門??198主要的心理障礙??199焦慮障礙??200軀體形式障礙??203分離性障礙??203心境障礙??204精神分裂癥??206人格障礙??209童年期障礙??210其他障礙??210深入了解心理障礙??211心理障礙盛行：美國人的心理狀態??211心理障礙的社會文化背景??211第11章 心理障礙的治療??215心理治療法：心理動力療法、行為療法和認知療法??216心理動力療法??216行為療法??218認知療法??219心理治療法：人本主義療法和團體療法??221人本主義療法??221人際關系療法??222團體療法、家庭療法以及自助團體??222對心理治療法的評價??223生物醫學治療法??225藥物治療??225電擊療法??228對生物醫學治療法的未來展望??229社區心理學：重在預防??229第12章 社會心理學??233態度和社會認知??234說服：改變態度??234社會認知：理解他人??235社會影響和群體??238從眾：仿效別人的行為??238順從：屈服于直接的社會壓力??239服從：聽從直接命令??240偏見和歧視??241偏見的根源??242偏見和歧視的測量：內隱人格測驗??242減少偏見和歧視??243正性和負性的社會行為??243喜歡和愛：人際吸引和人際關系的發展??244攻擊和親社會行為：傷害和助人??246壓力及應對??248壓力：對威脅和挑戰的反應??248壓力源的本質：我的壓力是你的樂趣??249應對壓力??252各章自測、反思和關鍵術語??257參考文獻
展開全部
心理學與你的生活 作者簡介
羅伯特 S. 費爾德曼（Robert S. Feldman）美國馬薩諸塞大學心理系教授，并擔任社會與行為科學學院院長。費爾德曼教授是學院杰出教師獎的獲得者，主要教授心理學導論，并在馬薩諸塞大學開創了心理學遠程教育課程。費爾德曼教授畢業于美國威斯康星大學麥迪遜分校，獲得碩士和博士學位，他還是行為、心理與認知科學聯盟以及行為與腦科學進展基金會的名譽理事。作為富布賴特高級講師和研究學者獎的獲得者，他已撰寫、出版和發表了100多部著作以及科學論文。他的著作包括《非語言行為基礎》（Fundamentals of Nonverbal Behavior）、《兒童非言語行為發展》（Development of Nonverbal Behavior in Children）、《社會心理學》（Social Psychology）、《發展心理學》（Development Across the Life Span）等，并被譯成多種文字（西班牙文、法文、葡萄牙文、荷蘭文、中文以及日文等）出版。 譯者簡介梁寧建華東師范大學心理與認知科學學院教授、博士生導師。國務院學位委員會心理學科評議組成員、全國應用心理專業學位研究生教育指導委員會委員、中國心理學會理事、上海市心理學會理事、《心理科學》雜志副主編、上海市科學技術協會委員。主要學術領域有認知心理學、社會認知與社會態度、人格心理與健康成長、IAT和具身認知研究、信息數字化學習能力發展研究等。
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