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有效教學設計-幫助每個學生都獲得成功-(第四版) 版權信息
- ISBN：9787300150253
- 條形碼：9787300150253 ; 978-7-300-15025-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
有效教學設計-幫助每個學生都獲得成功-(第四版) 本書特色
教師如何做，才能更好地幫助學生在學業上獲得成功？如何設計有效的教學與活動，以應對班級中多樣性的個體需求？ 本書為此提供了可測量的教學目標的撰寫策略、選擇性的教學行為的干預、關鍵的教學技巧（導入的設計、知識的有效呈現、學生小組合作設計等），建立積極的學習環境的關鍵策略，行為技能、學習策略和概念的教學，教學內容的分析方法，資深教師期望增加的顯性教學的技巧……這一切都是為了幫助教師增加教學的專業性，使其能夠設計并通過教學活動滿足學生多樣化的需求。 鑒于本書的多功能性，它既可以作為教師教育的教材，也適合在職教師使用。
有效教學設計-幫助每個學生都獲得成功-(第四版) 內容簡介
教師如何做，才能更好地幫助學生在學業上獲得成功？如何設計有效的教學與活動，以應對班級中多樣性的個體需求？ 本書為此提供了可測量的教學目標的撰寫策略、選擇性的教學行為的干預、關鍵的教學技巧（導入的設計、知識的有效呈現、學生小組合作設計等），建立積極的學習環境的關鍵策略，行為技能、學習策略和概念的教學，教學內容的分析方法，資深教師期望增加的顯性教學的技巧……這一切都是為了幫助教師增加教學的專業性，使其能夠設計并通過教學活動滿足學生多樣化需求。
有效教學設計-幫助每個學生都獲得成功-(第四版) 目錄
目錄**部分有效教學內容設計第1章思考教學內容引言思考學生需要學習的內容選擇教學內容做好教學準備工作總結參考文獻第2章教學目標的擬定引言什么是規范的教學目標擬定教學目標的過程完成多重教學目標教學目標的四個要素布魯姆認知領域目標分類法通過教學目標的擬定，滿足學生的多樣需求總結練習擬定目標：學習建議參考文獻第二部分有效教學方法設計第3章通用教學干預的一般方法引言通用學習設計差異性教學為英語學習者的設計總結參考文獻（通用設計與差異性教學）參考文獻（語言多樣性）第4章使學生集中注意力的關鍵教學技巧引言導課提問結課總結參考文獻第5章知識呈現的關鍵教學技巧引言清晰的解釋向學生演示或模擬有效使用視覺支持關注核心術語和詞匯教學給出明晰的教學指導語有效展示設計的一般建議總結參考文獻第6章促進學生積極參與的關鍵教學技巧引言學生積極參與的重要性積極參與策略的類型應對多樣性的“積極參與”教學設計使用策略的頻率教給學生“積極參與”的策略總結參考文獻第7章練習設計和學習進展監督的關鍵教學技巧引言練習的設計監督學生的學習進展總結參考文獻第8章搭檔和小組合作設計的關鍵教學技巧引言同伴合作的預先設計總結參考文獻第9章選擇性教學干預引言知識的獲得困難的干預策略知識的加工或記憶困難的干預策略知識表達困難的干預策略總結參考文獻第三部分有效教學與學習的環境第10章支持學生的適當行為，接納學生引言與學生建立良好的關系營造滿足學生多樣需求的環境合理運用通用行為干預合理運用選擇性行為干預總結參考文獻第11章與學生交流的關鍵管理技巧引言吸引學生的注意力向學生表達行為期待肯定恰當的行為團隊管理游戲總結參考文獻第12章建立學習環境的關鍵的管理技巧引言對學生行為的監督布置教室計劃后勤事務管理過渡的過程總結參考文獻第四部分如何撰寫適合的教案第13章教學與活動的比較引言教學與活動的主要區別教學活動總結選擇合適的設計方案第14章教學設計引言教學設計的基本要素寫教案的步驟編寫有用的設計總結參考文獻第15章活動設計引言活動的目的活動設計的基本要素編寫活動設計的步驟編寫實用的設計總結設計樣例教學模式的前言引言選擇教學模式第16章到第18章的組織結構總結參考文獻第16章直接教學引言直接教學的作用關鍵設計的考慮設計樣本參考文獻第17章知識呈現引言知識呈現模式的運用設計的核心要素設計樣本參考文獻第18章引導發現式教學引言引導發現式教學的使用設計的核心要素設計樣本參考文獻第19章特定內容的教學引言概念教學行為技能教學學習與研究策略的教學設計樣本參考文獻（概念）參考文獻（行為技能）參考文獻（策略）第20章編輯你的教學設計引言編輯任務＃1：關鍵的管理技巧的編輯編輯任務＃2：編輯教學干預編輯任務＃3：評估一致性總結第21章利用多樣性應對教學框架引言利用框架實現頭腦風暴利用框架實現自我反思*后的思考
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有效教學設計-幫助每個學生都獲得成功-(第四版) 作者簡介
［美］凱?M?普瑞斯，卡娜·L·納爾遜（Karna L. Nelson），二人都是美國西華盛頓州立大學教育學教授，對有效教學、學生情緒和不當行為的處理，以及教學技巧方面有非常豐富的經驗。
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