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語文寫作教學論:支架式教學模式引導下的語文寫作教學研究 版權信息
- ISBN：9787553498003
- 條形碼：9787553498003 ; 978-7-5534-9800-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語文寫作教學論:支架式教學模式引導下的語文寫作教學研究 本書特色
支架式教學模式是通過為學生提供一定的學習支持（即“支架”），使學生的能力從“現有的水平”向“潛在的發展水平”發展，幫助學生構建對知識更近一步的理解。本書對支架教學模式進行了詳細的理論分析，同時也對支架教學模式進入課堂進行了細致的指導。對支架教學模式的推廣具有重要意義。
語文寫作教學論:支架式教學模式引導下的語文寫作教學研究 內容簡介
本書共分為八章, 主要內容包括: 緒論 ; 語文寫作教學的現狀調查與分析 ; 語文閱讀教學的現狀調查與分析 ; 支架式教學模式在語文寫作教學中的運用 ; 支架式教學模式在語文閱讀教學中的運用等。
語文寫作教學論:支架式教學模式引導下的語文寫作教學研究 目錄
**章 緒論
**節 發展歷程
第二節 問題的提出
第三節 研究的理論依據
第二章 語文寫作教學的現狀調查與分析
**節 現狀調查（問卷調查）
第二節 存在的主要問題
第三章 語文閱讀教學的現狀調查與分析
**節 問卷調查
第二節 語文閱讀教學現狀調查數據分析
第三節 存在的主要問題
第四章 支架式教學模式在語文寫作教學中的運用
**節 支架式教學模式的步驟與環節
第二節 支架式教學模式下的教學案例與分析
第五章 支架式教學模式在語文閱讀教學中的運用
**節 設計原則和實施過程
第二節 教學案例與分析
第六章 解決當前語文寫作教學主要問題的實踐策略
第七章 《閱讀》《寫作》課本教學課堂實錄
第八章 結語
附錄1
附錄2
參考文獻
展開全部
語文寫作教學論:支架式教學模式引導下的語文寫作教學研究 作者簡介
馬林莉,2004年6月畢業于西北大學。現為甘肅民族師范學院副教授，從事語文教學法研究及教學工作。在省級及以上刊物發表論文多篇。
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