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幼兒園環境創設 版權信息
- ISBN：9787564919931
- 條形碼：9787564919931 ; 978-7-5649-1993-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園環境創設 內容簡介
環境作為一種“隱性課程”，是幼兒教育的寶貴資源，在開發幼兒智力、促進幼兒個性發展方面發揮著不可或缺的作用。《幼兒園環境創設》屬于應用型教材，在編排上打破以往的傳統格局，注重內容充實、體例新穎，可以協助一線教師很好地梳理幼兒園環境創設的理論和實踐問題，以及鼓勵學生或一線教師進行社會實踐活動，從而全面提高其對幼兒園環境創設的感性認識和理性思考。《幼兒園環境創設》既可以供高等院校學前教育專業的學生使用，也可以作為一線教師的培訓教材和參考資料。
幼兒園環境創設 目錄
**章 幼兒園環境創設概述
**節 幼兒園環境
第二節 幼兒園環境創設的目標、任務和內容
第三節 幼兒園環境創設的新思路
第二章 幼兒園環境創設的理論依據與實踐
**節 蒙臺梭利教育的環境觀
第二節 瑞吉歐教育的環境觀
第三節 人類發展生態學理論的環境觀
第四節 陳鶴琴“活教育”理論的環境觀
第五節 精神分析學派的環境觀
第六節 皮亞杰認知心理學派的環境觀
第三章 幼兒園環境創設的原則與方法
**節 幼兒園環境創設的原則
第二節 幼兒園環境創設的方法
第三節 幼兒園環境創設原則與方法的新視角
第四章 幼兒園健康心理環境及人際環境的創設
**節 幼兒心理健康與基本心理需要
第二節 幼兒教師心理健康與健康心理環境的創設
第三節 幼兒園師幼交往環境的營造
第四節 幼兒園同伴交往環境的營造
第五章 幼兒園主題活動的環境創設
**節 幼兒園主題活動
第二節 主題活動環境創設的原則與方法
第三節 農村幼兒園主題環境創設
第六章 幼兒園區域環境創設
**節 區域活動的產生及區域環境創設的基本要求
第二節 幼兒園區域環境規則的建立與設計
第三節 幼兒園區域材料的投放
第四節 幼兒園常設區角的物質環境創設
參考文獻
**節 幼兒園環境
第二節 幼兒園環境創設的目標、任務和內容
第三節 幼兒園環境創設的新思路
第二章 幼兒園環境創設的理論依據與實踐
**節 蒙臺梭利教育的環境觀
第二節 瑞吉歐教育的環境觀
第三節 人類發展生態學理論的環境觀
第四節 陳鶴琴“活教育”理論的環境觀
第五節 精神分析學派的環境觀
第六節 皮亞杰認知心理學派的環境觀
第三章 幼兒園環境創設的原則與方法
**節 幼兒園環境創設的原則
第二節 幼兒園環境創設的方法
第三節 幼兒園環境創設原則與方法的新視角
第四章 幼兒園健康心理環境及人際環境的創設
**節 幼兒心理健康與基本心理需要
第二節 幼兒教師心理健康與健康心理環境的創設
第三節 幼兒園師幼交往環境的營造
第四節 幼兒園同伴交往環境的營造
第五章 幼兒園主題活動的環境創設
**節 幼兒園主題活動
第二節 主題活動環境創設的原則與方法
第三節 農村幼兒園主題環境創設
第六章 幼兒園區域環境創設
**節 區域活動的產生及區域環境創設的基本要求
第二節 幼兒園區域環境規則的建立與設計
第三節 幼兒園區域材料的投放
第四節 幼兒園常設區角的物質環境創設
參考文獻
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