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西方教育名著述要-(第2版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787550263000
- 條形碼：9787550263000 ; 978-7-5502-6300-0
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
西方教育名著述要-(第2版) 本書(shū)特色
《西方教育名著述要（第2版）》是中國(guó)臺(tái)灣著名教育學(xué)家賈馥茗教授擇定近現(xiàn)代西方教育思想大家的偉著，上自17世紀(jì)夸美紐斯的《大教學(xué)論》，下迄21世紀(jì)葛德納的《陶冶的心靈》，擇其要領(lǐng)，摘述精華，讀者循此便可知曉每一著作的基本梗概，了解教育學(xué)發(fā)展故事的主線。書(shū)中結(jié)合當(dāng)今教育學(xué)發(fā)展及現(xiàn)狀對(duì)大師之作進(jìn)行評(píng)介，同時(shí)又指明了新時(shí)代下教育的發(fā)展方向及目標(biāo)。
閱讀《西方教育名著述要（第2版）》，不僅可優(yōu)游西方遼闊的智識(shí)之林，亦可探尋當(dāng)代臺(tái)灣教育思想領(lǐng)航者賈馥茗先生的治學(xué)風(fēng)范。
西方教育名著述要-(第2版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
經(jīng)典名著 西方教育發(fā)展***具里程碑意義的12部作品，無(wú)不滲透著近代教育學(xué)家的人本情懷。這些作品歷經(jīng)數(shù)百年沉淀，對(duì)當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。
名家手筆 中國(guó)臺(tái)灣著名教育學(xué)家賈馥茗教授集數(shù)十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擇取教育名著精華，精要簡(jiǎn)述教育學(xué)理念，并結(jié)合新時(shí)代現(xiàn)狀，兼顧東西方教育實(shí)踐，為當(dāng)代教育撥開(kāi)迷霧，使研習(xí)者和讀者大受其益。
理論與實(shí)踐的完美結(jié)合 當(dāng)今教育該走向何方？作者搜索二十余年，發(fā)現(xiàn)根據(jù)《中庸》似乎可以推究出中華文化中教育的本質(zhì)。在本書(shū)中，作者懷抱著將理論與實(shí)踐相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)情懷，為未來(lái)的教育之路提供有益的思考。
西方教育名著述要-(第2版) 目錄
序 1 一、《大教學(xué)法》——由德進(jìn)智的方法 the great didactics （1657） 夸美紐斯（johann amos comenius） 二、《教育漫談》——怎樣教成高尚的人 some thoughts concerning education （1692） 洛克（john locke） 三、《愛(ài)彌爾》——身教重于言教 émile （1762） 盧梭（j. j. rousseau） 四、《費(fèi)希特告德意志國(guó)民書(shū)》——愛(ài)國(guó)家去私心才堪稱國(guó)民 addresses to the german people （1808） 費(fèi)希特（j. g. fichte） 五、《教育學(xué)講授綱要》——相當(dāng)實(shí)際的教學(xué)法 outlines of pedagogical lectures （1835） 赫爾巴特（j. f. herbart） 六、《我們?nèi)绾嗡枷耄俊贰酥少F處就在會(huì)思想 how we think？ （1933） 杜威（john dewey） 七、《對(duì)教育方面的想法與說(shuō)法》——偉大科學(xué)家的教育心靈 ideas and opinions （1954） 愛(ài)因斯坦（albert einstein） 八、《夏山學(xué)校述要》——怎樣教不受教的孩子？ summerhill（1962） 尼爾（a. s. neill） 九、《民主社會(huì)中教育的矛盾》——如何培育有教養(yǎng)的大眾？ the conflict in education in a democratic society （1953） 赫欽斯（r. b. hutchins） 十、《學(xué)習(xí)代社會(huì)》——做學(xué)術(shù)的真諦 the learning society （1967） 赫欽斯（r. b. hutchins） 十一、《教育的歷程》——精心實(shí)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)教育 the process of education（1960） 布魯納（jerome s. bruner） 十二、《陶冶的心靈》——心靈見(jiàn)于真善美 the disciplined mind（1999） 葛德納（howward gardner） 出版后記
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西方教育名著述要-(第2版) 作者簡(jiǎn)介
賈馥茗（1926— ），河北青縣人，中國(guó)臺(tái)灣最具影響力的教育學(xué)家，曾就讀于北京師范大學(xué)教育系、中國(guó)臺(tái)灣師范大學(xué)教育研究所，獲美國(guó)加州洛杉磯大學(xué)教育博士學(xué)位，出任中國(guó)臺(tái)灣師范大學(xué)教育研究所主任、教授，潛心教育學(xué)術(shù)研究，著作宏富，其教育思想深刻影響了兩岸教育學(xué)界。
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