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培訓課堂互動手冊 版權信息
- ISBN：9787550270398
- 條形碼：9787550270398 ; 978-7-5502-7039-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
培訓課堂互動手冊 本書特色
有效的培訓不僅取決于老師對課程的專精程度，更重要的是啟發學員，授人以漁。沒有任何一位培訓大師僅靠內容取勝！課堂互動做不好，授課就成了老師一個人的獨角戲，培訓的價值就無法突顯。課堂互動不是逗學員開心，不是隨心所欲就能做好。互動的根本目的是保證課程質量。作者周平和王靚結合自己及團隊多年來輔導培訓師的實戰經驗，推出《培訓師課堂互動手冊》一書。本書聚焦于課堂互動，獨創互動技巧數據分析卡，從教室座位的布置到老師的語氣、臺詞、手勢等，給出一套標準的帶教流程，拿來即用。更有實戰訓練指導，幫助老師分步驟掌握，全面提升課堂互動能力，實現培訓價值的*大化。
培訓課堂互動手冊 內容簡介
★做為培訓師，當眾授課難的是什么？互動與現場氛圍控制！ 沒有任何一個培訓大師僅靠內容取勝！培訓互動做不好，就成了培訓師一個人的獨角戲。《培訓課堂互動手冊》聚焦ptt培訓*重要的部分——課堂互動技巧，從問話到走步，一招一式即學即用，更有實戰訓練指導，幫助培訓師分步驟掌握。★用幾分鐘的互動提高90%的授課效果有了這本書，課堂不會再沉悶，學員口碑相傳，課量翻番，實現培訓價值的*大化！
培訓課堂互動手冊 目錄
序導言：課堂互動讓培訓價值*大化**章：課堂互動的五個級別一級互動二級互動三級互動四級互動五級互動第二章：九種單一問話技巧批準性問話技巧特定性問話技巧一般性問話技巧封閉性問話技巧開放性問話技巧口號性問話技巧反問式問話技巧轉移式問話技巧查證式問話技巧第三章：組合問話技巧“一對一，兩組合”：批準性 特定性“一對一，兩組合”：批準性 開放性“一對一，三組合”批準性 特定的封閉 特定的開放“一對多，兩組合”：批準性 開放性“一對多，三組合”：特定的批準 特定的開放 一般的封閉“一對多，三組合”：一般的批準 一般的封閉 一般的開放“一對多，三組合”：口號性 一般的封閉性 一般的開放交叉步四組合問話 “一對多，五組合”問話訓前提問訓后提問第四章：問話游戲職業生涯發展游戲 “大衛之死”游戲 “莎士比亞對話”游戲第五章：開場破冰技巧課程開場和開場技巧開場三問單刀直入空杯心態游戲熱舞開場知識競賽專題沙龍舉案說法重新分配座位問題發現學員期許學員相互介紹集體朗讀第六章：課堂氛圍拯救技巧口號性拯救學員記錄科普游戲肢體活動、健身操腦力激蕩故事笑話專題學習心得分享競賽獎勵內容聯想重點聲明指導思考隨機提問第七章：娛樂類互動心靈溝通解手鏈游戲唱歌跳舞游戲歌舞晚會一站到底才藝大比拼故事情景接力東拼西湊聯想第八章：研討會互動小型原地討論專題研討會書面討論課后研討會第九章：訓練性互動訓練是課程質量的保證相互贊美訓練實戰分解訓練個人實戰訓練分組訓練小組代表pk訓練全體通關訓練同步訓練接力訓練第十章：課程結束互動有效結束課程學員分享課程回顧小組筆記核對考試品牌建立和未來商業機會回顧后記 優秀的培訓師必須有備而來致謝
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培訓課堂互動手冊 相關資料
亞美信與周平老師合作長達15年，他的課程有一個重要優點：豐富而新穎的課堂互動設計。通過這本書，我感受到周平老師的真誠，他把自己的寶貴經驗傾囊相授，開誠布公地與讀者分享。 ——溫州亞美信管理顧問有限公司總經理 任博 互動，是老師必須熟練掌握和充分使用的授課技巧。西南航空職業學院的老師們在課堂上，把周平老師所講的互動技巧運用得淋漓盡致，這是學院課程深受學生喜歡的原因所在。 ——西南航空職業學院副院長 孫奎 互動是課程質量的保證。凡是講授過的內容，周平老師總不忘跟學員互動確認，保證每個學員都理解。對操作性內容，則要求每個學員進行實戰訓練。正因為如此，周平老師才能做到授課多年一直保持零差評的優良的課程質量。 ——珠海卓越企業管理咨詢有限公司總經理 王新華 用提問了解學生對知識的理解程度，用訓練保證學生掌握未來工作中要用的技能。提問和訓練都是簡單實用的互動技巧。缺少了互動，學生的學習質量難以保證。 ——廣西外國語學院副董事長、碩士生導師 黃燦
培訓課堂互動手冊 作者簡介
周平，中國PTT教育培訓發起人、領路人。中國唯一能講和在講PTT高級班、導師班的講師；開發本土版“PTT國際專業講師培訓”系列課程，為78家世界500強企業和160多家中國500強企業編寫教材、進行培訓。王靚，中國PTT導師班成員、培訓師導師、銷售培訓師。
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