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教育國際化視野下學校教學領導的新探索 版權信息
- ISBN：9787300131870
- 條形碼：9787300131870 ; 978-7-300-13187-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育國際化視野下學校教學領導的新探索 本書特色
本書是近兩年來北京市市級校長培訓“國際合作校長培訓項目”的部分學員成果，收錄了北京市26位中小學校長在國家新課程改革和首都基礎教育綜合改革深度推進的大背景下進行學校教學領導創新探索的實踐案例。
本書分為“教師隊伍建設篇”、“教學方式變革篇”、“教學管理篇”、“課程建設篇”、“校本教研篇”、“學校特色文化建設篇”六大板塊。在每個板塊之下，包含若干個案例，這些案例是北京市優秀中小學校長們創新辦學實踐探索的鮮活呈現。另外，這些案例所涉及的學校有小學有中學，有城區學校有農村學校，有示范校有普通校，呈現了完整而自然的基礎教育生態。
本書能夠為中小學校長改進學校管理、提升辦學質量提供有益借鑒，為教育行政干部了解課改推進現狀和學校辦學實踐提供現實參照，為校長培訓工作者理解基礎教育變革和校長專業發展提供重要啟發。
教育國際化視野下學校教學領導的新探索 內容簡介
本書是近兩年來北京市市級校長培訓“國際合作校長培訓項目”的部分學員成果，收錄了北京市26位中小學校長在國家新課程改革和首都基礎教育綜合改革深度推進的大背景下進行學校教學領導創新探索的實踐案例。 本書分為“教師隊伍建設篇”、“教學方式變革篇”、“教學管理篇”、“課程建設篇”、“校本教研篇”、“學校特色文化建設篇”六大板塊。在每個板塊之下，包含若干個案例，這些案例是北京市優秀中小學校長們創新辦學實踐探索的鮮活呈現。另外，這些案例所涉及的學校有小學有中學，有城區學校有農村學校，有示范校有普通校，呈現了完整而自然的基礎教育生態。 本書能夠為中小學校長改進學校管理、提升辦學質量提供有益借鑒，為教育行政干部了解課改推進現狀和學校辦學實踐提供現實參照，為校長培訓工作者理解基礎教育變革和校長專業發展提供重要啟發。
教育國際化視野下學校教學領導的新探索 目錄
教師隊伍建設篇
以教育敘事研究促進教師專業發展的實踐探索
北京市第十八中學/管杰
提升教師教學反思技能的學校管理策略
鴉兒胡同小學/程玉潔
基于學校轉制的教師專業發展管理新探索
北京市陳經綸中學分校/王松
以“反思性教學”實踐促進教師專業發展
北京平谷山東莊中學/楊衛紅
教學方式變革篇
以五環節教學模式構建高效課堂
門頭溝大峪一小/高瑞紅
“讀—議—展—點—練”教學模式變革的實踐探索
門頭溝區新橋路中學/安興春
山區小學體驗教育的實踐探索
懷柔區琉璃廟鎮中心小學/劉建軍
“一對一數字化學習”國內外相關實踐述評
人大附中西山學校/舒大軍
“3—7—3”課堂教學模式的實踐與思考
通州區張家灣中學/孫翠松
普通高中“5+x”多元課堂教學模式實踐研究
首師大附中永定分校/徐駿
在友善用腦實踐中探尋教育真諦
海淀區永泰小學/閆偉
教學管理篇
在常規教學管理中促進教師專業發展
朝陽區垡頭第二小學/涂桂慶
學生作業改革的實踐探索
北京師范大學燕化附中/劉燕飛
提高中小學教學管理有效性的探索
北京市同文中學/葉奔
課程建設篇
關于體驗教育校本課程建設的思考與實踐
育翔小學回龍觀分校/蘇鵬
教育國際化背景下推進公民教育本土化的實踐探索
豐臺一小/殷楠
校本教研篇
“問題解決式”校本教研模式及其有效管理策略探析
平谷區大興莊學區/葉一民
e—class網絡備課助力學習型學校建設
太師屯鎮中心小學/蔡瑞山
以課例研究促進教師專業發展
房山區良鄉中心校/李慶華
“3—3—1”教研方式的實踐探索
順義區第三中學李俊英
“1—3—5”教師校本研修模式的實踐探討
延慶二中/時之遠
促進教師專業發展的校本研修策略研究
北京市第十九中學/萬紅
學校特色文化建設篇
外語特色中學的創新實踐
北京市宣武外國語實驗學校/桑春茂
打造多元文化和諧共生的國際化學校
北京市第五十五中學/王慧波
民族學校核心價值觀建設的思考與實踐
北京市回民學校/魏健
人在中央——一所新學校的文化奠基
北京十一學校亦莊實驗小學/曹君
以教育敘事研究促進教師專業發展的實踐探索
北京市第十八中學/管杰
提升教師教學反思技能的學校管理策略
鴉兒胡同小學/程玉潔
基于學校轉制的教師專業發展管理新探索
北京市陳經綸中學分校/王松
以“反思性教學”實踐促進教師專業發展
北京平谷山東莊中學/楊衛紅
教學方式變革篇
以五環節教學模式構建高效課堂
門頭溝大峪一小/高瑞紅
“讀—議—展—點—練”教學模式變革的實踐探索
門頭溝區新橋路中學/安興春
山區小學體驗教育的實踐探索
懷柔區琉璃廟鎮中心小學/劉建軍
“一對一數字化學習”國內外相關實踐述評
人大附中西山學校/舒大軍
“3—7—3”課堂教學模式的實踐與思考
通州區張家灣中學/孫翠松
普通高中“5+x”多元課堂教學模式實踐研究
首師大附中永定分校/徐駿
在友善用腦實踐中探尋教育真諦
海淀區永泰小學/閆偉
教學管理篇
在常規教學管理中促進教師專業發展
朝陽區垡頭第二小學/涂桂慶
學生作業改革的實踐探索
北京師范大學燕化附中/劉燕飛
提高中小學教學管理有效性的探索
北京市同文中學/葉奔
課程建設篇
關于體驗教育校本課程建設的思考與實踐
育翔小學回龍觀分校/蘇鵬
教育國際化背景下推進公民教育本土化的實踐探索
豐臺一小/殷楠
校本教研篇
“問題解決式”校本教研模式及其有效管理策略探析
平谷區大興莊學區/葉一民
e—class網絡備課助力學習型學校建設
太師屯鎮中心小學/蔡瑞山
以課例研究促進教師專業發展
房山區良鄉中心校/李慶華
“3—3—1”教研方式的實踐探索
順義區第三中學李俊英
“1—3—5”教師校本研修模式的實踐探討
延慶二中/時之遠
促進教師專業發展的校本研修策略研究
北京市第十九中學/萬紅
學校特色文化建設篇
外語特色中學的創新實踐
北京市宣武外國語實驗學校/桑春茂
打造多元文化和諧共生的國際化學校
北京市第五十五中學/王慧波
民族學校核心價值觀建設的思考與實踐
北京市回民學校/魏健
人在中央——一所新學校的文化奠基
北京十一學校亦莊實驗小學/曹君
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教育國際化視野下學校教學領導的新探索 作者簡介
李雯，現任北京教育學院校長研修學院副院長，副教授。擔任中國教育學會理事、中國教育學會中小學安全教育與管理專業委員會理事長、北京市普職成教學校管理學科組指導教師。自主開發學校管理和學校安全管理兩個系列多個中小學校長培訓專題。擔任20多個國家級、市本級和外省市中小學校長培訓項目的項目負責人。主編《教育國際化：學校發展新視界》、《教育國際化：學校發展新探索》等著作。
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