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學生實驗報告手冊 版權信息
- ISBN:9787561853795
- 條形碼:9787561853795 ; 978-7-5618-5379-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
學生實驗報告手冊 內容簡介
本書為天津理工大學學生實驗的綜合實驗報告, 包含了各個實驗室的管理規定和實驗注意事項指導, 對學生進行實驗的步驟和重難點進行輔導解析, 另附有實驗報告若干, 學生在實驗過程中和結束后對實驗的進程和實驗結果進行記錄以及整理。
學生實驗報告手冊 節選
《學生實驗報告手冊》: **章總則 **條實驗教學是教學環節的重要組成部分,是理論教學的繼續、補充、擴展和深化。為提高實驗教學質量,保證實驗教學組織、運行的規范性,制定本規定,! 〉诙䲢l實驗教學的基本任務是:對學生進行實驗技能的基本訓練,使學生了解相應學科實驗的主要過程與基本方法;通過實驗培養學生嚴謹的科學態度和理論聯系實際的學風;增強其分析、解決問題的能力和創新意識。 第二章實驗教學內容 第三條各學院(系)根據本科專業人才培養計劃制定具有明確教學目的、與理論教學體系協調一致的實驗教學體系。改革實驗教學內容,增加綜合性、設計性實驗,適當減少驗證性、演示性實驗,注重學生基本實驗技能、能力和創造性實驗能力的培養! 〉谒臈l實驗項目類型包括以下四種。 (一)演示性實驗。一般在以下兩種情況下安排:一是實驗內容重要,實驗方法、操作簡單,目的是加強學生對實驗現象的認識和對理論知識的理解;二是實驗內容新穎,方法先進,實驗操作復雜,實驗設備昂貴,實驗材料耗費多,目的是使學生對新穎的實驗內容、先進的實驗方法和現代實驗儀器設備有所認識和了解。 (二)驗證性實驗。學生根據實驗指導書的要求,在教師指導下,按照既定方法、既定的儀器條件,完成全部實驗過程。借以深化對相關理論教學內容的認識和理解,培養學生的基本實驗能力! 。ㄈ┚C合性實驗。學生在經過一定階段的理論課和實驗課學習的基礎上,綜合運用所學知識和技能,完成一定的實驗內容?梢圆捎迷谝婚T課程講授結束后安排綜合性實驗,或在彼此相關的幾門課之后,安排規模較大、需時較長的綜合性實驗等方式,培養學生的綜合實驗能力! 。ㄋ模┰O計性實驗。學生根據實驗題目,運用所學知識,確定實驗方案(如確定實驗方法和步驟,選用儀器設備等),獨立操作完成實驗,書寫實驗報告,并進行綜合分析。借以培養學生的綜合、分析、判斷能力,組織實驗、開展科學研究的能力和創新意識! 〉谌聦嶒灲虒W管理 第五條實驗教學管理包括目標管理、過程管理、質量管理和信息管理。 第六條目標管理。各專業對人才培養目標和實驗能力的要求應體現在實驗教學計劃、實驗大綱、實驗項目及實驗教材等教學文件中! 。ㄒ唬⿲嶒灲虒W計劃。在人才培養計劃中,應明確開設實驗教學的課程及實驗學時。獨立設課的實驗課要明確課程名稱和實驗學時;未獨立設課的課程要明確實驗學時,劃定實驗學時在該課程全部學時中所占的比例。 (二)實驗教學大綱。明確本門實驗課的教學特點及其培養學生實驗能力方面的地位、作用和應達到的基本要求,明確實驗方式,確定實驗項目,其中包括必做和選做實驗的學時分配,規定每個實驗項目應達到的具體要求,實驗考核方式及評分標準等。 ……
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