訪古尋慧  從倫敦奧運看文化理念  懷念南懷瑾的真心話  從養生說人生  從《養生主》讀養生之妙旨  一場堪稱經典的課堂討論  演繹而不曲解經典著作  莊子是個講故事高手  漆園吏的思想寫真  季成為壺子相面  解讀《大學》見動機  條分縷析話宏旨  如何成就外王之業？  優化生活“兩定一動”“微環境”  游方內外不相及  生死話題的人生思考  基于自信的中國夢  你說該說不該說？  迎接變化著的生活  寫在春天里的絮語  太極、古琴與養生  太極演繹陰陽之道  古韻琴音淌心性  思維方式影響民族命運  敬天法地盡人事  易其心而后語乃交友之道  道與術的辨析  學習的意義在哪里？業精于勤  把人文關懷貫穿于辦學治校全過程  抓牢網絡在青年核心價值觀引領的主動權  分數不是決定的因素  參會唐山話感受  創新學生工作觀念  還要為心理健康教育說點什么？  我在領導干部民主生活會上的發言  理想信念教育更要講科學  提升指導管理教育的能力水平  政府指導管理和高校自主辦學的互動和協調  重要戰略機遇期背景下再提黨的群眾路線  為述職述廉的即興點評叫好  全面提升大學生心理健康教育水平  思想政治教育功能的拓展和運用  真心誠意拜一線同志為師  難以言說是教育  建立制度反腐的信心  我的大學師生觀  釋放更多教育正能量  全面深化學生工作改革  關于政治生態建設的幾點思考  又到年終盤點時文武之道  贛風起  順著心性去讀書  感受云南  說說讀書人的酸呆之氣  讓每個孩子都能成為有用之才  讓孩子流點淚也好  圍著火盆吃火鍋  歲末年尾把班上  找尋太極的真諦  常回家看看  我為啥總是快樂呢？  太極體會  對藝術愛好的胡思亂想  春韻  養生也是一種智慧  為樂趣寫人生  幸福原來這么簡單  詠春  生活要學會打交道  讀書不是件輕松事  累并快樂著  走進金陵的隨想  我的一天  堅守住教育的信念  寫在獵奇夢幻展出之際談天說地  誰惹我生氣了呢？  科學認識人的發展環境  警惕科技發展的負效應？  和父母聊聊育兒經  有感于世界末日的預言  活出明白好不好呢？  正議為而不為  課外補習帶來的教育警示  你有思想的孤獨嗎？  三道令牌連下，風氣果真就肅然了嗎？  共產黨人怕什么？  有愛好也不怕  網絡讓我們喪失了什么？  還是做個實誠人吧!  形神兼備、其韻無窮  抗震力體現綜合力  群眾與組織意見如何契合呢？  享受思想神游的快樂  難以忘卻的記憶  為何放不下？還是不舍得  “趣享人生”之趣  寫在《趣享人生》出版之際  我所喜歡的三種人  身體爭氣意氣平未濟人生  快樂程度來自價值定位  尊重個性是*大的和諧  擁有屬于自己的人生  要把人生的大課題做好  無心鑄就的人生  人生為什么總是抱憾？  立意高、立足深的至高人生  看問題的視角和視野  做個自由的精神貴族  追求的意義在過程  為什么要做別人眼中的完人呢？  人的雙重性和兩面人格  看穿了切莫說破  不應在導向上出問題  認真明白地去為人處事  修德先從口德做起  分享生命意義的感悟  嘗試活在別人的世界里  活出自己思想的自信  總被人挑戰底線的煩惱  永遠的學習  生活沒有死胡同  如何活出自己  人生的大思維和小謀略  青春不能按揭  要想明白不容易