包郵矛盾管理:教師專業生活中的沖突與化解

作者：劉大春

出版社：北京師范大學出版社出版時間：2015-08-11

開本： 16開 頁數： 210

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

矛盾管理:教師專業生活中的沖突與化解版權信息

ISBN：9787303191505
條形碼：9787303191505 ; 978-7-303-19150-5
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

矛盾管理:教師專業生活中的沖突與化解內容簡介

　　在教師的專業生活中，類型多樣、復雜多變的矛盾問題常常成為教師職業生涯的破壞因子，如果不予妥善處理，必將影響教師的可持續發展。《矛盾管理教師專業生活中的沖突與化解》從“與學生之間矛盾沖突與化解”“與領導之間矛盾沖突與化解”“與教師之間矛盾沖突與化解”“與家長之間矛盾沖突與化解”“與環境之間矛盾沖突與化解”等角度，分析一線教師常常會面臨的矛盾沖突，在理性思考的基礎上為教師提供具體的化解策略。

矛盾管理:教師專業生活中的沖突與化解目錄

**章教師與學生
概述
案例呈現
案例1 網絡“英雄”
案例2 情緒失控的孩子
案例3 打瞌睡
案例4 手機事件
案例5 嚴厲的老師
案例6 多多的問題
案例7 成長需要包容
案例8 面子，沒那么重要
案例9 不吃飯的女生
案例lO 萌芽
案例11 遲到風波
案例12 誤解
案例13 沖動是魔鬼
案例14 喜歡“帥哥”的女生
案例15 搶書事件
案例16 靜待花開
案例17 “寬”與“嚴”

第二章教師與領導
概述
案例呈現
案例18 不如人意的體檢
案例19 考核風波
案例20 不想當班主任的老師
案例21 校長的苦惱
案例22 突如其來的任務
案例23 看電影遇上考試
案例24 換老師的煩惱
案例25 我的電話我做主
案例26 趙老師變了
案例27 這獎金該不該扣
案例28 “成長大片”帶來的壓力
案例29 周末又有任務
案例30 公開課出了意外
案例31 第四次遲到
案例32 校長的顧慮
案例33 被忽略的排查
案例34 “分內”與“分外”

第三章教師與教師
概述
案例呈現
案例35 我的地盤誰做主
案例36 變味的教研活動
案例37 未經允許的借鑒
案例38 公開課，學生都去哪了
案例39 都不想上的公開課
案例40 兼打雜的實習老師
案例41 自習課之爭
案例42 排課引發的矛盾
案例43 數學老師懲罰學生，班主任該不該管
案例44 越俎代庖
案例45 科任老師和班主任的“PK”
案例46 早自習
案例47 都想參加的賽課
案例48 師徒結對
案例49 “名師”的煉成
案例50 老教師與新教師

第四章教師與家長
概述
案例呈現
案例51 家長會
案例52 新班主任的苦惱
案例53 別讓沖動激化矛盾
案例54 李老師的要求錯了嗎
案例55 一封家長來信
案例56 底線不容突破
案例57 跪在路邊的孩子
案例58 沖動的家長
案例59 家長來電
案例60 “老鳥復仇記”
案例61 辦公室來了陌生人
案例62 誰對誰錯
案例63 調皮的小男生
案例64 “偷”與“撿”
案例65 沒人陪伴的孩子
案例66 遲到的小濤
案例67 不領情的家長

第五章教師與環境
概述
案例呈現
案例68 換辦公室帶來的煩惱
案例69 借班上課
案例70 改善環境，何須“孟母三遷”
案例71 一張購物卡
案例72 條件不足，方法彌補
案例73 教師之間的競爭
案例74 著眼未來，緩解陣痛
案例75 班規的制定與執行
案例76 適應環境，與時俱進
案例77 薄弱學校的優秀青年教師
案例78 學校搬遷風波
案例79 教師懲戒權和學生權益的平衡
案例80 告別“星期一綜合征”

第六章學生與學生
概述
案例呈現
案例81 辭職的班長
案例82 學生校外被打
案例83 換位思考
案例84 “惡人”小黃
案例85 書包里的小紙條
案例86 拔河比賽引發的沖突
案例87 暴躁的小陽
案例88 小剛受傷了
案例89 嚴格的語文科代表
案例90 “絕食”
案例91 自閉的琪琪
案例92 告狀的孩子
案例93 要強的科代表

第七章師生與自我
概述
案例呈現
案例94 無律、他律與自律
案例95 染上網癮的孩子
案例96 “巴光”事件
案例97 受資助的孩子
案例98 吃試卷的小明
案例99 新教師的關鍵期
案例100 男教師的心事
案例101 女教師的苦惱
案例102 “評優”不成就不“優”了嗎
案例103 教師職業發展上的分岔路
案例104 追求完美的教師
案例105 缺乏自信的教師
案例106 區域骨干教師群體的“高原現象”

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矛盾管理:教師專業生活中的沖突與化解作者簡介

　　劉大春，成都市青羊區教育科學研究院院長，四川省學術和技術帶頭人，特級教師。四川省教育廳教師繼續教育專家組核心成員，成都市人民政府督學、校長培訓專家組成員、教師專業發展導師團核心組成員、名師工作室領銜人。主研課題分別獲省政府一、二、三等獎，出版專著、教材20余部，在國家、省級以上刊物發表論文30余篇。

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