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教育信息化標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用 版權(quán)信息
- ISBN：9787040433036
- 條形碼：9787040433036 ; 978-7-04-043303-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
教育信息化標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用 本書特色
本書作為2013年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目“教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系研究的成果之一，對(duì)在教育信息化領(lǐng)域有影響力的國(guó)內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)組織及其所研制的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行跟蹤研究，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域的重點(diǎn)、新熱點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入的解讀。本書在對(duì)龐雜、晦澀的標(biāo)準(zhǔn)文本進(jìn)行詳細(xì)闡述的基礎(chǔ)上，加入了相關(guān)的應(yīng)用案例，深入淺出，使讀者了解各類標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和用途，指導(dǎo)廣大教育信息化建設(shè)實(shí)踐者的實(shí)際工作。
教育信息化標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書作為2013年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目“教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系研究的成果之一，對(duì)在教育信息化領(lǐng)域有影響力的國(guó)內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)組織及其所研制的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行跟蹤研究，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域的重點(diǎn)、新熱點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入的解讀。本書在對(duì)龐雜、晦澀的標(biāo)準(zhǔn)文本進(jìn)行詳細(xì)闡述的基礎(chǔ)上，加入了相關(guān)的應(yīng)用案例，深入淺出，使讀者了解各類標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和用途，指導(dǎo)廣大教育信息化建設(shè)實(shí)踐者的實(shí)際工作。
教育信息化標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用 目錄
第1章 教育信息化標(biāo)準(zhǔn)概述
1．1 教育信息化標(biāo)準(zhǔn)的含義
1．1．1 教育信息化標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生
1．1．2 走進(jìn)教育信息化
1．2 制定教育信息化標(biāo)準(zhǔn)的必要性
1．3 應(yīng)用教育信息化標(biāo)準(zhǔn)的意義
1．4 小結(jié)
第2章 國(guó)際教育信息化標(biāo)準(zhǔn)
2．1 ISO／IEC JTC1 SC36
2．1．1 IS0／IEC JTCI SC36各工作組工作范疇
2．1．2 ISO/IEC JTC1 SC36標(biāo)準(zhǔn)研制狀況
2．1．3 應(yīng)用案例
2．2 IMS
2．2．1 IMS簡(jiǎn)介
2．2．2 IMS主要標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范
2．2．3 應(yīng)用案例
2．3 IEEE 1TSC
2．3．1 IEEE 1TSC簡(jiǎn)介
2．3．2 IEEE 1TSC標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范
2．3．3 應(yīng)用案例
2．4 AD1
2．4．1 AD1簡(jiǎn)介
2．4．2 應(yīng)用案例
2．5 DCMI
2．5．1 DCMI簡(jiǎn)介
2．5．2 應(yīng)用案例
2．6 小結(jié)
第3章 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的代表：SCORM
3．1 SCORM的發(fā)展脈絡(luò)和特點(diǎn)
3．2 SCORM的內(nèi)容聚合模型
3．2．1 SCORM內(nèi)容模型組件
3．2．2 內(nèi)容包裝
3．2．3 元數(shù)據(jù)
3．2．4 編列和呈現(xiàn)
3．3 SCORM的運(yùn)行時(shí)環(huán)境
3．3．1 運(yùn)行時(shí)環(huán)境管理
3．3．2 應(yīng)用程序編程接口
3．3．3 SCORM運(yùn)行時(shí)環(huán)境數(shù)據(jù)模型
3．4 SCORM的活動(dòng)編列和導(dǎo)航
3．4．1 控制模型
3．4．2 導(dǎo)航
3．4．3 編列
3．5 應(yīng)用案例
3．5．1 SCORM在國(guó)家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)中的應(yīng)用
3．5．2 SCORM在Sakai中的應(yīng)用
3．6 小結(jié)
第4章 我國(guó)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)
4．1 CE1TS標(biāo)準(zhǔn)體系
4．2 指導(dǎo)類標(biāo)準(zhǔn)
4．2．1 學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)
4．2．2 術(shù)語(yǔ)
4．2．3 標(biāo)準(zhǔn)本地化與實(shí)例化應(yīng)用規(guī)范
4．3 學(xué)習(xí)資源類標(biāo)準(zhǔn)
4．3．1 學(xué)習(xí)對(duì)象元數(shù)據(jù)
4．3．2 內(nèi)容包裝規(guī)范
4．3．3 測(cè)試試題信息規(guī)范
4．3．4 學(xué)習(xí)對(duì)象分類代碼
4．3．5 學(xué)習(xí)資源統(tǒng)合包裝組譜
4．3．6 電子課本與電子書包標(biāo)準(zhǔn)
4．4 學(xué)習(xí)者類標(biāo)準(zhǔn)
4．4．1 學(xué)習(xí)者模型
4．4．2 電子學(xué)檔
4．4．3 參與者標(biāo)識(shí)符
4．4．4 學(xué)力定義
4．5 學(xué)習(xí)環(huán)境類標(biāo)準(zhǔn)
4．5．1 平臺(tái)與媒體分類代碼
4．5．2 數(shù)字權(quán)利描述語(yǔ)言
4．5．3 虛擬實(shí)驗(yàn)系列標(biāo)準(zhǔn)
4．5．4 電子書包終端技術(shù)的通用規(guī)范
4．5．5 多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)規(guī)范
4．6 教育管理信息類標(biāo)準(zhǔn)
4．6．1 教育管理基礎(chǔ)代碼標(biāo)準(zhǔn)
4．6．2 教育管理基礎(chǔ)信息標(biāo)準(zhǔn)
4．6．3 教育行政管理信息標(biāo)準(zhǔn)
4．6．4 普通中小學(xué)管理信息標(biāo)準(zhǔn)
4．6．5 中等職業(yè)學(xué)校管理信息標(biāo)準(zhǔn)
4．6．6 高等教育管理信息標(biāo)準(zhǔn)
4．6．7 教育統(tǒng)計(jì)信息
4．7 小結(jié)
第5章 教育信息化標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用
5．1 中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)
5．1．1 建設(shè)背景
5．1．2 系統(tǒng)功能架構(gòu)．
5．1．3 應(yīng)用成效
5．2 多學(xué)科虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)
5．2．1 建設(shè)背景
5．2．2 系統(tǒng)功能架構(gòu)
5．2．3 應(yīng)用成效
5．3 電子課本與電子書包
5．3．1 建設(shè)背景
5．3．2 系統(tǒng)功能架構(gòu)
5．3．3 應(yīng)用成效
5．4 小結(jié)
中文參考文獻(xiàn)
英文參考文獻(xiàn)
附錄A 教育信息化標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)術(shù)語(yǔ)表
附錄B IMS規(guī)范一覽表
附錄C CE1TSC標(biāo)準(zhǔn)體系
索引
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