包郵 2014-中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告
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2014-中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告 版權(quán)信息
- ISBN:9787040433272
- 條形碼:9787040433272 ; 978-7-04-043327-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>>
2014-中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告 本書特色
楊進(jìn)編寫的《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告(2014)》是為總結(jié)十年來(lái)我國(guó)職業(yè)教育的成就與經(jīng)驗(yàn),展望未來(lái)發(fā)展,專門編寫的。全書包括引言和發(fā)展歷程、輝煌成就、矚目貢獻(xiàn)、改革舉措、問(wèn)題挑戰(zhàn)、未來(lái)展七部分內(nèi)容。 本書從編寫內(nèi)容和形式上,突出以下特點(diǎn):一是回顧十年,展望十年,從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局看職教,突出“高”字。二是展示成績(jī),正視問(wèn)題,突出“亮”字。報(bào)告總結(jié)了職教十年三段發(fā)展歷程、五大輝煌成就、七條矚目貢獻(xiàn),五個(gè)挑戰(zhàn)和八大展望。在肯定成就的同時(shí),也不回避問(wèn)題。三是面向社會(huì),兼顧各方,突出“公”字。報(bào)告給社會(huì)各界呈現(xiàn)出了職教十年都做了些什么,是怎么做的,效果怎樣,還有哪些沒(méi)做到,未來(lái)在那些方面加強(qiáng)等。四是事實(shí)說(shuō)話,數(shù)據(jù)說(shuō)話,突出“信”字。 通過(guò)國(guó)內(nèi)國(guó)際比較、縱向橫向比較等從多維度展示職教十年,證據(jù)充分,可信度高,可讀性強(qiáng)。 本書適合職業(yè)教育工作者和管理者閱讀使用。
2014-中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告(2014)》是為總結(jié)十年來(lái)我國(guó)職業(yè)教育的成就與經(jīng)驗(yàn),展望未來(lái)發(fā)展,專門編寫的。全書包括引言和發(fā)展歷程、輝煌成就、矚目貢獻(xiàn)、改革舉措、問(wèn)題挑戰(zhàn)、未來(lái)展七部分內(nèi)容。《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告(2014)》從編寫內(nèi)容和形式上,突出以下特點(diǎn):一是回顧十年,展望十年,從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局看職教,突出“高”字。二是展示成績(jī),正視問(wèn)題,突出“亮”字。報(bào)告總結(jié)了職教十年三段發(fā)展歷程、五大輝煌成就、七條矚目貢獻(xiàn),五個(gè)挑戰(zhàn)和八大展望。在肯定成就的同時(shí),也不回避問(wèn)題。三是面向社會(huì),兼顧各方,突出“公”字。報(bào)告給社會(huì)各界呈現(xiàn)出了職教十年都做了些什么,是怎么做的,效果怎樣,還有哪些沒(méi)做到,未來(lái)在那些方面加強(qiáng)等。四是事實(shí)說(shuō)話,數(shù)據(jù)說(shuō)話,突出“信”字。通過(guò)國(guó)內(nèi)國(guó)際比較、縱向橫向比較等從多維度展示職教十年,證據(jù)充分,可信度高,可讀性強(qiáng)!吨袊(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告(2014)》適合職業(yè)教育工作者和管理者閱讀使用。
2014-中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告 目錄
**節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景
第二節(jié) 職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展情況
第三節(jié) 2014年職業(yè)教育新亮點(diǎn)
第四節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展分析與預(yù)測(cè)
第二章 職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展與評(píng)述
**節(jié) 職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展概況
第二節(jié) 職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展策略
第三節(jié) 職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展述評(píng)
第三章 職業(yè)院校服務(wù)老年教育的現(xiàn)狀分析
**節(jié) 全民終身學(xué)習(xí)與職業(yè)教育轉(zhuǎn)型
第二節(jié) 職業(yè)院校服務(wù)老年學(xué)習(xí)與教育的現(xiàn)狀
第三節(jié) 職業(yè)院校服務(wù)老年學(xué)習(xí)與教育面臨的問(wèn)題
第四節(jié) 對(duì)職業(yè)院校服務(wù)老年學(xué)習(xí)與教育的建議
第四章 國(guó)家職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)進(jìn)展情況
**節(jié) 國(guó)家職教改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)概況
第二節(jié) 試驗(yàn)區(qū)工作取得的進(jìn)展
第三節(jié) 試驗(yàn)區(qū)下一階段工作展望
第五章 職業(yè)教育德育與學(xué)生發(fā)展分析
**節(jié) 黨和國(guó)家對(duì)德育工作提出新要求
第二節(jié) 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的舉措
第三節(jié) 中等職業(yè)學(xué)校德育工作取得的成效
第四節(jié) 高等職業(yè)學(xué)校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展
第六章 職業(yè)教育教學(xué)發(fā)展與改革
**節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展基本情況
第二節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展重大進(jìn)展
第三節(jié) 教育教學(xué)改革問(wèn)題與趨勢(shì)分析
第七章 職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)
**節(jié) 教師隊(duì)伍基本情況
第二節(jié) 教師隊(duì)伍建設(shè)重大進(jìn)展
第三節(jié) 教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題與挑戰(zhàn)
第四節(jié) 教師隊(duì)伍建設(shè)趨勢(shì)分析
第八章 農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展與改革
**節(jié) 農(nóng)村職業(yè)教育基本情況
第二節(jié) 農(nóng)村職業(yè)教育重大進(jìn)展
第三節(jié) 農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展問(wèn)題與挑戰(zhàn)
第四節(jié) 農(nóng)村職業(yè)教育趨勢(shì)分析
第九章 民辦職業(yè)教育發(fā)展與改革
**節(jié) 民辦職業(yè)教育發(fā)展基本情況
第二節(jié) 民辦職業(yè)教育的政策梳理
第三節(jié) 民辦職業(yè)教育發(fā)展案例分析
第四節(jié) 民辦職業(yè)教育問(wèn)題分析與預(yù)測(cè)
第十章 職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入現(xiàn)狀與分析
**節(jié) 職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入制度回顧
第二節(jié) 職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入概況與成效
第三節(jié) 職業(yè)教育生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)制定現(xiàn)狀與分析
第四節(jié) 職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入的困難與問(wèn)題
第五節(jié) 職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入的政策建議
第十一章 職業(yè)教育信息化建設(shè)
**節(jié) 職業(yè)教育信息化建設(shè)情況
第二節(jié) 職業(yè)教育信息化重大進(jìn)展
第三節(jié) 職業(yè)教育信息化機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第四節(jié) 對(duì)未來(lái)職業(yè)教育信息化的展望
第十二章 職業(yè)教育科研現(xiàn)狀與研究進(jìn)展
**節(jié) 職業(yè)教育科研體系逐步完善
第二節(jié) 職業(yè)教育研究項(xiàng)目種類繁多
第三節(jié) 職業(yè)教育研究成果豐富多彩
第四節(jié) 職業(yè)教育科研問(wèn)題與展望
第十三章 職業(yè)教育國(guó)際合作與交流
**節(jié) 國(guó)家層面職業(yè)教育國(guó)際合作與交流現(xiàn)狀
第二節(jié) 院校層面職業(yè)教育國(guó)際合作與交流現(xiàn)狀
第三節(jié) 職業(yè)教育國(guó)際合作與交流展望
附錄1 2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽
附錄2 2014年職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)綜述
附錄3 2013-2014年中國(guó)職業(yè)教育政策文件
附錄4 2013-2014年中國(guó)職業(yè)教育大事記
后記
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