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全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育研究 版權信息
- ISBN:9787562061175
- 條形碼:9787562061175 ; 978-7-5620-6117-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育研究 本書特色
本書研究對象為大學生馬克思主義民族觀教育,在全球化背景下結合大學生的思想特點及成才需要,反思和論證民族觀教育的目標、理論體系及方式使得研究更具針對性和時代性,可以避免空泛抽象談論民族團結;在理論研究和調查研究基礎上提出的加強大學生民族觀教育的對策體系,有利于推進大學生馬克思主義民族觀教育模式的創新以及規律的探索。本研究以馬克思主義民族觀的產生、發展和在中國的傳播過程為起點,分析了新中國成立初期中國的民族關系、民族問題及其社會影響,探討了新中國成立初期馬克思主義民族觀教育的理論基礎,總結了馬克思主義民族觀教育內容、教育原則、教育方法和實施途徑,*后,全面分析和總結了新中國成立初期馬克思主義民族觀教育所產生的社會影響,分析了這一時期民族觀教育所取得的寶貴的歷史經驗,闡述了開展馬克思主義民族觀教育的現實啟示,尤其對新的歷史時期馬克思主義民族觀教育的發展作了有益的探討,提出了自己的見解。
全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育研究 內容簡介
本書研究全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育面臨的新挑戰和新問題 ; 探討全球化趨勢下大學生馬克思主義民族觀教育的內涵、形式、特點及載體, 構建中國特色大學生馬克思主義民族觀教育理論體系 ; 通過比較, 分析全球化背景下西方發達國家對大學生進行民族觀教育的經驗及
全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育研究 目錄
緒論
一、問題的提出
二、有關民族觀教育的研究現狀
三、研究方法、主要思路及結構
**章全球化與大學生馬克思主義民族觀教育
一、全球化的本質特征
二、馬克思主義民族觀教育的內涵
三、全球化背景下馬克思主義民族觀教育領域的變化
四、全球化與現代社會生態下的馬克思主義民族 觀教育
第二章中西方民族觀教育的歷史考察
一、中國民族觀教育的歷史考察
二、西方發達國家民族觀教育的歷史考察
三、中西方民族觀教育之比較
第三章全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育的理論體系
一、全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育的理論基礎
二、全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育的目標
三、全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育的功能
四、全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育的價值指向
第四章全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育的現狀
一、全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育的實施現狀
二、全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育存在的問題
三、全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育存在問題的成因
第五章全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育的策略
一、全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育的原則
二、全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育的國家策略
三、全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育的學校教育策略
結語有中國特色的大學生馬克思主義民族觀教育
參考文獻
附錄一(1978~2013)民族工作大事記
附錄二調查問卷
后記
全球化背景下大學生馬克思主義民族觀教育研究 作者簡介
斯琴格日樂,女,蒙古族,1976年生,內蒙古科右前旗人,法學博士,內蒙古科技大學文法學院教授,碩士研究生導師;包頭市“5512”骨干人才。主要從事民族理論與政策及民族問題研究。在《中國青年研究》、《國家教育行政學院學報》等國家級刊物上公開發表學術論文30多篇;主持1項教育部人文社科基金項目及1項內蒙古科技大學創新基金項目,作為主要參加人參加國家社科基金、教育部重大招標項目等5項,參編教材1部。 劉建華,男、漢族,1970生,內蒙古涼城縣人,法學博士,教授,碩士研究生導師,現任內蒙古科技大學發展規劃處副處長;兼任教育部學位與研究生學科評議專家組成員,教育部考試中心命題組專家。主要從事網絡公共領域的社會問題、邊疆民族地區社會治理以及高等教育領域中的社會學理問題等方面的研究。公開在《理論與改革》、《學術論壇》、《寧夏社會科學》、《湖北社會科學》、《陜西師范大學學報》(哲社版)、《中國青年研究》等國家級學術刊物上發表學術論文80多篇;主持一項國家社科基金項目“邊疆民族地區網絡輿情傳播及其政府治理機制研究”,主持并完成一項教育部人文社科基金項目,參加國家社科基金、教育部重大招標等社科規劃(基金)項目12項;公開出版學術著作4部,參編各類社科用書3部。
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