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中學(xué)理科課程標準國際比較與研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787303127306
- 條形碼：9787303127306 ; 978-7-303-12730-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中學(xué)理科課程標準國際比較與研究 本書特色
中學(xué)理科課程標準國際比較是教育部的專項課題，項目由生物課程標準組劉恩山教授總負責(zé)。學(xué)科包括：生物、物理、化學(xué)、地球科學(xué)和技術(shù)。各個學(xué)科的負責(zé)人也都是中學(xué)理科課程標準研制組專家。該項目主要對中國、美國（包括一些州）、芬蘭、法國、日本、韓國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯等國家和地區(qū)近幾年制定和修改的中學(xué)理科課程標準進行比較、研究。這些來自不同洲的國家，有著不同的文化背景，經(jīng)濟發(fā)達程度也不盡相同，比較可以更好地展示中學(xué)科學(xué)課程標準的共性與特點。 本叢書按國別分章介紹，主體內(nèi)容部分各章結(jié)構(gòu)大體相同，即在對某一國家的學(xué)科課程標準進行概述后，重點對這一國家（地區(qū)）和我國的中學(xué)理科課程的課程框架、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容等方面進行比較，并通過比較進行總結(jié)和反思。本叢書反映了國際科學(xué)教育發(fā)展的趨勢和動態(tài)，并力圖發(fā)現(xiàn)我國科學(xué)教育的優(yōu)勢和不足。從書還特別關(guān)注學(xué)科概念體系和能力體系的構(gòu)建以及課程構(gòu)建和課程目標的指導(dǎo)思想。
中學(xué)理科課程標準國際比較與研究 內(nèi)容簡介
本書內(nèi)容包括：中學(xué)化學(xué)課程目標國際比較研究、中學(xué)化學(xué)課程結(jié)構(gòu)國際比較研究、中學(xué)化學(xué)課程內(nèi)容選取與組織的國際比較研究、中學(xué)化學(xué)課程標準中知識學(xué)習(xí)進階和表現(xiàn)預(yù)期的國際比較等。
中學(xué)理科課程標準國際比較與研究 目錄
緒 論
**章 中學(xué)化學(xué)課程目標國際比較研究
**節(jié) 典型國家和地區(qū)的化學(xué)課程目標分析
第二節(jié) 不同國家和地區(qū)化學(xué)課程目標的比較研究
第三節(jié) 啟示與思考
第二章 中學(xué)化學(xué)課程結(jié)構(gòu)國際比較研究
**節(jié) 典型國家和地區(qū)化學(xué)課程結(jié)構(gòu)簡介
第二節(jié) 不同國家和地區(qū)中學(xué)化學(xué)課程結(jié)構(gòu)的比較研究
第三節(jié) 啟示與思考
第三章 中學(xué)化學(xué)課程內(nèi)容選取與組織的國際比較研究
**節(jié) 典型國家和地區(qū)中學(xué)化學(xué)課程知識內(nèi)容的組織特點
第二節(jié) 不同國家和地區(qū)化學(xué)課程標準必修與選修的知識內(nèi)容分布比較]
第三節(jié) 啟示與思考
第四章 中學(xué)化學(xué)課程標準中知識學(xué)習(xí)進階和表現(xiàn)預(yù)期的國際比較
**節(jié) 典型國家和地區(qū)課程標準中核心知識的表現(xiàn)預(yù)期
第二節(jié) 基于課程標準比較得到的核心知識主題學(xué)習(xí)進階
第三節(jié) 啟示與思考
第五章 中學(xué)化學(xué)課程能力培養(yǎng)要求的國際比較研究
**節(jié) 典型國家和地區(qū)課程標準的能力培養(yǎng)要求
第二節(jié) 不同國家和地區(qū)中學(xué)化學(xué)課程標準能力培養(yǎng)要求的比較研究
第三節(jié) 啟示與思考
第六章 中學(xué)化學(xué)課程中科學(xué)探究與科學(xué)實踐的國際比較研究
**節(jié) 典型國家和地區(qū)課程標準的科學(xué)探究要求
第二節(jié) 美國課程標準中的科學(xué)探究和科學(xué)實踐
第三節(jié) 啟示與思考
第七章 中學(xué)化學(xué)課程評價的國際比較研究
**節(jié) 典型國家和地區(qū)的中學(xué)化學(xué)課程評價
第二節(jié) 不同國家和地區(qū)高中化學(xué)課程評價的比較研究
第三節(jié) 啟示與思考
**章 中學(xué)化學(xué)課程目標國際比較研究
**節(jié) 典型國家和地區(qū)的化學(xué)課程目標分析
第二節(jié) 不同國家和地區(qū)化學(xué)課程目標的比較研究
第三節(jié) 啟示與思考
第二章 中學(xué)化學(xué)課程結(jié)構(gòu)國際比較研究
**節(jié) 典型國家和地區(qū)化學(xué)課程結(jié)構(gòu)簡介
第二節(jié) 不同國家和地區(qū)中學(xué)化學(xué)課程結(jié)構(gòu)的比較研究
第三節(jié) 啟示與思考
第三章 中學(xué)化學(xué)課程內(nèi)容選取與組織的國際比較研究
**節(jié) 典型國家和地區(qū)中學(xué)化學(xué)課程知識內(nèi)容的組織特點
第二節(jié) 不同國家和地區(qū)化學(xué)課程標準必修與選修的知識內(nèi)容分布比較]
第三節(jié) 啟示與思考
第四章 中學(xué)化學(xué)課程標準中知識學(xué)習(xí)進階和表現(xiàn)預(yù)期的國際比較
**節(jié) 典型國家和地區(qū)課程標準中核心知識的表現(xiàn)預(yù)期
第二節(jié) 基于課程標準比較得到的核心知識主題學(xué)習(xí)進階
第三節(jié) 啟示與思考
第五章 中學(xué)化學(xué)課程能力培養(yǎng)要求的國際比較研究
**節(jié) 典型國家和地區(qū)課程標準的能力培養(yǎng)要求
第二節(jié) 不同國家和地區(qū)中學(xué)化學(xué)課程標準能力培養(yǎng)要求的比較研究
第三節(jié) 啟示與思考
第六章 中學(xué)化學(xué)課程中科學(xué)探究與科學(xué)實踐的國際比較研究
**節(jié) 典型國家和地區(qū)課程標準的科學(xué)探究要求
第二節(jié) 美國課程標準中的科學(xué)探究和科學(xué)實踐
第三節(jié) 啟示與思考
第七章 中學(xué)化學(xué)課程評價的國際比較研究
**節(jié) 典型國家和地區(qū)的中學(xué)化學(xué)課程評價
第二節(jié) 不同國家和地區(qū)高中化學(xué)課程評價的比較研究
第三節(jié) 啟示與思考
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