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教師職業的生涯規劃與發展 版權信息
- ISBN：9787567528581
- 條形碼：9787567528581 ; 978-7-5675-2858-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教師職業的生涯規劃與發展 本書特色
《教師職業生涯規劃與發展》首先介紹了職業生涯的基本理論和教師職業生涯的目標；詳實闡析了教師職業生涯規劃的具體方法，以及如何推進教師職業發展、實現生涯成功的相關戰略與策略。通過對本書的學習有助于教師認清自己人生與事業的目標，看到自身的發展前景。
教師職業的生涯規劃與發展 內容簡介
對教師專業成長與發展的關注已經成為世界性的潮流，在我國，教師專業發展也是教師教育改革的核心。本書以加快教師專業成長，提升職業競爭力為出發點，以個人職業生涯規劃為基礎，幫助教師科學認識自我，掌握職業生涯規劃的方法，合理規劃自己的職業生涯，從而實現個人專業發展。 教師職業生涯規劃有助于教師認清自己人生與事業的目標，看到自身的發展前景。并在此基礎上制定一套可行的行動計劃，增強教師發展的目的性與計劃性，增加成功的機會。教師職業生涯規劃還有助于增加教師在工作中的動力，能夠*大限度地挖掘自身潛能，更好地創造自我價值和社會價值，從而體會到自我實現的滿足感。因此有規劃的生涯比沒有規劃的生涯更容易取得事業的成功。
教師職業的生涯規劃與發展 目錄
**編 職業生涯規劃與發展概述
**章 揭開職業生涯的面紗——教師職業生涯規劃與發展概述
**節 三尺講臺通往哪里？——教師職業生涯和職業生涯規劃
第二節 開啟教師的幸福之路——成功的教師職業生涯
第三節 凡事預則立，不預則廢——教師職業生涯規劃的意義
第二章 運籌帷幄方能決勝千里——教師職業生涯規劃理論探源
**節 為有源頭活水來——畢生發展的理論
第二節 有跡可循謀發展——教師職業生涯規劃與發展的理論
第三章 衣帶漸寬終不悔——教師職業生涯的目標與生涯規劃的過程
**節 尋找遠方的燈塔——教師職業生涯目標概述
第二節 我將成為怎樣的教師？——教師專業發展的目標
第三節 知己知彼 無往不勝——教師職業生涯規劃的過程
第二編 教師職業生涯規劃的技術
第四章 我的職業我做主——教師職業生涯規劃的方法
**節 找到那面鏡子——客觀認識自己
第二節 選擇意味著什么？——擇業與求職
第三節 未來大有可為——撰寫專業發展計劃
第五章 四時風景各不同——不同生涯周期教師的職業規劃與發展
**節 一年之際在于春——職業成長期與新手型教師的職業規劃與發展
第二節 歷經風雨見彩虹——職業成熟期與熟手型教師的職業規劃與發展
第三節 山登極處我為峰——職業超越期與專家型教師的職業規劃與發展
第三編 推進教師職業生涯發展的相關策略
第六章 職業生涯的利器——教師良好工作習慣的培養
**節 保留一只眼睛看自己——養成反思的習慣
第二節 不待揚鞭自奮蹄——培養終身學習的習慣
第三節 時間都去哪兒了？——培養時間管理的習慣
第七章 小圈子里的大世界——教師人際關系的改善與優化
**節 誰在我的身邊？——教師的人際關系
第二節 地利不如人和——教師人際關系的改善與優化
第八章 光環背后的淚水——教師工作壓力與職業倦怠的應對
**節 我的心酸有誰知？——教師的工作壓力
第二節 誰偷走了你的激情？——教師職業倦怠
第三節 幫你找回幸福感——教師工作壓力與職業倦怠的應對
參考文獻
后記
**章 揭開職業生涯的面紗——教師職業生涯規劃與發展概述
**節 三尺講臺通往哪里？——教師職業生涯和職業生涯規劃
第二節 開啟教師的幸福之路——成功的教師職業生涯
第三節 凡事預則立，不預則廢——教師職業生涯規劃的意義
第二章 運籌帷幄方能決勝千里——教師職業生涯規劃理論探源
**節 為有源頭活水來——畢生發展的理論
第二節 有跡可循謀發展——教師職業生涯規劃與發展的理論
第三章 衣帶漸寬終不悔——教師職業生涯的目標與生涯規劃的過程
**節 尋找遠方的燈塔——教師職業生涯目標概述
第二節 我將成為怎樣的教師？——教師專業發展的目標
第三節 知己知彼 無往不勝——教師職業生涯規劃的過程
第二編 教師職業生涯規劃的技術
第四章 我的職業我做主——教師職業生涯規劃的方法
**節 找到那面鏡子——客觀認識自己
第二節 選擇意味著什么？——擇業與求職
第三節 未來大有可為——撰寫專業發展計劃
第五章 四時風景各不同——不同生涯周期教師的職業規劃與發展
**節 一年之際在于春——職業成長期與新手型教師的職業規劃與發展
第二節 歷經風雨見彩虹——職業成熟期與熟手型教師的職業規劃與發展
第三節 山登極處我為峰——職業超越期與專家型教師的職業規劃與發展
第三編 推進教師職業生涯發展的相關策略
第六章 職業生涯的利器——教師良好工作習慣的培養
**節 保留一只眼睛看自己——養成反思的習慣
第二節 不待揚鞭自奮蹄——培養終身學習的習慣
第三節 時間都去哪兒了？——培養時間管理的習慣
第七章 小圈子里的大世界——教師人際關系的改善與優化
**節 誰在我的身邊？——教師的人際關系
第二節 地利不如人和——教師人際關系的改善與優化
第八章 光環背后的淚水——教師工作壓力與職業倦怠的應對
**節 我的心酸有誰知？——教師的工作壓力
第二節 誰偷走了你的激情？——教師職業倦怠
第三節 幫你找回幸福感——教師工作壓力與職業倦怠的應對
參考文獻
后記
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教師職業的生涯規劃與發展 作者簡介
杜秀芳，博士，山東師范大學心理學院教授，碩士生導師，國際應用心理學會會員，中國心理學會決策心理學專業委員會委員，山東省社會心理學會理事，英國倫敦大學學院、荷蘭萊頓大學訪問學者。主要從事決策、人力資源管理等領域的研究，多年來參與教師教育、中小學校長培訓等工作，對教師發展與職業生涯規劃等領域具有深入的研究，有較高的理論水平和豐富的實踐經驗。主持國家社科基金教育科學規劃項目、山東省中青年科學家科研獎勵基金等多項科研課題，在國內外專業核心期刊發表論文50余篇，出版專著2部。
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