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教育實踐的學思足跡 版權信息
- ISBN：9787200099591
- 條形碼：9787200099591 ; 978-7-200-09959-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育實踐的學思足跡 本書特色
長年從事教育實踐及行政管理工作，作者只顧低頭前行，無暇回頭看看自己身后的足跡。近一年，因為到北京教育學院從事科研與培訓等工作的原因，作者得以精心思考與反思。這時才發現，當學習與思考成為工作習慣的時候，每個崗位、每個階段對實踐的思考與理論的學習，積累了一些工作感悟和研究成果并演化成為非常好的研究素材和培訓資源。
教育實踐的學思足跡 內容簡介
本書匯集了作者十多年來對教育工作的思考及學習體會，從研究與反思的角度回顧自己的教育實踐，從這些總結之中再汲取一些教育實踐的滋養。本書分為五個部分，**部分，起步：思考教程；第二部分，邁步：管理感悟；第三部分，跳躍：教育行政；第四部分，跨越：奧運教育；第五部分，比較：美國教育。
教育實踐的學思足跡 作者簡介
20世紀90年代從東北師范大學畢業，來到北京第一零九中學任教并在這所學校成長為校級干部。21世紀初，參加北京市首批中小學校級后備干部赴美留學班。后來，作者先后從事區縣教育行政管理、奧林匹克教育協調與組織工作和市級教育行政部門業務管理工作。
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