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大學英語舞臺式教學模式研究 版權信息
- ISBN：9787516157824
- 條形碼：9787516157824 ; 978-7-5161-5782-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學英語舞臺式教學模式研究 本書特色
本專著的研究建立在對西北民族大學藝術類學生大學英語教學改革的基礎上。舞臺式教學是一種全新的教學方法，其實驗結果需要理論研究和實證研究。本專著從理論和實證角度，對該教學的實施進行了論證，為該教學方法的進一步推廣提供了理論和實踐依據。由于舞臺式教學是西北民族大學結合藝術類學生特點打造的教學實驗，目前還沒有針對這一教學模式的研究，因此，本研究具有獨創性，并填補了相關領域的空白。
大學英語舞臺式教學模式研究 內容簡介
本專著的研究建立在對我校藝術類學生大學英語教學改革的基礎上，舞臺式教學是一種全新的教學方法，其實驗結果需要理論研究和實證研究，本專著從理論和實證角度，對該教學的實施進行了論證，為該教學方法的進一步推廣提供了理論和實踐依據。由于舞臺式教學是我校結合藝術類學生特點打造的教學實驗，目前還沒有針對這一教學模式的研究，因此，本研究具有獨創性，并填補了相關領域的空白。
大學英語舞臺式教學模式研究 目錄
**章 背景介紹
第二章 文獻綜述
**節 建構主義
第二節 體驗式學習理論
第二節 任務型教學法
第四節 可理解性輸入
第五節 輸出驅動假設
第六節 輸入、輸出理論
第七節 目標理論
第八節 動機理論
第九節 自我效能理論
第十節 歸因理論
第十一節 實施舞臺式教學的理論依據
第三章 實證研究
**節 舞臺式教學的實踐與探索
——一項基于學生訪談的研究
第二節 舞臺式教學中的教師身份認同研究
———基于訪談的研究
第三節 舞臺式教學中的學習動機研究
——基于訪談的研究
第四節 舞臺式英語教學適用于藝術類學生的實證研究
——建構主義視域
第五節 舞臺式教學有利于藝術類學生英語學習動機培養和激發的實證研究
第六節 舞臺式教學與自我認同建構的實證研究
第七節 舞臺式教學中藝術類大學生英語學習成敗歸因個案調查研究
第八節 舞臺式教學中藝術類學生語音石化現象的調查研究
第九節 基于大學英語舞臺式情境教學的方式探索
第十節 舞臺式教學實驗班和控制班期末各項成績比較研究
第十一節 舞臺式教學反思
第四章 舞臺式教學評價系統
第五章 舞臺式教學教材編寫的基本構想
附 錄
附錄1 西北民族大學《大學英語舞臺式教學教材》
大綱
附錄2 教材樣本
附錄3 白創劇本
附錄4 關于舞臺式教學的問卷調查
附錄5 關于學習動機的問卷調查
附錄6 關于自我認同的問卷調查
附錄7 前測試卷
附錄8 后測試卷
附錄9 關于舞臺式教學的訪談
附錄10 關于英語學習動機的訪談
附錄11 關于教師身份認同的訪談
展開全部
大學英語舞臺式教學模式研究 作者簡介
馬納琴，女，蒙古族，1969年12月出生，英國利茲大學碩士。西北民族大學外國語學院副教授、碩士生導師、副院長，從事語言學、口譯、寫作等課程的教學。先后在《西北民族大學學報（哲學社會科學版）》、《內蒙古師范大學學報》等期刊發表學術論文二十余篇，出版專著一部，教材兩部，主持中央高校項目和甘肅省教改項目各一項，參與若干項目。
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