包郵課程與教學評論-第6輯

作者：楊啟亮,李如密主編

出版社：南京師范大學出版社出版時間：2015-04-01

開本： 16開 頁數： 195

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄

課程與教學評論-第6輯版權信息

ISBN：9787565120022
條形碼：9787565120022 ; 978-7-5651-2002-2
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育

課程與教學評論-第6輯本書特色

《課程與教學評論》是南師大課程與教學研究所的科研成果匯編，每年一冊，所例舉的科研成果基本都已發表過了。所搜集文章基本代表了該領域*新的研究前沿問題和熱點問題，展示了課程與教學理論發展的可持續性、可拓展性，具有較高的學術價值和實踐意義。本書為第6輯，共分8個主題，由楊啟亮、李如密主編。

課程與教學評論-第6輯內容簡介

　　《課程與教學評論》是南師大課程與教學研究所的科研成果匯編，每年一冊，所例舉的科研成果基本都已發表過了。所搜集文章基本代表了該領域*新的研究前沿問題和熱點問題，展示了課程與教學理論發展的可持續性、可拓展性，具有較高的學術價值和實踐意義。

課程與教學評論-第6輯目錄

一
問題與思考：普通學校里的教育科學研究
學校發展與教學改革四題
教學行動研究：旨趣、問題與應對
教學過程的進路：工具與探究——基于Stacy老師教學公開課的教學理解
論課程與教學的深度整合
再論體悟教學的內涵及其特征

二
我國近代教育家對赫爾巴特和杜威教學論的評析
我國中學數學教育研究三十年：回顧、反思與展望

三
論教學審美判斷
公開課審美的迷失與回歸
音樂不只是聽覺藝術

四
試論語文教材編制的理論基礎
語文課堂教學目標設計的三個層次
論科學精神的要素與結構
“學科融合”在體育教學中的應用研究
高中生物理建模能力的診斷與提升策略

五
論教師教育評價的基本特征及體系建構
淺談教師的想象力

六
新世紀以來俄羅斯基礎教育課程改革及其啟示
新西蘭《健康與體育》課程標準研究

七
論教學習慣
論教學隱喻
課程內容的文化選擇——以小學語文為例
教學資源論綱

八
讓我們一切從兒童出發——南京天正小學掛職培訓考察報告
對學校辦學特色的再思考——南京師范大學附中新城初級中學、樹人學校考察報告

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