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新時期高校德育工作創想新發展研究 版權信息
- ISBN:9787503461705
- 條形碼:9787503461705 ; 978-7-5034-6170-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
新時期高校德育工作創想新發展研究 本書特色
《新時期高校德育工作創新發展研究》是教育部思想政治工作司組織各高等學校和出版單位共同建立的德育成果交流出版平臺,旨在總結中發(2004)十六號文件頒發以來,高校德育創新發展的成績和經驗,促進理論和實踐成果的轉化、交流和應用,切實提升高校德育工作的科學化水平。
新時期高校德育工作創想新發展研究 內容簡介
全書共分為8篇, 內容包括黨團建設篇、隊伍建設篇、方法途徑篇、管理服務篇、教學改革篇、校園文化篇、心理健康篇和理論探索篇。
新時期高校德育工作創想新發展研究 目錄
**篇黨團建設篇
高校共青團組織在學風建設中的作用探究
新形勢下共青團新媒體宣傳工作的思考
加強黨的純潔性建設,鞏固黨的執政地位
淺談高校學習型團支部建設
基層黨支部思想政治工作的探討
高校黨建工作中建設學習型黨組織的思考
團組織開展青少年思想引導工作初探
第二篇隊伍建設篇
工科高校學生干部隊伍建設探析
學風建設中學習互助小組制度的創新應用
完善崗位大練兵機制推進學工隊伍專業化
論高校輔導員自我角色成長的覺知
高校輔導員德育工作中存在的問題及對策分析
論高校輔導員素質提高的緊迫性
高校學生干部隊伍現狀及建設路徑探析
第三篇方法途徑篇
關于當代大學生思想道德建設的思考
淺析當前加強和改進大學生理想信念教育的對策
輔導員在大學生學習中的引領作用初探
大學生價值觀現狀透視及其德育對策研究
樹立人本理念強化過程管理提升學生工作實效
加強研究生學風建設的思考
切實加強和改進大學生思想政治教育充分發揮網絡教育優勢
加強高校學風建設的有效途徑和辦法
第四篇管理服務篇
論高校學生意外傷害事件的預防
打造良好就業氛圍提升學生就業能力
用情感關懷管理以文化建設育人
后勤委托管理中服務育人的實踐探究
中俄合作辦學背景下引智工作經驗淺論
第五篇教學改革篇
多元社會思潮對馬克思主義教學挑戰及對策
理工科院校《中國近現代史綱要》課程教學現狀及對策
增強高校形勢與政策教育的實效性研究
高校思想政治課教學語言的有效溝通技巧
提高建筑類院校“馬克思主義基本原理概論”課程實效性的幾點思考
高校“形勢與政策”課實踐教學探究
小班化教學破解理工院校思想政治教育困局
淺談關于新生入學教育的幾點想法
第六篇校園文化篇
加強高校學風建設的方法與途徑
德育為先,立德樹人
打造優良建筑文化培育“三實”應用人才
當代大學生的禮儀修養現狀分析及對策
工科高等院校校園文化人文精神研究
關于拓展新形勢下大學生思想政治教育的思考
淺議大學生道德文化建設
談大學生廉潔教育
以學生為本,構筑砼人校園文化工程
……
第七篇心理健康篇
第八篇理論探索篇
后記
高校共青團組織在學風建設中的作用探究
新形勢下共青團新媒體宣傳工作的思考
加強黨的純潔性建設,鞏固黨的執政地位
淺談高校學習型團支部建設
基層黨支部思想政治工作的探討
高校黨建工作中建設學習型黨組織的思考
團組織開展青少年思想引導工作初探
第二篇隊伍建設篇
工科高校學生干部隊伍建設探析
學風建設中學習互助小組制度的創新應用
完善崗位大練兵機制推進學工隊伍專業化
論高校輔導員自我角色成長的覺知
高校輔導員德育工作中存在的問題及對策分析
論高校輔導員素質提高的緊迫性
高校學生干部隊伍現狀及建設路徑探析
第三篇方法途徑篇
關于當代大學生思想道德建設的思考
淺析當前加強和改進大學生理想信念教育的對策
輔導員在大學生學習中的引領作用初探
大學生價值觀現狀透視及其德育對策研究
樹立人本理念強化過程管理提升學生工作實效
加強研究生學風建設的思考
切實加強和改進大學生思想政治教育充分發揮網絡教育優勢
加強高校學風建設的有效途徑和辦法
第四篇管理服務篇
論高校學生意外傷害事件的預防
打造良好就業氛圍提升學生就業能力
用情感關懷管理以文化建設育人
后勤委托管理中服務育人的實踐探究
中俄合作辦學背景下引智工作經驗淺論
第五篇教學改革篇
多元社會思潮對馬克思主義教學挑戰及對策
理工科院校《中國近現代史綱要》課程教學現狀及對策
增強高校形勢與政策教育的實效性研究
高校思想政治課教學語言的有效溝通技巧
提高建筑類院校“馬克思主義基本原理概論”課程實效性的幾點思考
高校“形勢與政策”課實踐教學探究
小班化教學破解理工院校思想政治教育困局
淺談關于新生入學教育的幾點想法
第六篇校園文化篇
加強高校學風建設的方法與途徑
德育為先,立德樹人
打造優良建筑文化培育“三實”應用人才
當代大學生的禮儀修養現狀分析及對策
工科高等院校校園文化人文精神研究
關于拓展新形勢下大學生思想政治教育的思考
淺議大學生道德文化建設
談大學生廉潔教育
以學生為本,構筑砼人校園文化工程
……
第七篇心理健康篇
第八篇理論探索篇
后記
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