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高職教育特色院校建設(shè)的探索與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787308145213
- 條形碼：9787308145213 ; 978-7-308-14521-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
高職教育特色院校建設(shè)的探索與實(shí)踐 本書特色
正確認(rèn)識(shí)辦學(xué)特色是辦出高職院校特色的基礎(chǔ)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，特色就是質(zhì)量。創(chuàng)建鮮明的辦學(xué)特色不僅是高職院校生存、發(fā)展的關(guān)鍵，也是高等職業(yè)教育事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。高等職業(yè)教育特色發(fā)展包括：辦學(xué)理念的特色、培養(yǎng)目標(biāo)的特色、服務(wù)面向的特色、專業(yè)學(xué)科的特色、課程教學(xué)的特色、培養(yǎng)模式的特色、管理模式的特色、教師隊(duì)伍的特色、校園文化的特色等。本專著旨在以溫州科技職業(yè)學(xué)院開(kāi)國(guó)內(nèi)高職教育與農(nóng)科所一體化辦學(xué)先河的發(fā)展歷程為樣本，總結(jié)凝練高職教育特色院校院校建設(shè)的成果與經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步思考和明確特色院校發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)和方向。
高職教育特色院校建設(shè)的探索與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
正確認(rèn)識(shí)辦學(xué)特色是辦出高職院校特色的基礎(chǔ)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，特色就是質(zhì)量。創(chuàng)建鮮明的辦學(xué)特色不僅是高職院校生存、發(fā)展的關(guān)鍵，也是高等職業(yè)教育事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。高等職業(yè)教育特色發(fā)展包括：辦學(xué)理念的特色、培養(yǎng)目標(biāo)的特色、服務(wù)面向的特色、專業(yè)學(xué)科的特色、課程教學(xué)的特色、培養(yǎng)模式的特色、管理模式的特色、教師隊(duì)伍的特色、校園文化的特色等。本專著旨在以溫州科技職業(yè)學(xué)院開(kāi)國(guó)內(nèi)高職教育與農(nóng)科所一體化辦學(xué)先河的發(fā)展歷程為樣本，總結(jié)凝練高職教育特色院校院校建設(shè)的成果與經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步思考和明確特色院校發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)和方向。
高職教育特色院校建設(shè)的探索與實(shí)踐 目錄
**編 辦學(xué)理念堅(jiān)定信念強(qiáng)化特色為高等職業(yè)教育開(kāi)拓一條新路溫州科技職業(yè)學(xué)院建立及面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)堅(jiān)持走“農(nóng)科教”一體化特色辦學(xué)道路服務(wù)農(nóng)類學(xué)生成長(zhǎng)成才實(shí)際需要關(guān)于學(xué)院初期發(fā)展階段的認(rèn)識(shí)解放思想振奮精神 加快學(xué)院又好又快發(fā)展解放思想 科學(xué)規(guī)劃推進(jìn)學(xué)院在新的起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展圍繞“三農(nóng)”發(fā)揮優(yōu)勢(shì)力爭(zhēng)“十二五”實(shí)現(xiàn)六個(gè)突破解讀高職教育現(xiàn)狀與問(wèn)題把握農(nóng)類高職發(fā)展規(guī)律解讀當(dāng)前高職教育發(fā)展趨勢(shì) 拓寬院校特色發(fā)展之路對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的再認(rèn)識(shí)與體會(huì)
第二編 人才培養(yǎng)以人為本質(zhì)量**推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新關(guān)于學(xué)院的職能目標(biāo)問(wèn)題深化改革 全面提高教學(xué)質(zhì)量在教育過(guò)程中，要牢固堅(jiān)持學(xué)生主體地位不動(dòng)搖精細(xì)管理提升效率研究制定新一輪學(xué)院教育質(zhì)量提升工程計(jì)劃高校要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生對(duì)教育質(zhì)量的多維評(píng)價(jià)第二輪教育質(zhì)量提升工程的背景、目標(biāo)與要解決的問(wèn)題堅(jiān)定不移實(shí)施教育質(zhì)量提升工程解決好教育發(fā)展問(wèn)題溫州科技職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估匯報(bào)溫州科技職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作、評(píng)估整改工作情況匯報(bào)第三編 科學(xué)研究發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)和諧共處同發(fā)展實(shí)施科研強(qiáng)院戰(zhàn)略促進(jìn)學(xué)院又好又快發(fā)展承前啟后 繼往開(kāi)來(lái) 開(kāi)創(chuàng)科研工作新局面堅(jiān)持科研強(qiáng)院戰(zhàn)略不動(dòng)搖 力爭(zhēng)標(biāo)志性科研成果關(guān)于科研發(fā)展的問(wèn)題科研轉(zhuǎn)型升級(jí)助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展第四編 社會(huì)服務(wù)發(fā)揮科技支撐的引領(lǐng)作用探索服務(wù)區(qū)域新模式切實(shí)發(fā)展成教事業(yè) 堅(jiān)持服務(wù)溫州“三農(nóng)”事業(yè)不動(dòng)搖“十二五”服務(wù)型院校建設(shè)上要有所突破扎實(shí)推進(jìn)“四大平臺(tái)”建設(shè) 努力開(kāi)創(chuàng)“三農(nóng)”服務(wù)工作新局面科研助農(nóng)推廣富農(nóng)教育強(qiáng)農(nóng)立足“三農(nóng)”服務(wù)“三農(nóng)”社會(huì)服務(wù)工作有新成績(jī)
第五編 轉(zhuǎn)型發(fā)展凝心聚力在深化改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量上下功夫強(qiáng)化特色 轉(zhuǎn)型發(fā)展努力開(kāi)創(chuàng)“十二五”發(fā)展新局面搶抓城鄉(xiāng)統(tǒng)籌戰(zhàn)略機(jī)遇推動(dòng)學(xué)院事業(yè)跨越發(fā)展關(guān)于推進(jìn)院校跨越式發(fā)展的思考開(kāi)拓視野 重視人才 實(shí)施人才興院的發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)高職教育的再認(rèn)識(shí)與人才培養(yǎng)工作的思考索引
展開(kāi)全部
高職教育特色院校建設(shè)的探索與實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介
徐和昆，1987年畢業(yè)于浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)（現(xiàn)浙江大學(xué)），碩士研究生，研究員。長(zhǎng)期從事農(nóng)業(yè)科研、教育的研究和管理工作，曾獲國(guó)家、省、市各級(jí)成果獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)，現(xiàn)為溫州科技職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)。
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