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包郵 高職院校體制機(jī)制改革創(chuàng)新與實(shí)踐-以中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
作者：林艷芬，李小魯主編
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
264
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高職院校體制機(jī)制改革創(chuàng)新與實(shí)踐-以中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 版權(quán)信息
- ISBN：9787010140636
- 條形碼：9787010140636 ; 978-7-01-014063-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
高職院校體制機(jī)制改革創(chuàng)新與實(shí)踐-以中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 本書特色
本書系統(tǒng)地總結(jié)概述中國(guó)高職院，F(xiàn)狀和新加坡、日本、韓國(guó)、美國(guó)和英國(guó)職業(yè)院，F(xiàn)狀，分析了中國(guó)高職院校體制機(jī)制建設(shè)的背景、基礎(chǔ)和條件，在總結(jié)中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院體制機(jī)制改革創(chuàng)新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全面深入地研究我國(guó)高職院校體制機(jī)制改革創(chuàng)新的有關(guān)理論和實(shí)踐問(wèn)題，提出了高職院校體制機(jī)制改革的頂層設(shè)計(jì)的原則、目標(biāo)和內(nèi)容，研究高職院校人才培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)等方面的體制機(jī)制創(chuàng)新，對(duì)中國(guó)高職院校體制機(jī)制現(xiàn)狀、體制機(jī)制改革的實(shí)踐和創(chuàng)新給予有益啟示。
高職院校體制機(jī)制改革創(chuàng)新與實(shí)踐-以中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書系統(tǒng)地總結(jié)概述中國(guó)高職院校現(xiàn)狀和新加坡、日本、韓國(guó)、美國(guó)和英國(guó)職業(yè)院，F(xiàn)狀，分析了中國(guó)高職院校體制機(jī)制建設(shè)的背景、基礎(chǔ)和條件，在總結(jié)中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院體制機(jī)制改革創(chuàng)新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全面深入地研究我國(guó)高職院校體制機(jī)制改革創(chuàng)新的有關(guān)理論和實(shí)踐問(wèn)題，提出了高職院校體制機(jī)制改革的頂層設(shè)計(jì)的原則、目標(biāo)和內(nèi)容，研究高職院校人才培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)等方面的體制機(jī)制創(chuàng)新，對(duì)中國(guó)高職院校體制機(jī)制現(xiàn)狀、體制機(jī)制改革的實(shí)踐和創(chuàng)新給予有益啟示。
高職院校體制機(jī)制改革創(chuàng)新與實(shí)踐-以中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 目錄
**章 國(guó)內(nèi)外高職院，F(xiàn)狀
**節(jié) 中國(guó)高職院，F(xiàn)狀
第二節(jié) 國(guó)際高職院校現(xiàn)狀
第三節(jié) 中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院構(gòu)建區(qū)域現(xiàn)代職業(yè)教育體系的實(shí)踐與探索
第二章 高職院校體制機(jī)制建設(shè)的背景和基礎(chǔ)
**節(jié) 高職院校體制機(jī)制概念的界定
第二節(jié) 高職院校體制機(jī)制建設(shè)的背景和基礎(chǔ)
第三節(jié) 高職院校體制機(jī)制改革面臨的“瓶頸”
第四節(jié) 中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院的價(jià)值取向與理念
第三章 高職院校體制機(jī)制改革的頂層設(shè)計(jì)
**節(jié) 高職院校體制機(jī)制改革頂層設(shè)計(jì)的原則
第二節(jié) 高職院校體制機(jī)制改革頂層設(shè)計(jì)的目標(biāo)
第三節(jié) 中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院體制機(jī)制改革的頂層設(shè)計(jì)
第四章 高職院校人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新
**節(jié) 高職院校人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀
第二節(jié) 高職院校人才培養(yǎng)模式改革依據(jù)
……
第五章 高職院校專業(yè)建設(shè)改革創(chuàng)新
第六章 高職院校課程改革
第七章 高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)
第八章 高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)改革與創(chuàng)新
第九章 高職院校辦學(xué)經(jīng)典來(lái)源的創(chuàng)新
第十章 高職院校社會(huì)服務(wù)的有效開展
后記
**節(jié) 中國(guó)高職院，F(xiàn)狀
第二節(jié) 國(guó)際高職院校現(xiàn)狀
第三節(jié) 中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院構(gòu)建區(qū)域現(xiàn)代職業(yè)教育體系的實(shí)踐與探索
第二章 高職院校體制機(jī)制建設(shè)的背景和基礎(chǔ)
**節(jié) 高職院校體制機(jī)制概念的界定
第二節(jié) 高職院校體制機(jī)制建設(shè)的背景和基礎(chǔ)
第三節(jié) 高職院校體制機(jī)制改革面臨的“瓶頸”
第四節(jié) 中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院的價(jià)值取向與理念
第三章 高職院校體制機(jī)制改革的頂層設(shè)計(jì)
**節(jié) 高職院校體制機(jī)制改革頂層設(shè)計(jì)的原則
第二節(jié) 高職院校體制機(jī)制改革頂層設(shè)計(jì)的目標(biāo)
第三節(jié) 中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院體制機(jī)制改革的頂層設(shè)計(jì)
第四章 高職院校人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新
**節(jié) 高職院校人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀
第二節(jié) 高職院校人才培養(yǎng)模式改革依據(jù)
……
第五章 高職院校專業(yè)建設(shè)改革創(chuàng)新
第六章 高職院校課程改革
第七章 高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)
第八章 高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)改革與創(chuàng)新
第九章 高職院校辦學(xué)經(jīng)典來(lái)源的創(chuàng)新
第十章 高職院校社會(huì)服務(wù)的有效開展
后記
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