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意大利華文教育研究-以旅意溫州人創辦的華文學校為例 版權信息
- ISBN：9787308145084
- 條形碼：9787308145084 ; 978-7-308-14508-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
意大利華文教育研究-以旅意溫州人創辦的華文學校為例 本書特色
本書稿聚焦意大利華文教育，主要以溫籍僑胞創辦的六所華文學校（意大利普拉托華人華僑聯誼會中文學校、羅馬中華語言學校、基督教羅馬中文學校、意大利佛洛倫薩中文學校、米蘭華僑中文學校、米蘭**中文學校、）為例，全面探討以該六所學校為代表的意大利華文教育基本特征及其存在的一些問題，并提出針對性的教育對策，以期為有關部門做意大利華文教育相關決策時提供理論參考與實踐依據。
意大利華文教育研究-以旅意溫州人創辦的華文學校為例 內容簡介
本書稿聚焦意大利華文教育，主要以溫籍僑胞創辦的六所華文學校（意大利普拉托華人華僑聯誼會中文學校、羅馬中華語言學校、基督教羅馬中文學校、意大利佛洛倫薩中文學校、米蘭華僑中文學校、米蘭**中文學校）為例，全面探討以該六所學校為代表的意大利華文教育基本特征及其存在的一些問題，并提出針對性的教育對策，以期為有關部門做意大利華文教育相關決策時提供理論參考與實踐依據。
意大利華文教育研究-以旅意溫州人創辦的華文學校為例 目錄
引言
讓“香蕉人”變身“菠蘿人”
**章 緒論
**節 歐洲華文教育研究的背景
第二節 意大利華文教育研究的背景與意義
第三節 意大利華文教育的研究方法
第二章 意大利華文教育與華文學校
**節 意大利華文學校概況
第二節 意大利華文學校發展的關鍵影響因素分析
第三章 意大利華文教育與華文教師
**節 意大利華文教師概況
第二節 意大利華文教師的特征
第三節 意大利華文教師的發展
第四章 意大利華文教育與學生
**節 意大利華文學生概況
第二節 意大利華文學生的學習動機
第三節 意大利華文學生的學習自我效能感
第四節 意大利華文學生的學習適應
第五章 意大利華文教育與華文教學
**節 意大利華文教育的教材使用
第二節 意大利華文教育的課程情況
第三節 意大利華文教育的教學方法
第六章 意大利華文教育與多元文化
**節 多元文化主義與歐洲多元文化政策
第二節 意大利多元文化政策和華人社會
第三節 意大利多元文化政策和華文教育的發展
第七章 意大利華文教育的文化認同和語言傳承
**節 意大利華裔青少年中國文化認同研究
第二節 意大利華文教育的語言傳承
第八章 中國政府和國內教育機構在意大利華文教育發展中的作用
**節 中國政府對意大利華文學校發展的影響
第二節 國內教育機構對意大利華文學校發展的影響
第九章 意大利華文教育的發展對策
**節 宏觀層面的對策
第二節 微觀層面——學校、家庭
附錄
一、學校案例
二、學生訪談
三、調查問卷
索引
參考文獻
后記
展開全部
意大利華文教育研究-以旅意溫州人創辦的華文學校為例 作者簡介
嚴曉鵬，1969年生，浙江溫州人，管理學博士，溫州大學國際合作學院副教授，溫州大學國際合作學院院長，國務院華文教育基地溫州大學華文教育研究所所長，泰國東方大學孔子學院理事，溫州市551人才。研究方向為歐洲華文教育、移民融合問題。在《中國高等教育》、《浙江社會科學》、《國家教育行政學院學報》、《教育學術月刊》等核心期刊發表學術論文20余篇，參編著作2部。主持多項國務院僑辦課題、浙江省教育廳科研項目、溫州市文化研究課題及溫州市人民政府委托課題。 包含麗，1979年生，浙江東陽人，教育管理碩士，副研究員，溫州大學華文教育研究所副所長。溫州“新世紀551人才工程”第三層次培養人選，美國印第安納理工大學高級訪問學者，溫州市華文教育工作先進個人。研究方向為歐洲華文教育、高等教育管理。在《教育評論》、《科學學與科學技術管理》等核心學術期刊發表論文10余篇，參編著作1部。主持完成多項國務院僑辦重點課題、廳局級項目，以主要成員參與完成多個省部級課題、廳局級課題，獲得多項國家軟件著作版權。 鄭婷，1982年生，浙江臺州人，語言學及應用語言學碩士。溫州大學國際合作學院講師，漢語國際教育教研室主任，國務院華文教育基地溫州大學華文教育研究所副所長。研究方向為漢語國際教育、歐洲華文教育。多次指導“中華尋根之旅”——華裔青少年夏令營以及海外華文教師培訓等教研實踐活動，數次赴意大利、法國等國實地調研海外華文教育。撰寫華文教育／漢語國際教育學術論文數篇，參編華文教育著作1部，主持并參與多項省部級、廳局級課顥。
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