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成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)意愿.偏好與決策-兩岸四地比較研究

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出版社:清華大學(xué)出版社出版時間:2015-01-01
開本: 16開 頁數(shù): 375
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成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)意愿.偏好與決策-兩岸四地比較研究 版權(quán)信息

  • ISBN:9787302386612
  • 條形碼:9787302386612 ; 978-7-302-38661-2
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)意愿.偏好與決策-兩岸四地比較研究 本書特色

本專著為澳門基金會資助的研究課題——“兩岸四地在職成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)偏好、境外學(xué)習(xí)態(tài)度與體驗(yàn)學(xué)習(xí)之比較研究”的綜合研究成果。研究的目的包括四個方面:一、了解兩岸四地境外學(xué)習(xí)的現(xiàn)況與發(fā)展情形;二、分析兩岸四地成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)意愿、境外學(xué)習(xí)偏好及境外學(xué)習(xí)決策的內(nèi)涵、層面及其相關(guān)理論、研究;三、探究兩岸四地成人學(xué)習(xí)者不同個人背景變項(xiàng)及不同社會變項(xiàng)在境外學(xué)習(xí)意愿、境外學(xué)習(xí)偏好及境外學(xué)習(xí)決策整體及分層面上的差異現(xiàn)象;四、綜合研究結(jié)果,提出改進(jìn)兩岸四地有關(guān)境外學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)經(jīng)營、教育主管單位的具體因應(yīng)策略,以供改進(jìn)境外學(xué)習(xí)之參考。本書既可以作為從事成人教育管理專業(yè)人士的參考書,也可以為高等成人教育院校師生的教學(xué)和研究提供借鑒。

成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)意愿.偏好與決策-兩岸四地比較研究 內(nèi)容簡介

本專著為澳門基金會資助的研究課題——“兩岸四地在職成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)偏好、境外學(xué)習(xí)態(tài)度與體驗(yàn)學(xué)習(xí)之比較研究”的綜合研究成果。研究的目的包括四個方面:一、了解兩岸四地境外學(xué)習(xí)的現(xiàn)況與發(fā)展情形;二、分析兩岸四地成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)意愿、境外學(xué)習(xí)偏好及境外學(xué)習(xí)決策的內(nèi)涵、層面及其相關(guān)理論、研究;三、探究兩岸四地成人學(xué)習(xí)者不同個人背景變項(xiàng)及不同社會變項(xiàng)在境外學(xué)習(xí)意愿、境外學(xué)習(xí)偏好及境外學(xué)習(xí)決策整體及分層面上的差異現(xiàn)象;四、綜合研究結(jié)果,提出改進(jìn)兩岸四地有關(guān)境外學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)經(jīng)營、教育主管單位的具體因應(yīng)策略,以供改進(jìn)境外學(xué)習(xí)之參考。本書既可以作為從事成人教育管理專業(yè)人士的參考書,也可以為高等成人教育院校師生的教學(xué)和研究提供借鑒。

成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)意愿.偏好與決策-兩岸四地比較研究 目錄

**章  緒論
  **節(jié) 問題背景及重要性
    一、研究背景
    二、研究的重要性
  第二節(jié) 研究動機(jī)與目的
    一、研究動機(jī)
    二、研究目的
  第三節(jié)  研究問題
  第四節(jié)  名詞釋義
  第五節(jié) 研究范圍與限制
    一、研究范圍
    二、研究限制
第二章  文獻(xiàn)探討
  **節(jié) 高等教育服務(wù)業(yè)與境外教育
    一、高等教育服務(wù)業(yè)國際化與市場化
    二、境外教育
  第二節(jié)  兩岸四地成人境外學(xué)習(xí)的現(xiàn)況及發(fā)展
    一、中國大陸成人境外學(xué)習(xí)的現(xiàn)況及發(fā)展
    二、臺灣地區(qū)成人境外學(xué)習(xí)的現(xiàn)況及發(fā)展
    三、香港及澳門地區(qū)成人境外學(xué)習(xí)的現(xiàn)況及發(fā)展
  第三節(jié)  成人境外學(xué)習(xí)相關(guān)意涵、理論基礎(chǔ)及研究
    一、境外學(xué)習(xí)的相關(guān)意涵
    二、境外學(xué)習(xí)的相關(guān)理論基礎(chǔ)
  第四節(jié)  境外學(xué)習(xí)意愿、偏好與決策相關(guān)意涵與研究
    一、境外學(xué)習(xí)意愿
    二、境外學(xué)習(xí)偏好
    三、境外學(xué)習(xí)決策
第三章  研究設(shè)計與實(shí)施
  **節(jié)  研究架構(gòu)
  第二節(jié)  研究假設(shè)
  第三節(jié) 研究樣本
  第四節(jié)  研究工具
    一、調(diào)查問卷
    二、問卷施測預(yù)試
    三、問卷量表信度與效度分析
    四、正式施測
    五、訪談
  第五節(jié) 研究方法與進(jìn)度
  第六節(jié)  研究程序
  第七節(jié) 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析
    一、問卷調(diào)查
    二、專家學(xué)者訪談及焦點(diǎn)團(tuán)體座談
第四章  研究結(jié)果與討論
  **節(jié)  兩岸四地整體成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)意愿、境外學(xué)習(xí)偏好、境外學(xué)習(xí)決策之分析
    一、現(xiàn)況分析
    二、差異分析
  第二節(jié)  中國大陸成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)意愿、境外 學(xué)習(xí)偏好、境外學(xué)習(xí)決策之分析
    一、現(xiàn)況分析
    二、差異分析
    三、訪談分析
  第三節(jié)  香港成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)意愿、境外     學(xué)習(xí)偏好、境外學(xué)習(xí)決策之分析
    一、現(xiàn)況分析
    二、差異分析
    三、訪談分析
  第四節(jié)  澳門成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)意愿、境外     學(xué)習(xí)偏好、境外學(xué)習(xí)決策之分析
    一、現(xiàn)況分析
    二、差異分析
    三、訪談分析
  第五節(jié)  臺灣成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)意愿、境外學(xué)習(xí)偏好、境外學(xué)習(xí)決策之分析
    一、現(xiàn)況分析
    二、差異分析
    三、訪談分析
第五章  結(jié)論與建議
  **節(jié)  研究發(fā)現(xiàn)
    一、兩岸四地整體
    二、中國大陸
    三、香港地區(qū)
    四、澳門地區(qū)
    五、臺灣地區(qū)
  第二節(jié)  結(jié)論
  第三節(jié)  建議
    一、兩岸四地有關(guān)境外教育之法規(guī)及作法
    二、兩岸四地高校有關(guān)境外教育的法規(guī)與做法
    三、學(xué)習(xí)者本身有關(guān)境外教育的法規(guī)與做法
    四、進(jìn)一步研究之建議
附錄
  附錄一  兩岸四地成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)意愿、偏好與決策調(diào)查問卷(預(yù)試卷)
  附錄二  兩岸四地成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)意愿、偏好與決策調(diào)查問卷(中國大陸卷)
  附錄三  兩岸四地成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)意愿、偏好與決策調(diào)查問卷(港澳卷)
  附錄四  兩岸四地成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)意愿、偏好與決策調(diào)查問卷(臺灣卷)
  附錄五  中國內(nèi)地、香港、澳門及臺灣地區(qū)專家學(xué)者
  附錄六  訪談及焦點(diǎn)座談題目
參考文獻(xiàn)
后記

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成人學(xué)習(xí)者境外學(xué)習(xí)意愿.偏好與決策-兩岸四地比較研究 作者簡介

    梁文慧,澳門人,教授,澳門城市大學(xué)副校長,大學(xué)董事會成員,兼任國際旅游與管理學(xué)院院長。曾任澳門科技大學(xué)旅游管理教授、博士生導(dǎo)師、國際旅游學(xué)院院長兼持續(xù)教育學(xué)院總監(jiān)以及澳門大學(xué)校外課程中心主任等職務(wù)。獲澳大利亞中央昆士蘭大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位、英國伯明翰大學(xué)酒店管理碩士學(xué)位、美國鮑爾州立大學(xué)成人教育碩士學(xué)位以及澳大利亞伊迪云斯大學(xué)旅游管理學(xué)士學(xué)位。獲美國酒店業(yè)協(xié)會認(rèn)證酒店業(yè)導(dǎo)師的專業(yè)資格(CHE)、獲加拿大專業(yè)協(xié)會問題賭徒輔導(dǎo)員專業(yè)資格(CGC)、美國國際會展協(xié)會專業(yè)會展經(jīng)理資格(CEM)及全球展覽業(yè)協(xié)會(UFI)和德國合作教育大學(xué)會展管理(EMD)專業(yè)資格。曾赴美國哈佛大學(xué)商學(xué)院和康奈爾大學(xué)酒店管理學(xué)院進(jìn)修,分別獲得全球跨文化談判代表證書和款待業(yè)管理碩士學(xué)位。獲意大利博可尼商學(xué)院與復(fù)旦大學(xué)商學(xué)院合發(fā)奢侈品和時尚管理進(jìn)階證書等國際享譽(yù)的資格。自2008年以來,連膺三年“中國旅游飯店教育培訓(xùn)界最具影響的十大名師”和“全國旅游院校最具影響力十大名師”殊榮。帶領(lǐng)研究團(tuán)隊優(yōu)質(zhì)地完成了澳門政府委托十多項(xiàng)大型研究項(xiàng)目。榮獲多項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)術(shù)研究成果獎、國際研討會最佳/優(yōu)秀論文獎。曾在國際和國內(nèi)期刊發(fā)表關(guān)于教育及旅游會展領(lǐng)域論文八十多篇、出版專著六本,主編專論三本。      電子郵件:alianaleongmw@gmail.com

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