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江蘇現代職業教育體系研究 版權信息
- ISBN：9787513031561
- 條形碼：9787513031561 ; 978-7-5130-3156-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
江蘇現代職業教育體系研究 本書特色
《江蘇現代職業教育體系研究》目錄**章現代職業教育體系建設的理論探討一、職業教育體系的現代性二、經濟社會發展與職業教育體系的互動關系三、世界范圍內現代職業教育體系的類型第二章江蘇中高職互動與職教體系的演變一、改革開放早期江蘇中職教育的大發展二、世紀末中職教育的困境及高職教育的崛起三、新世紀江蘇中高職教育的互動第三章中高職協調發展的江蘇現代職教體系的初步確立一、經濟社會發展對江蘇職業教育的新要求二、中高職協調發展的江蘇現代職教體系的基本特征三、構建中高職協調發展的現代職教體系的“江蘇經驗”第四章江蘇構建現代職教體系的實踐及成效分析一、職教改革綜合實驗區與現代職教體系建設二、江蘇聯合職業技術學院與現代職教體系建設三、職教集團化發展與現代職教體系建設四、部分市縣構建現代職教體系的實踐第五章深化改革背景下江蘇現代職教體系的管理機制創新（五、六兩部分是對三中全會后職教體系建設的建議）一、深化中高職合理布局，建設與經濟社會發展相吻合的財政支持與退出機制二、加強城鄉職教統籌管理，建設面向新型城鎮化的職教城鄉一體發展機制三、推動省內跨地域合作，建設服務全省發展戰略的職教區域互動機制四、推進產教融合，建設遵循市場機制的技能型人才供給機制第六章深化改革背景下江蘇現代職教體系的辦學機制創新一、鼓勵職業院校多元化辦學，打造綜合性技能型人才培養平臺二、加快專業與課程的標準化建設，形成中高職銜接的內在紐帶三、深化人才評價和高校招考方式改革，增強學生自主選擇權（學分制）第七章結語一、從“中高職協調發展”走向“中高職一體化發展”二、全國現代職教體系坐標中的“江蘇經驗”
江蘇現代職業教育體系研究 內容簡介
本書是研究職業教育的一線學者所撰寫的論文集，對我國職業教育改革具有參考及實踐意義。
江蘇現代職業教育體系研究 目錄
崔景貴，男，中共黨員，1968年12月生，江蘇海安人，現任江蘇理工學院黨委常委、副校長、心理教育研究所所長，兼任職業教育研究院院長、江蘇省職業技術教育科學研究中心主任，教授（二級），教育學博士后，碩士生導師。主要研究方向為職業教育基本理論、職業教育心理學。
江蘇省“333高層次人才培養工程”中青年科技帶頭人、省高校“青藍工程”中青年學術帶頭人，省重點（培育）一級學科教育學學科帶頭人，省重點建設學科職業技術教育學學科帶頭人，萊比錫大學（德國）高級訪問學者，教師教育國家精品資源共享課程《職業教育心理學》主持人。30多項教學、科研成果獲得江蘇省哲學社會科學優秀成果一等獎，省高校哲學社會科學研究優秀成果一等獎，省教育科學優秀成果一等獎，省社科應用精品工程優秀成果一等獎，常州市哲學社會科學優秀成果一等獎，省高等教育優秀教學成果獎，省高校精品課程獎、精品教材獎等廳級以上表彰獎勵。在《教育研究》、《新華文摘》等發表學術論文200余篇，出版學術專著、教材20余部，主持國家社會科學基金“十二五”規劃教育學一般課題、全國教育科學規劃教育部重點課題、教育部人文社會科學基金研究項目、中國博士后科學基金課題、江蘇省哲學社會科學基金項目、江蘇省教育科學規劃重大課題、江蘇省決策咨詢研究基地重大項目等10多項。榮獲“江蘇省高等學校教學名師”、“江蘇省優秀教育工作者”、“江蘇省優秀思想政治工作者”、“江蘇省優秀黨務工作者”、“江蘇省優秀團干部”、“江蘇省新長征突擊手”、“江蘇省高校思想政治教育先進個人”等稱號。
受聘擔任江蘇省人民政府督學，中國職業技術教育學會理事、學術委員會委員，江蘇省職業技術教育學會副會長、學術工作委員會主任，江蘇省決策咨詢研究基地——江蘇職業教育與終身教育研究基地主任、首席專家，江蘇省高等職業教育教師培訓咨詢委員會副主任，江蘇省職業教育教學改革創新指導委員會專家等。
夏東民，1956年10月出生，江蘇省蘇州市人。江蘇理工學院黨委書記，哲學博士，教授，蘇州大學博士生導師。中國社會科學院世界社會主義運動研究中心特邀研究員，江蘇省人民政府決策咨詢研究基地首席專家。撰寫與出版學術專著16部，在《哲學研究》、《馬克思主義研究》、《中國高等教育》等學術雜志上發表學術論文70余篇。曾主持國家社科基金項目1項及4項省、部級社科基金項目，曾獲教育部人文哲學社科優秀成果三等獎1項，江蘇省哲學社會科學優秀成果一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項，甘肅省優秀圖書一等獎1項，江蘇省優秀圖書獎精品獎1項。
江蘇省“333高層次人才培養工程”中青年科技帶頭人、省高校“青藍工程”中青年學術帶頭人，省重點（培育）一級學科教育學學科帶頭人，省重點建設學科職業技術教育學學科帶頭人，萊比錫大學（德國）高級訪問學者，教師教育國家精品資源共享課程《職業教育心理學》主持人。30多項教學、科研成果獲得江蘇省哲學社會科學優秀成果一等獎，省高校哲學社會科學研究優秀成果一等獎，省教育科學優秀成果一等獎，省社科應用精品工程優秀成果一等獎，常州市哲學社會科學優秀成果一等獎，省高等教育優秀教學成果獎，省高校精品課程獎、精品教材獎等廳級以上表彰獎勵。在《教育研究》、《新華文摘》等發表學術論文200余篇，出版學術專著、教材20余部，主持國家社會科學基金“十二五”規劃教育學一般課題、全國教育科學規劃教育部重點課題、教育部人文社會科學基金研究項目、中國博士后科學基金課題、江蘇省哲學社會科學基金項目、江蘇省教育科學規劃重大課題、江蘇省決策咨詢研究基地重大項目等10多項。榮獲“江蘇省高等學校教學名師”、“江蘇省優秀教育工作者”、“江蘇省優秀思想政治工作者”、“江蘇省優秀黨務工作者”、“江蘇省優秀團干部”、“江蘇省新長征突擊手”、“江蘇省高校思想政治教育先進個人”等稱號。
受聘擔任江蘇省人民政府督學，中國職業技術教育學會理事、學術委員會委員，江蘇省職業技術教育學會副會長、學術工作委員會主任，江蘇省決策咨詢研究基地——江蘇職業教育與終身教育研究基地主任、首席專家，江蘇省高等職業教育教師培訓咨詢委員會副主任，江蘇省職業教育教學改革創新指導委員會專家等。
夏東民，1956年10月出生，江蘇省蘇州市人。江蘇理工學院黨委書記，哲學博士，教授，蘇州大學博士生導師。中國社會科學院世界社會主義運動研究中心特邀研究員，江蘇省人民政府決策咨詢研究基地首席專家。撰寫與出版學術專著16部，在《哲學研究》、《馬克思主義研究》、《中國高等教育》等學術雜志上發表學術論文70余篇。曾主持國家社科基金項目1項及4項省、部級社科基金項目，曾獲教育部人文哲學社科優秀成果三等獎1項，江蘇省哲學社會科學優秀成果一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項，甘肅省優秀圖書一等獎1項，江蘇省優秀圖書獎精品獎1項。
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江蘇現代職業教育體系研究 作者簡介
崔景貴，男，中共黨員，1968年12月生，江蘇海安人，現任江蘇理工學院黨委常委、副校長、心理教育研究所所長，兼任職業教育研究院院長、江蘇省職業技術教育科學研究中心主任，教授（二級），教育學博士后，碩士生導師。主要研究方向為職業教育基本理論、職業教育心理學。 江蘇省“333高層次人才培養工程”中青年科技帶頭人、省高校“青藍工程”中青年學術帶頭人，省重點（培育）一級學科教育學學科帶頭人，省重點建設學科職業技術教育學學科帶頭人，萊比錫大學（德國）高級訪問學者，教師教育國家精品資源共享課程《職業教育心理學》主持人。30多項教學、科研成果獲得江蘇省哲學社會科學優秀成果一等獎，省高校哲學社會科學研究優秀成果一等獎，省教育科學優秀成果一等獎，省社科應用精品工程優秀成果一等獎，常州市哲學社會科學優秀成果一等獎，省高等教育優秀教學成果獎，省高校精品課程獎、精品教材獎等廳級以上表彰獎勵。在《教育研究》、《新華文摘》等發表學術論文200余篇，出版學術專著、教材20余部，主持國家社會科學基金“十二五”規劃教育學一般課題、全國教育科學規劃教育部重點課題、教育部人文社會科學基金研究項目、中國博士后科學基金課題、江蘇省哲學社會科學基金項目、江蘇省教育科學規劃重大課題、江蘇省決策咨詢研究基地重大項目等10多項。榮獲“江蘇省高等學校教學名師”、“江蘇省優秀教育工作者”、“江蘇省優秀思想政治工作者”、“江蘇省優秀黨務工作者”、“江蘇省優秀團干部”、“江蘇省新長征突擊手”、“江蘇省高校思想政治教育先進個人”等稱號。 受聘擔任江蘇省人民政府督學，中國職業技術教育學會理事、學術委員會委員，江蘇省職業技術教育學會副會長、學術工作委員會主任，江蘇省決策咨詢研究基地——江蘇職業教育與終身教育研究基地主任、首席專家，江蘇省高等職業教育教師培訓咨詢委員會副主任，江蘇省職業教育教學改革創新指導委員會專家等。 夏東民，1956年10月出生，江蘇省蘇州市人。江蘇理工學院黨委書記，哲學博士，教授，蘇州大學博士生導師。中國社會科學院世界社會主義運動研究中心特邀研究員，江蘇省人民政府決策咨詢研究基地首席專家。撰寫與出版學術專著16部，在《哲學研究》、《馬克思主義研究》、《中國高等教育》等學術雜志上發表學術論文70余篇。曾主持國家社科基金項目1項及4項省、部級社科基金項目，曾獲教育部人文哲學社科優秀成果三等獎1項，江蘇省哲學社會科學優秀成果一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項，甘肅省優秀圖書一等獎1項，江蘇省優秀圖書獎精品獎1項。
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