中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
中美高等教育地方分權制度比較研究 版權信息
- ISBN：9787513031882
- 條形碼：9787513031882 ; 978-7-5130-3188-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中美高等教育地方分權制度比較研究 本書特色
本書以分權為切入點，以美國的高等教育管理體制與機制作為比較對象，站在前人研究的基礎之上，按照從理論基礎到發展歷史及現狀、再到比較與啟示的寫作邏輯，從理論和實踐兩個維度對美國的高等教育分權做了系統的梳理，同時也對中國高等教育的發展歷史，高等學校的發展過程及管理模式的演進作了系統的闡述和分析。梳理比較之后，本研究立足于建設有中國特色的高等教育管理體制與機制給出了建議和意見，以期業界有識之士共同商榷。
中美高等教育地方分權制度比較研究 內容簡介
中華優秀傳統文化已經成為中華民族的基因，植根在中國人內心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。”高等教育分權、高等學校去行政化都必須充分考慮和依托于我們的傳統行為方式和思想方式，立足于我們所處的時代。同時，“我們也要認真吸收世界上先進的辦學治學經驗，更要遵循教育規律，扎根中國大地辦大學。”本著開放包容的心態，鍛造形成有中國特色的高等教育管理體制、機制和管理模式，不斷增強我們的道路自信、理論自信、體制自信，文化自信，實現中華民族的偉大復興。
中美高等教育地方分權制度比較研究 目錄
**章 高等教育地方分權的學理分析
1.1 權力的定義及模型
1.1.1 權力的定義
1.1.2 權力的三維模型
1.2 分權的定義及劃分
1.2.1 政治學的分權溯源
1.2.2 分權的好處及其前提條件
1.2.3 分權的局限性和集權的優勢
1.2.4 管理學的分權界定
1.3 高等教育的分權
1.3.1 教育分權
1.3.2 中國高等教育分權實踐
1.3.3 公立高等學校辦學自主權的內容和性質
1.3.4 分權的關鍵是處理好教育財政問題
1.3.5 高校與政府教育財政權責的處置
第二章 美國高等教育地方分權的形成及歷史沿革
2.1 美國高等教育分權的歷史沿革
2.1.1 殖民地時期的美國高等教育
2.1.2 美國獨立戰爭到南北戰爭爆發前的高等教育
2.1.3 南北戰爭爆發后到第二次世界大戰前夕的莢國高等教育
2.1.4 第二次世界大戰以來的美國高等教育
2.2 美國高等教育地方分權的特點
2.2.1 美國高等教育管理過程中的民主性
2.2.2 美國高等教育管理過程中政府的有限控制性
2.2.3 美國高等教育管理過程中學校權力的自主性
2.2.4 美國高等教育管理中的層次性
2.2.5 美國教育管理中的分工明確性
2.2.6 美國教育管理中的地方差異性
2.3 美國高等教育地方分權形成的條件
2.3.1 外部因素
2.3.2 內部因素
第三章 美國高等教育地方分權的現狀及運行效果.
3.1 分權現狀
3.1.1 聯邦政府和州政府的分權
3.1.2 州政府和學校的分權
3.1.3 州政府和州議會的分權
3.1.4 美國教育司法機構——法院
3.2 外部運行狀況
3.2.1 高等教育委員會
3.2.2 經費及招生
3.2.3 教育評價體系
3.3 大學內部運行狀況
3.3.1 大學章程
3.3.2 董事會
3.3.3 大學校長
3.3.4 評議會
3.3.5 學院和系
3.3.6 董事會、校長和評議會的分權
3.4 運行效果
3.4.1 積極因素
3.4.2 消極因素
……
第四章 中國特色的高等教育地方分權
第五章 中美高等教育地方分權制度比較研究
第六章 美國高等教育管理的政校分權制度的啟示
參考文獻
后記
1.1 權力的定義及模型
1.1.1 權力的定義
1.1.2 權力的三維模型
1.2 分權的定義及劃分
1.2.1 政治學的分權溯源
1.2.2 分權的好處及其前提條件
1.2.3 分權的局限性和集權的優勢
1.2.4 管理學的分權界定
1.3 高等教育的分權
1.3.1 教育分權
1.3.2 中國高等教育分權實踐
1.3.3 公立高等學校辦學自主權的內容和性質
1.3.4 分權的關鍵是處理好教育財政問題
1.3.5 高校與政府教育財政權責的處置
第二章 美國高等教育地方分權的形成及歷史沿革
2.1 美國高等教育分權的歷史沿革
2.1.1 殖民地時期的美國高等教育
2.1.2 美國獨立戰爭到南北戰爭爆發前的高等教育
2.1.3 南北戰爭爆發后到第二次世界大戰前夕的莢國高等教育
2.1.4 第二次世界大戰以來的美國高等教育
2.2 美國高等教育地方分權的特點
2.2.1 美國高等教育管理過程中的民主性
2.2.2 美國高等教育管理過程中政府的有限控制性
2.2.3 美國高等教育管理過程中學校權力的自主性
2.2.4 美國高等教育管理中的層次性
2.2.5 美國教育管理中的分工明確性
2.2.6 美國教育管理中的地方差異性
2.3 美國高等教育地方分權形成的條件
2.3.1 外部因素
2.3.2 內部因素
第三章 美國高等教育地方分權的現狀及運行效果.
3.1 分權現狀
3.1.1 聯邦政府和州政府的分權
3.1.2 州政府和學校的分權
3.1.3 州政府和州議會的分權
3.1.4 美國教育司法機構——法院
3.2 外部運行狀況
3.2.1 高等教育委員會
3.2.2 經費及招生
3.2.3 教育評價體系
3.3 大學內部運行狀況
3.3.1 大學章程
3.3.2 董事會
3.3.3 大學校長
3.3.4 評議會
3.3.5 學院和系
3.3.6 董事會、校長和評議會的分權
3.4 運行效果
3.4.1 積極因素
3.4.2 消極因素
……
第四章 中國特色的高等教育地方分權
第五章 中美高等教育地方分權制度比較研究
第六章 美國高等教育管理的政校分權制度的啟示
參考文獻
后記
展開全部
中美高等教育地方分權制度比較研究 作者簡介
任鋼建，1956年3月生，教授，博士，貴州大學黨委副書記，主要從事高等教育、比較教育學研究，主持貴州省優秀科技教育人才省長資金項目、省教育廳重大教改課題等研究項目。
書友推薦
- >
唐代進士錄
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
有舍有得是人生
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
推拿
- >
回憶愛瑪儂
- >
姑媽的寶刀
- >
詩經-先民的歌唱
本類暢銷
