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中等職業教育學校建設實踐研究 版權信息
- ISBN：9787302387190
- 條形碼：9787302387190 ; 978-7-302-38719-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中等職業教育學校建設實踐研究 本書特色
本書共分為10章：**章概述了中等職業教育發展歷程；第二章分析了中等職業教育管理體系；第三章研究了中等職業教育師資隊伍建設；第四章分析了中等職業教育德育的管理；第五章針對中等職業教育的資源開發與利用進行了系統研究；第六章研究了中等職業教育學生管理；第七章分析了中等職業教育學校科研建設管理；第八章針對中等職業教育專業設置、課程設置及教學進行了相關研究；第九章研究了中等職業教育評估指標模塊化設計；第十章對中等職業教育資助體系進行了探究。 本書特色 本書是在認真研究和總結已有相關職業教育資料，并結合作者自身的一線教學經驗而完成的。其撰寫過程體現了如下特點： 邏輯性。本書在內容設計上體現了一定的思維規律性，在章節的銜接上體現了十分緊密的邏輯關聯性。 創新性。本書針對一些新興或熱點問題進行了分析，體現了內容的創新性。 實踐性。本書不僅陳列了一定的數據資料，還注重深入分析，以期為我國中等職業教育梳理、總結一定的經驗和啟示，具有很強的實踐性。
中等職業教育學校建設實踐研究 內容簡介
本書共分為10章：**章概述了中等職業教育發展歷程；第二章分析了中等職業教育管理體系；第三章研究了中等職業教育師資隊伍建設；第四章分析了中等職業教育德育的管理；第五章針對中等職業教育的資源開發與利用進行了系統研究；第六章研究了中等職業教育學生管理；第七章分析了中等職業教育學校科研建設管理；第八章針對中等職業教育專業設置、課程設置及教學進行了相關研究；第九章研究了中等職業教育評估指標模塊化設計；第十章對中等職業教育資助體系進行了探究。 本書特色 本書是在認真研究和總結已有相關職業教育資料，并結合作者自身的一線教學經驗而完成的。其撰寫過程體現了如下特點： 邏輯性。本書在內容設計上體現了一定的思維規律性，在章節的銜接上體現了十分緊密的邏輯關聯性。 創新性。本書針對一些新興或熱點問題進行了分析，體現了內容的創新性。 實踐性。本書不僅陳列了一定的數據資料，還注重深入分析，以期為我國中等職業教育梳理、總結一定的經驗和啟示，具有很強的實踐性。
中等職業教育學校建設實踐研究 目錄
**章 中等職業教育發展歷程
**節 職業教育的沿革
第二節 中等職業教育的發展與成就
第三節 中等職業教育的問題與思考
第二章 中等職業教育管理體系
**節 中等職業教育學校管理體制
第二節 中等職業教育管理機構的特點
第三節 中等職業教育管理的現狀與改革
第三章 中等職業教育師資隊伍建設
**節 中等職業教育師資隊伍建設概述
第二節 中等職業教育師資隊伍建設所存在的問題
第三節 中等職業教育師資隊伍建設的發展趨勢
第四章 中等職業教育德育管理
**節 中等職業教育德育管理概述
第二節 中等職業教育德育管理所存在的問題與改革方向
第五章 中等職業教育的資源開發與利用
**節 中等職業教育資源概述
第二節 中等職業教育資源的分類與來源
第三節 中等職業教育資源現狀與改善
第六章 中等職業教育學生管理
**節 中等職業教育的學生管理概述
第二節 中等職業教育學生日常行為管理
第三節 中等職業教育招生與就業工作管理
第七章 中等職業教育學校科研建設管理
**節 中等職業教育學校科研建設管理概況
第二節 中等職業教育學校科研過程的建設管理
第三節 中等職業教育學校科研隊伍的建設管理
第八章 中等職業教育專業設置、課程設置及教學研究
**節 中等職業教育專業設置
第二節 中等職業教育課程設置
第三節 中等職業教育教學研究——以有效課堂教學為例
第九章 中等職業教育評估指標模塊化設計
**節 中等職業教育評估指標模塊化設計概述
第二節 中等職業教育評估指標模塊化設計方法
第十章 中等職業教育資助體系研究
**節 中等職業教育資助體系的理論依據
第二節 中等職業教育資助體系的現狀與問題
第三節 中等職業教育資助體系的改革實踐
參考文獻
**節 職業教育的沿革
第二節 中等職業教育的發展與成就
第三節 中等職業教育的問題與思考
第二章 中等職業教育管理體系
**節 中等職業教育學校管理體制
第二節 中等職業教育管理機構的特點
第三節 中等職業教育管理的現狀與改革
第三章 中等職業教育師資隊伍建設
**節 中等職業教育師資隊伍建設概述
第二節 中等職業教育師資隊伍建設所存在的問題
第三節 中等職業教育師資隊伍建設的發展趨勢
第四章 中等職業教育德育管理
**節 中等職業教育德育管理概述
第二節 中等職業教育德育管理所存在的問題與改革方向
第五章 中等職業教育的資源開發與利用
**節 中等職業教育資源概述
第二節 中等職業教育資源的分類與來源
第三節 中等職業教育資源現狀與改善
第六章 中等職業教育學生管理
**節 中等職業教育的學生管理概述
第二節 中等職業教育學生日常行為管理
第三節 中等職業教育招生與就業工作管理
第七章 中等職業教育學校科研建設管理
**節 中等職業教育學校科研建設管理概況
第二節 中等職業教育學校科研過程的建設管理
第三節 中等職業教育學校科研隊伍的建設管理
第八章 中等職業教育專業設置、課程設置及教學研究
**節 中等職業教育專業設置
第二節 中等職業教育課程設置
第三節 中等職業教育教學研究——以有效課堂教學為例
第九章 中等職業教育評估指標模塊化設計
**節 中等職業教育評估指標模塊化設計概述
第二節 中等職業教育評估指標模塊化設計方法
第十章 中等職業教育資助體系研究
**節 中等職業教育資助體系的理論依據
第二節 中等職業教育資助體系的現狀與問題
第三節 中等職業教育資助體系的改革實踐
參考文獻
展開全部
中等職業教育學校建設實踐研究 作者簡介
趙全紅，女，漢族，出生于1968年8月，大學本科，畢業于魯東大學，教育學學士學位，現為山東省護士學校高級講師，多年來一直從事護理教育管理工作。2009年2月作為副主編參與編寫的《護理禮儀》被評為全國中等衛生職業教育“十一五”教改規劃教材。 劉建勛，男，漢族，山東煙臺人，出生于1969年9月，大學本科，畢業于煙臺大學，工學學士學位，現為濱州醫學院高級工程師。 潘萍，女，漢族，出生于1970年9月，大學本科，山東師范大學教育學碩士學位，現為山東省煙臺護士學校高級講師，多年來一直從事護理教育工作及科研工作，曾在《職業與健康》《中國實用護理雜志》《護理研究》等核心期刊先后發表論文十余篇。
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