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包郵 蒙臺(tái)梭利教育全書(shū)-全譯本
開(kāi)本：
32開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
341
讀者評(píng)分：4.8分5條評(píng)論
本類(lèi)榜單：家庭教育銷(xiāo)量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
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蒙臺(tái)梭利教育全書(shū)-全譯本 版權(quán)信息
- ISBN：9787517109556
- 條形碼：9787517109556 ; 978-7-5171-0955-6
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
蒙臺(tái)梭利教育全書(shū)-全譯本 本書(shū)特色
瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，家長(zhǎng)不能把孩子當(dāng)成一個(gè)物體來(lái)對(duì)待，而應(yīng)把他們作為人本身來(lái)細(xì)心呵護(hù)。蒙氏教育在重視早期智力開(kāi)發(fā)的同時(shí)，也注重生活能力的培養(yǎng)。開(kāi)設(shè)日常生活課程，使孩子在掌握一些生活技能之外，發(fā)現(xiàn)自身的能力和增強(qiáng)自信。它在充分尊重孩子的前提下，將秩序與自由完美結(jié)合，孩子可以自己決定玩什么，玩多久。《國(guó)民閱讀經(jīng)典：蒙臺(tái)梭利教育全書(shū)（全譯本）》將為你的孩子開(kāi)啟自主教育、健康成長(zhǎng)的大門(mén)，讓你的孩子從身體、個(gè)性、智力等各方面得到好的教育和成長(zhǎng)機(jī)遇，從而讓他們的人生更加輝煌、人生之路更加順暢。
蒙臺(tái)梭利教育全書(shū)-全譯本 內(nèi)容簡(jiǎn)介
20世紀(jì)西方*卓越的兒童啟蒙教材，作者是意大利**位女醫(yī)學(xué)博士瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利。她提出了風(fēng)靡世界的經(jīng)典幼兒教育方案。她認(rèn)為，有些兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長(zhǎng)，主要是因?yàn)槭艿搅顺赡耆说膲阂郑议L(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有真正地給予孩子尊重。她強(qiáng)調(diào)教育工作者必須信任兒童內(nèi)在的、潛在的力量，為兒童提供一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，激發(fā)和促進(jìn)兒童“內(nèi)在潛力”的發(fā)揮，使其按自身規(guī)律獲得自然的和自由的發(fā)展。
蒙臺(tái)梭利教育全書(shū)-全譯本 目錄
譯者序
**章 離開(kāi)母體的嬰兒
接納來(lái)到世界上的嬰兒
千萬(wàn)不要捆綁孩子
孩子的順利出生
各個(gè)成長(zhǎng)階段的不同
孩子要獲得的獨(dú)立與品質(zhì)自強(qiáng)
生命伊始
第二章 嬰兒的成長(zhǎng)
勤奮的雙手與聰明的大腦
智力的快速增長(zhǎng)
認(rèn)知外部世界的秩序
認(rèn)知內(nèi)部秩序
構(gòu)建美好的心靈
精神的胚胎
心理胚胎的發(fā)育
第三章 培養(yǎng)兒童的各種能力
嬰兒語(yǔ)言能力的形成
兒童性格的養(yǎng)成
兒童需要充分發(fā)揮自我個(gè)性
增強(qiáng)孩子的意志力
鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志
培養(yǎng)兒童的注意力
培養(yǎng)兒童的想象力
培養(yǎng)兒童的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)
開(kāi)發(fā)兒童的智力
兒童的行為能力
模仿與準(zhǔn)備
運(yùn)動(dòng)開(kāi)發(fā)兒童的智商
天才的奧秘
第四章 帶好孩子的*佳方法
讓我們成為愛(ài)的導(dǎo)師
讓孩子成為自己的人生設(shè)計(jì)師
培養(yǎng)孩子的服從意識(shí)
糾正孩子的錯(cuò)誤
兒童的家教方式
教師如何帶好孩子
教師與紀(jì)律
第五章 用*好的方法愛(ài)孩子
孩子智力的自由開(kāi)發(fā)
孩子的獎(jiǎng)罰方法
回歸自然才是孩子的*佳選擇
愛(ài)的教育
兒童的不幸遭遇
兒童的真正含義
三歲的孩子
成人和孩子
兒童是愛(ài)的源泉
為孩子提供*好的環(huán)境
第六章 如何育兒
兒童的運(yùn)動(dòng)方法
節(jié)奏
兒童的秩序感
兒童的“安靜”訓(xùn)練
自由活潑的活動(dòng)
閱讀和書(shū)寫(xiě)教學(xué)方法
富裕家庭的兒童教育法則
第七章 生命之初
高級(jí)智力的活動(dòng)
從創(chuàng)造者變?yōu)楣ぷ髡?
想象力與文化
新的發(fā)展方向
第八章 尊重生命
認(rèn)識(shí)兒童
替換性人格
*佳發(fā)展的條件
自發(fā)的紀(jì)律
教育應(yīng)有的原則
兒童教育的起源
兒童的自尊
關(guān)于兒童的睡眠問(wèn)題
如何教孩子走路
營(yíng)造**所“兒童之家”
展開(kāi)全部
蒙臺(tái)梭利教育全書(shū)-全譯本 作者簡(jiǎn)介
瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利（Maria Montessori，1870-1952），意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士，是教育史上一位享譽(yù)全球的杰出的幼兒教育思想家和改革家，蒙臺(tái)梭利教育法的創(chuàng)始人，也是第一位“兒童之家”的創(chuàng)辦者。其教育理念和教育方法，近百年來(lái)一直對(duì)世界幼兒教育產(chǎn)生積極的影響。是20世紀(jì)公認(rèn)的推進(jìn)科學(xué)和人類(lèi)進(jìn)步的最偉大的科學(xué)家之一。她的教育作品被譯成40多種文字，在世界許多國(guó)家都成立了蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)或是設(shè)立了蒙臺(tái)梭利培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，蒙臺(tái)梭利學(xué)校更是遍及110多個(gè)國(guó)家。對(duì)于正大力提倡素質(zhì)教育的中國(guó)讀者更是具有重要的意義。
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