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傾聽孩子-家庭中的心理調適-(第3版) 版權信息
- ISBN：9787301218679
- 條形碼：9787301218679 ; 978-7-301-21867-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
傾聽孩子-家庭中的心理調適-(第3版) 本書特色
作為父母真好！孩子是那么活潑開朗，樂于施愛，也樂于接受愛。他們讓我們表現出內心*美好的東西，以他們的熱情、善良、幽默和歡樂豐富著我們的生活。 但作為父母又很不易。部分原因是孩子經常處在情緒之中。孩子從降生的**天起，就經常哇哇大哭。父母們還不知怎樣做好準備應對這樣情緒化的小人兒，也不知道該怎樣處理這些每天每晚隨時都可能出現的情緒發作。 父母認為應該向所有的人證明自己作為父母的能力：應該做慈愛的父母，讓孩子快活，保證孩子不會經歷當年自己小時候經歷過的*糟的麻煩事；應該能管束孩子，保證不會慣壞孩子；應該能解決孩子的問題，至少要先止住孩子的哭鬧，免得他繼續煩擾周圍的人...... 這本《傾聽孩子：家庭中的心理調適（第3版）》將會為父母們提供一些方法，幫助他們應對這些經常出現的困難時刻。還會為父母們提供一些基本思路幫助維系親子之間的珍貴關系，其中有關如何傾聽的方法，不但有助于減輕孩子的煩惱，同樣有助于減輕父母的煩惱。 《傾聽孩子：家庭中的心理調適（第3版）》要告訴父母們的*核心的一點是：你們能夠幫助孩子處理各種負面情緒，讓孩子有更好的注意力去認知、學習，為友誼、合作和歡樂敞開自己的心胸。
傾聽孩子-家庭中的心理調適-(第3版) 內容簡介
當孩子哭泣的時候、當孩子恐懼的時候、當孩子發脾氣的時候、當孩子憤怒的時候……我們怎么辦？怎樣做對孩子*有幫助？ 長年致力于家庭教育心理咨詢的帕蒂·惠芙樂認為，孩子的“不正常”的表現在孩子成長過程中起著特殊的作用，如果處理得好，會有利于孩子形成健全的人格和健康的心理。《傾聽孩子：家庭中的心理調適（第3版）》是她和她的同事多年的研究和實踐的結果，將會為父母們提供一些非常實際的方法，幫助他們應對這些經常出現的困難時刻；還會為父母們提供一些基本思路幫助維系親子之間的珍貴關系。
傾聽孩子-家庭中的心理調適-(第3版) 目錄
上篇 傾聽孩子
第1章 專門時間
一、安排專門時間傾聽孩子
二、傾聽會加深孩子對你的信任
三、以游戲式傾聽幫助孩子
四、傾聽孩子更深層的感受
第2章 游戲中的傾聽
一、在笑聲中密切與孩子的關系
二、在游戲中扮演一個有趣的弱者
三、隨著傾聽的持續，某個特定的問題會展露出來
四、笑聲能解除孩子的緊張情緒
五、孩子們渴求游戲中傾聽
六、怎樣開始
七、游戲中傾聽的基本原則上篇 傾聽孩子
第1章 專門時間
一、安排專門時間傾聽孩子
二、傾聽會加深孩子對你的信任
三、以游戲式傾聽幫助孩子
四、傾聽孩子更深層的感受
第2章 游戲中的傾聽
一、在笑聲中密切與孩子的關系
二、在游戲中扮演一個有趣的弱者
三、隨著傾聽的持續，某個特定的問題會展露出來
四、笑聲能解除孩子的緊張情緒
五、孩子們渴求游戲中傾聽
六、怎樣開始
七、游戲中傾聽的基本原則
八、用游戲中傾聽處理明顯的緊張情緒
九、游戲中傾聽導致深藏情緒的宣泄
十、合理的行為限制
十一、挑戰與回報
第3章 孩子哭泣的時候
一、當孩子開始哭泣的時候
二、哭泣是自然的康復過程
三、小事情會引發大的情緒波動
四、歡樂時刻常常會把以往積存的不快帶出來
五、傾聽者須知
六、傾聽孩子對于父母不是件容易的事
第4章 孩子恐懼的時候
一、孩子的恐懼感從何而來
二、孩子如何擺脫恐懼
三、孩子經常間接地表現自己的恐懼
四、當孩子逃避令他們感到恐懼的事物時
五、笑有助于孩子消除恐懼感
六、害怕黑夜
七、當恐懼導致攻擊行為時
八、傾聽恐懼中的兒童猶如走鋼絲
第5章 孩子發脾氣的時候
一、一些全新的假設
二、沮喪會阻滯學習過程
三、孩子怎樣才能擺脫沮喪
四、傾聽孩子發脾氣
五、傾聽會導致縱容孩子嗎
第6章 孩子憤怒的時候
一、挑戰
二、怒氣掩蓋著內心深處的傷痛
三、孩子的怒氣通常掩蓋著某個可怕的經歷
四、孩子在憤怒中講不出恐懼的真正緣由
五、你可能成為孩子攻擊的對象
六、你的目標是穿越孩子的怒氣
七、你也需要幫助
八、傾聽憤怒的孩子的要領
九、暴力問題
十、孩子的憤怒可能是針對著不公正
十一、允許你自己在學習中犯錯誤
第7章 對孩子說“不”
一、兒童的健康成長需要保持與成人的感情紐帶
二、孩子很容易喪失對感情紐帶的感知
三、喪失對感情紐帶的感知的孩子無法正常思考
四、孩子受到情感傷害后會變得很脆弱
五、孩子無法正常思維時會發出求助信號
六、感到不安的孩子會試著治愈所受創傷
七、孩子在康復過程中*需要的是關切的傾聽者
八、對傾聽的豐厚回報
九、當孩子舉止失常時，需要有人對他說“不”
十、說“不”的時候不要斥責、打罵孩子
十一、說“不”三部曲：傾聽一說“不”一再傾聽
十二、傾聽的效用
十三、及時地對孩子說“不”
十四、設定規矩
第8章 進入青春期的孩子
一、令人驚嘆的青少年
二、做青少年的盟友
三、青少年面對的挑戰
四、年輕人承受著壓力
五、成為青少年的盟友的起始步驟
下篇 聽你聽我
導言
傾聽伙伴關系：一種特別的關系
第1章 建立傾聽伙伴關系：傾聽與訴說
一、傾聽對方
二、保證有效傾聽的四條重要原則
三、尊重傾聽伙伴，相信自己的注意力的效力
四、傾聽時，專注于對方的問題，不要因自己的問題而分心
五、識別傾訴者所談問題的癥結所在
六、協助傾聽伙伴釋放緊張情緒
七、輪到你做訴說者的時候
八、如何安排相互傾聽
第2章 再談有效傾聽：有效傾聽的第五個原則
以反其道而行之的辦法清除與舊日創傷有關的行為和情緒
第3章 培養傾聽伙伴關系
一、可能出現在訴說者身上的問題
二、如何培養傾聽伙伴關系
三、維護傾聽伙伴關系的特性
第4章 如何有效地幫助父母們
一、有助于完成父母職責的方法
二、*后的話
附錄 帕蒂的信箱
幫助太過爭強好勝的孩子放松下來
如何不加責備和羞辱地干預孩子取笑他人的行為
“可以來個擁抱嗎·”
謊言傳遞了什么真相
當事情不完美時
用傾聽幫助孩子愈合擦傷、割傷和其他小傷小痛
當孩子吼叫 “我討厭你！”的時候
怎樣阻止孩子的攻擊行為
好孩子說“臟話”
育兒中的夫妻合作
信息
第1章 專門時間
一、安排專門時間傾聽孩子
二、傾聽會加深孩子對你的信任
三、以游戲式傾聽幫助孩子
四、傾聽孩子更深層的感受
第2章 游戲中的傾聽
一、在笑聲中密切與孩子的關系
二、在游戲中扮演一個有趣的弱者
三、隨著傾聽的持續，某個特定的問題會展露出來
四、笑聲能解除孩子的緊張情緒
五、孩子們渴求游戲中傾聽
六、怎樣開始
七、游戲中傾聽的基本原則上篇 傾聽孩子
第1章 專門時間
一、安排專門時間傾聽孩子
二、傾聽會加深孩子對你的信任
三、以游戲式傾聽幫助孩子
四、傾聽孩子更深層的感受
第2章 游戲中的傾聽
一、在笑聲中密切與孩子的關系
二、在游戲中扮演一個有趣的弱者
三、隨著傾聽的持續，某個特定的問題會展露出來
四、笑聲能解除孩子的緊張情緒
五、孩子們渴求游戲中傾聽
六、怎樣開始
七、游戲中傾聽的基本原則
八、用游戲中傾聽處理明顯的緊張情緒
九、游戲中傾聽導致深藏情緒的宣泄
十、合理的行為限制
十一、挑戰與回報
第3章 孩子哭泣的時候
一、當孩子開始哭泣的時候
二、哭泣是自然的康復過程
三、小事情會引發大的情緒波動
四、歡樂時刻常常會把以往積存的不快帶出來
五、傾聽者須知
六、傾聽孩子對于父母不是件容易的事
第4章 孩子恐懼的時候
一、孩子的恐懼感從何而來
二、孩子如何擺脫恐懼
三、孩子經常間接地表現自己的恐懼
四、當孩子逃避令他們感到恐懼的事物時
五、笑有助于孩子消除恐懼感
六、害怕黑夜
七、當恐懼導致攻擊行為時
八、傾聽恐懼中的兒童猶如走鋼絲
第5章 孩子發脾氣的時候
一、一些全新的假設
二、沮喪會阻滯學習過程
三、孩子怎樣才能擺脫沮喪
四、傾聽孩子發脾氣
五、傾聽會導致縱容孩子嗎
第6章 孩子憤怒的時候
一、挑戰
二、怒氣掩蓋著內心深處的傷痛
三、孩子的怒氣通常掩蓋著某個可怕的經歷
四、孩子在憤怒中講不出恐懼的真正緣由
五、你可能成為孩子攻擊的對象
六、你的目標是穿越孩子的怒氣
七、你也需要幫助
八、傾聽憤怒的孩子的要領
九、暴力問題
十、孩子的憤怒可能是針對著不公正
十一、允許你自己在學習中犯錯誤
第7章 對孩子說“不”
一、兒童的健康成長需要保持與成人的感情紐帶
二、孩子很容易喪失對感情紐帶的感知
三、喪失對感情紐帶的感知的孩子無法正常思考
四、孩子受到情感傷害后會變得很脆弱
五、孩子無法正常思維時會發出求助信號
六、感到不安的孩子會試著治愈所受創傷
七、孩子在康復過程中*需要的是關切的傾聽者
八、對傾聽的豐厚回報
九、當孩子舉止失常時，需要有人對他說“不”
十、說“不”的時候不要斥責、打罵孩子
十一、說“不”三部曲：傾聽一說“不”一再傾聽
十二、傾聽的效用
十三、及時地對孩子說“不”
十四、設定規矩
第8章 進入青春期的孩子
一、令人驚嘆的青少年
二、做青少年的盟友
三、青少年面對的挑戰
四、年輕人承受著壓力
五、成為青少年的盟友的起始步驟
下篇 聽你聽我
導言
傾聽伙伴關系：一種特別的關系
第1章 建立傾聽伙伴關系：傾聽與訴說
一、傾聽對方
二、保證有效傾聽的四條重要原則
三、尊重傾聽伙伴，相信自己的注意力的效力
四、傾聽時，專注于對方的問題，不要因自己的問題而分心
五、識別傾訴者所談問題的癥結所在
六、協助傾聽伙伴釋放緊張情緒
七、輪到你做訴說者的時候
八、如何安排相互傾聽
第2章 再談有效傾聽：有效傾聽的第五個原則
以反其道而行之的辦法清除與舊日創傷有關的行為和情緒
第3章 培養傾聽伙伴關系
一、可能出現在訴說者身上的問題
二、如何培養傾聽伙伴關系
三、維護傾聽伙伴關系的特性
第4章 如何有效地幫助父母們
一、有助于完成父母職責的方法
二、*后的話
附錄 帕蒂的信箱
幫助太過爭強好勝的孩子放松下來
如何不加責備和羞辱地干預孩子取笑他人的行為
“可以來個擁抱嗎·”
謊言傳遞了什么真相
當事情不完美時
用傾聽幫助孩子愈合擦傷、割傷和其他小傷小痛
當孩子吼叫 “我討厭你！”的時候
怎樣阻止孩子的攻擊行為
好孩子說“臟話”
育兒中的夫妻合作
信息
展開全部
傾聽孩子-家庭中的心理調適-(第3版) 作者簡介
帕蒂·惠芙樂（Patty Wipfler），1968年畢業于美國加州奧西丹特學院，多年來一直致力于家庭教育心理咨詢的研究與實踐。對她影響較大的學派是美國哈威·杰肯斯于五十年代中期創立的“再評價咨詢”。又稱“相互咨詢”。她認為，為了使孩子在童年和少年期——健全的人格和健康的心理的形成期——健康成長，父母要學會傾聽孩子。為了能很好地傾聽孩子，父母們自己也需要得到傾聽。1988年，她在加州創辦了一家專門為父母服務的機構（現英文名稱Hand In Hand，為父母們在如何更好地撫育子女方面提供咨詢與培訓。惠芙樂已為父母們編寫了十幾種讀物，發行20多萬冊。這些讀物已經或正在被譯成包括中文在內的其他多種文字，在世界各地出版。
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