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問題引探教學:模式與實踐 版權信息
- ISBN：9787308133050
- 條形碼：9787308133050 ; 978-7-308-13305-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
問題引探教學:模式與實踐 本書特色
劉金虎、何永剛編著的這本《問題引探教學－－模式與實踐》借鑒了國內外問題教學研究成果，結合中職教學實際，開展“問題引探”教學的嬗變與探索，闡釋“問題引探”教學基本原理，構建“問題引探”教學基本范式，形成對應的操作策略，并在職業學校文化基礎課和專業基礎課開展實踐。該書對提升辦學水平，樹立“科研興校”、“科研興教”、“科研強師”的風氣，起到不可替代的作業
問題引探教學:模式與實踐 內容簡介
借鑒國內外問題教學研究成果，結合中職教學實際，開展“問題引探”教學的嬗變與探索，闡釋“問題引探”教學基本原理，構建“問題引探”教學基本范式，形成對應的操作策略，并在職業學校文化基礎課和專業基礎課開展實踐。
問題引探教學:模式與實踐 目錄
**章 緒論
**節 “問題引探”教學探源
第二節 “問題引探”教學的傳承
第二章 “問題引探”教學的理論闡釋
**節 “問題引探”教學的基本理念
第二節 “問題引探”教學的理論基礎
第三節 “問題引探”教學的基本構想
第四節 “問題引探”教學的基本特征
第三章 “問題引探”教學的模式建構
**節 “問題引探”教學的教學目標
第二節 “問題引探”教學的問題設計
第三節 “問題引探”教學的情境創設
第四節 “問題引探”教學中的問題處理
第五節 “問題引探”教學的教學評價
第四章 “問題引探”教學的實施策略
**節 優化情境創設，激發問題意識
第二節 梯度設計問題，深化探究過程
第三節 師生合作互動，促進問題解決
第四節 尊重個性思維，提升質疑能力
第五節 “問題引探”教學對教師的要求
第五章 “問題引探”教學的公共基礎課實踐
**節 中職語文“問題引探”教學的實踐
第二節 中職數學“問題引探”教學的實踐
第三節 中職英語“問題引探”教學的實踐
第六章 “問題引探”教學的專業基礎課實踐
**節 醫化專業課“問題引探”教學的實踐
第二節 會計專業課“問題引探”教學的實踐
第三節 計算機專業課“問題引探”教學的實踐
第七章 “問題引探”教學的成效與展望
**節 “問題引探”教學操作范式的初步形成
第二節 問題意識和學與教能力的增強
第三節 “問題引探”教學思想的初步形成
第四節 “問題引探”教學的后續展望
參考文獻
主題索引
人名索引
圖表索引
后記
**節 “問題引探”教學探源
第二節 “問題引探”教學的傳承
第二章 “問題引探”教學的理論闡釋
**節 “問題引探”教學的基本理念
第二節 “問題引探”教學的理論基礎
第三節 “問題引探”教學的基本構想
第四節 “問題引探”教學的基本特征
第三章 “問題引探”教學的模式建構
**節 “問題引探”教學的教學目標
第二節 “問題引探”教學的問題設計
第三節 “問題引探”教學的情境創設
第四節 “問題引探”教學中的問題處理
第五節 “問題引探”教學的教學評價
第四章 “問題引探”教學的實施策略
**節 優化情境創設，激發問題意識
第二節 梯度設計問題，深化探究過程
第三節 師生合作互動，促進問題解決
第四節 尊重個性思維，提升質疑能力
第五節 “問題引探”教學對教師的要求
第五章 “問題引探”教學的公共基礎課實踐
**節 中職語文“問題引探”教學的實踐
第二節 中職數學“問題引探”教學的實踐
第三節 中職英語“問題引探”教學的實踐
第六章 “問題引探”教學的專業基礎課實踐
**節 醫化專業課“問題引探”教學的實踐
第二節 會計專業課“問題引探”教學的實踐
第三節 計算機專業課“問題引探”教學的實踐
第七章 “問題引探”教學的成效與展望
**節 “問題引探”教學操作范式的初步形成
第二節 問題意識和學與教能力的增強
第三節 “問題引探”教學思想的初步形成
第四節 “問題引探”教學的后續展望
參考文獻
主題索引
人名索引
圖表索引
后記
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問題引探教學:模式與實踐 作者簡介
劉金虎(1962- )，浙江省富陽市教育局教研室副主任、富陽市教育科學研究室副主任，中學高級教師。執筆和參與完成的《縣(市)職業高中體育社會化課程設置的實踐研究》和《中職英語“SHOW&SAY”教學法的十年探索》獲浙江省教學成果一等獎；主持的《中等職業學校教學質量動態評價機制的構建與實施》、《問題引探教學：中職學校專業理論課學與教方式變革的研究》和參與完成的《新課改背景下高中作業改革的實踐研究》獲浙江省教學成果二等獎；其他廳(局)級獲獎成果和論文20余項(篇)。作為課題組核心成員，參與完成教育部規劃課題3項，主持完成省級課題多項。著有《職業·就業·創業》(主編)，《教與學的嬗變》(合著)，參與編著5部。在《教育與職業》、《全球教育展望》等期刊發表文章40余篇。曾獲“浙江省教育科研先進個人”、“杭州市先進科技工作者”等榮譽稱號。何永剛(1962- )，浙江省富陽市城鎮職業高級中學校長，中學高級老師。從事職業教育十五年，主持《問題引導與合作探究——中等職業學校教學方式的變革》獲浙江省職成教優秀教科研成果一等獎；《中職學校“希望教育”載體創新與操作實施》分獲浙江省職業教育與成人教育優秀教科研成果一等獎、杭州市第四屆職業教育教學成果二等獎；《創建“人文關懷”視野下中職學校積極課堂環境的研究》獲杭州市中等職業教育教學科研成果評審一等獎。在《中國職業技術教育》、《全球教育展望》等全國中文核心期刊發表文章多篇。曾獲“浙江省春蠶獎”、“杭州市教壇新秀”、“杭州市黃炎培杰出校長獎”等榮譽稱號。
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