掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
小草根的教育視界 版權信息
- ISBN：9787564813642
- 條形碼：9787564813642 ; 978-7-5648-1364-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小草根的教育視界 本書特色
《小草根的教育視界》作者代安榮從一個教師的角度，以教育紀實的手法，對當前的一些教育現象進行深刻的反思，在反思的過程中叩問這類教育問題所在，并指出當前教育關于這類似的問題我們教育人應該怎樣去對待。這不是簡單的時評，而是以教育現象寫教育，更是一個扎根一線教育的草根教育對當前教育的關注、思考和追問，希望通過這樣一些問題，喚醒教育、喚醒教育人，讓教育走上一條符合學生身心健康發展和符合教育規律的道路，把合規律性和合目的性相統一，讓學生真正能享受教育的快樂，教師能享受學生成長和自己成長的幸福。
小草根的教育視界 內容簡介
《小草根的教育視界》作者代安榮從一個教師的角度，以教育紀實的手法，對當前的一些教育現象進行深刻的反思，在反思的過程中叩問這類教育問題所在，并指出當前教育關于這類似的問題我們教育人應該怎樣去對待。這不是簡單的時評，而是以教育現象寫教育，更是一個扎根一線教育的草根教育對當前教育的關注、思考和追問，希望通過這樣一些問題，喚醒教育、喚醒教育人，讓教育走上一條符合學生身心健康發展和符合教育規律的道路，把合規律性和合目的性相統一，讓學生真正能享受教育的快樂，教師能享受學生成長和自己成長的幸福。
小草根的教育視界 目錄
**章 走在教育的邊緣綻放生命的花朵
教育人，首先要改變自己
優質的教育服務才是解決留守兒童問題的根本
真正的教學勇氣
考試不排名，是教育的倒退
中國家長正在品嘗反對學校補課的惡果
教育，要順性而為
教師流動與均衡教育
教師流動，需要建立科學的管理制度和監督機制
國學教育，亟須解決六個問題
教師資格改革，重蹈代課教師的覆轍
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家
謝師禮，跪的哪門子神仙
解放學生不等于解放教師
無作業不等于放任自流
“*差教師”評選彰顯校長管理無能
陪讀，賠了孩子一生的幸福
社會，千萬別“妖魔化”90后
寒假作業，千萬別讓人“心寒”
第二章 讓審美滲透教育發揮道德正能量
把優秀當做一種習慣
教師，需要淡定
教育不是熱點
教育的*大阻力
“健美豬”事件引發對高材生的教育思考
教育，輸在起跑線上
教師少發“羊癜風”
善待孩子就是善待自己
企業家的道德基因缺失誰之過
十幾個耳光，能否換來寒暑假的安寧
第三章 轉變教育舊觀念培養教育新精神
京劇進課堂，是推廣還是糟蹋
五大措施情暖代課教師
我為快慢班叫好
復旦大學不應該承擔“黃山門”事件的全部責任
教育，不能成為追風少年
解放學生，首先要解放管理者思想
懲戒教育，不再是教育的痛
績效工資能把教育砸死
教育不誠信，為何屢禁不止
教育改革，需要創新
政府是教育的東道主
“希望小學”的希望在何方
教育為了誰
第四章 樹立正確價值觀使人生走得更遠
李欣胡可嘉的勇氣和可悲的方向
教育事故，豈能以簡單地問責了之
從美國槍擊案看中國*大的民生
用責任教育守護孩子的心
誰說不能和陌生人說話
我要創辦作業公司
向狀元取什么“真經”
由祝賀學生家長楊利偉所想到的功利教育
犧牲一個留美博士，能否喚醒中國教育
這樣的教育害了誰
狀元不要自己掉自己的價
教育，要教會孩子感恩
第五章 生命的終極關懷教育的終極使命
教育，呵護孩子的心靈
超前教育重在心態
作業，千萬不要作孽
我們的愛，孩子感受到了嗎
心理健康，現代人生存的寶
政治課 要唱響生命教育
從“80后女孩殺人”看生命教育
教育要引導學生走出輕生的誤區
我們怎樣對待孩子的另類叛逆
學生輕生折射現代教育病根
家長，千萬別打擾孩子成長
家長，請你注意教育的語言
第六章 保守與開放之間教育空間的角逐
學生時代的“愛情”與現實人生的思考
別讓青春期的愛變成傷害
別讓性教育成為教育的羈絆
青春期性教育重“引”忌“堵”
小覃根的教百視界
中學生，擁有什么樣的愛情
白巖松也擋不住性教育專業的流產
別讓我們的過度保護放縱孩子
一位父親寫給16歲墮胎女兒的“檢討”信
給強奸犯寫情書的中學生
女子中學阻擋不了性的延伸
幼女被“買處”，以“性”敲響“情感教育”的警鐘
魚和熊掌同時兼顧
第七章 插上思維的翅膀讓教育自由飛翔
思維，教育之根
喚醒沉睡的創新思維
思維模式才是學習的根本
追尋新課改教育的本質
尋找科學家的“味道”
重讀高斯，談思維教育
教育不僅是模仿，更需要創新
教育，為什么不能創新
學習，需要培養一種學習力
教育，應該鑄造學生學習的品質
后記 在教育邊緣處突圍與新生
教育人，首先要改變自己
優質的教育服務才是解決留守兒童問題的根本
真正的教學勇氣
考試不排名，是教育的倒退
中國家長正在品嘗反對學校補課的惡果
教育，要順性而為
教師流動與均衡教育
教師流動，需要建立科學的管理制度和監督機制
國學教育，亟須解決六個問題
教師資格改革，重蹈代課教師的覆轍
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家
謝師禮，跪的哪門子神仙
解放學生不等于解放教師
無作業不等于放任自流
“*差教師”評選彰顯校長管理無能
陪讀，賠了孩子一生的幸福
社會，千萬別“妖魔化”90后
寒假作業，千萬別讓人“心寒”
第二章 讓審美滲透教育發揮道德正能量
把優秀當做一種習慣
教師，需要淡定
教育不是熱點
教育的*大阻力
“健美豬”事件引發對高材生的教育思考
教育，輸在起跑線上
教師少發“羊癜風”
善待孩子就是善待自己
企業家的道德基因缺失誰之過
十幾個耳光，能否換來寒暑假的安寧
第三章 轉變教育舊觀念培養教育新精神
京劇進課堂，是推廣還是糟蹋
五大措施情暖代課教師
我為快慢班叫好
復旦大學不應該承擔“黃山門”事件的全部責任
教育，不能成為追風少年
解放學生，首先要解放管理者思想
懲戒教育，不再是教育的痛
績效工資能把教育砸死
教育不誠信，為何屢禁不止
教育改革，需要創新
政府是教育的東道主
“希望小學”的希望在何方
教育為了誰
第四章 樹立正確價值觀使人生走得更遠
李欣胡可嘉的勇氣和可悲的方向
教育事故，豈能以簡單地問責了之
從美國槍擊案看中國*大的民生
用責任教育守護孩子的心
誰說不能和陌生人說話
我要創辦作業公司
向狀元取什么“真經”
由祝賀學生家長楊利偉所想到的功利教育
犧牲一個留美博士，能否喚醒中國教育
這樣的教育害了誰
狀元不要自己掉自己的價
教育，要教會孩子感恩
第五章 生命的終極關懷教育的終極使命
教育，呵護孩子的心靈
超前教育重在心態
作業，千萬不要作孽
我們的愛，孩子感受到了嗎
心理健康，現代人生存的寶
政治課 要唱響生命教育
從“80后女孩殺人”看生命教育
教育要引導學生走出輕生的誤區
我們怎樣對待孩子的另類叛逆
學生輕生折射現代教育病根
家長，千萬別打擾孩子成長
家長，請你注意教育的語言
第六章 保守與開放之間教育空間的角逐
學生時代的“愛情”與現實人生的思考
別讓青春期的愛變成傷害
別讓性教育成為教育的羈絆
青春期性教育重“引”忌“堵”
小覃根的教百視界
中學生，擁有什么樣的愛情
白巖松也擋不住性教育專業的流產
別讓我們的過度保護放縱孩子
一位父親寫給16歲墮胎女兒的“檢討”信
給強奸犯寫情書的中學生
女子中學阻擋不了性的延伸
幼女被“買處”，以“性”敲響“情感教育”的警鐘
魚和熊掌同時兼顧
第七章 插上思維的翅膀讓教育自由飛翔
思維，教育之根
喚醒沉睡的創新思維
思維模式才是學習的根本
追尋新課改教育的本質
尋找科學家的“味道”
重讀高斯，談思維教育
教育不僅是模仿，更需要創新
教育，為什么不能創新
學習，需要培養一種學習力
教育，應該鑄造學生學習的品質
后記 在教育邊緣處突圍與新生
展開全部
小草根的教育視界 作者簡介
代安榮，重慶銅梁人，曾畢業于重慶教育學院史政系。十年筆耕不輟，先后在《中學政治教學參考》、《思想政治課教學》、《中國教育報》等雜忐50多家報刊雜志發表教育類文章150多篇，多篇被人大復印資料全文轉載
書友推薦
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
回憶愛瑪儂
- >
月亮與六便士
- >
煙與鏡
- >
山海經
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
本類暢銷
