預(yù)估到手價(jià)是按參與促銷活動(dòng)、以最優(yōu)惠的購買方案計(jì)算出的價(jià)格(不含優(yōu)惠券部分),僅供參考,未必等同于實(shí)際到手價(jià)。
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追尋教育的腳步 版權(quán)信息
- ISBN:9787511263445
- 條形碼:9787511263445 ; 978-7-5112-6344-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
追尋教育的腳步 本書特色
本書作者二十余年扎根于基層學(xué)校,潛心研究教育,本著問題即課題、教學(xué)即研究、成果即成長的愿景的原則,將自己的教學(xué)研究、反思進(jìn)行總結(jié),并將自己的所行所為、所思所感進(jìn)行積累和整理,形成了這本教育文集。在本書中,作者提出了一種全新的思路,充滿了人性化、人文關(guān)懷,不但對(duì)學(xué)校管理工作提供一些有益的借鑒,對(duì)課堂教學(xué)有一定的指導(dǎo)作用,而且更會(huì)讓讀者對(duì)教育有更深層次的了解,對(duì)教育多一份感悟和啟迪。
追尋教育的腳步 內(nèi)容簡(jiǎn)介
人生需要反思,在反思中不斷進(jìn)步,這是一本為學(xué)校管理者和教師量身定做的指導(dǎo)用書……
追尋教育的腳步 目錄
**輯管理方略
弘揚(yáng)愛的旋律強(qiáng)化師德建設(shè)
加強(qiáng)自我修養(yǎng)獻(xiàn)身教育事業(yè)
師生關(guān)系是師德教育的生命線
注重習(xí)慣養(yǎng)成提升自身素質(zhì)
學(xué)會(huì)尊重塑造師魂
對(duì)學(xué)校教研活動(dòng)的調(diào)查與思考
關(guān)于學(xué)校德育工作的實(shí)踐與思考
帶著感悟和收獲用心做好教育
骨干教師在學(xué)校工作中的作用
關(guān)注·關(guān)心·關(guān)愛
教案改革之憂思
開展教師評(píng)價(jià)的探索與思考
試論教導(dǎo)主任的素養(yǎng)
新課標(biāo)下的教研要?jiǎng)?wù)實(shí)
轉(zhuǎn)變觀念促管理聚精會(huì)神抓質(zhì)量
幼兒教育小學(xué)化傾向心理成因與對(duì)策
漫談“同課異構(gòu)”
立足“素質(zhì)教育”培養(yǎng)青年教師
校長專業(yè)成長之策略
第二輯教學(xué)實(shí)踐
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入新課芻議
“三維目標(biāo)”在數(shù)學(xué)課堂中的整合例談
正確處理合作學(xué)習(xí)中的幾個(gè)關(guān)系
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生評(píng)價(jià)初探
對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中多媒體運(yùn)用的思考
激活學(xué)生興趣引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
《年、月、日的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
激趣·引思·巧練
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感的培養(yǎng)
淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性評(píng)價(jià)
……
追尋教育的腳步 相關(guān)資料
從本書中,我們真實(shí)地感受到一位教育工作者對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求、無私奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神,而他所追崇的教育思想和理念也正是廣大中小學(xué)教師應(yīng)該恪守和發(fā)揚(yáng)光大的……
追尋教育的腳步 作者簡(jiǎn)介
唐興愛生于1971年9月,甘肅武威人,甘肅省骨干教師,涼州區(qū)名師,現(xiàn)任武威市涼州區(qū)武南鐵路第二小學(xué)校長。在《甘肅教育》《未來導(dǎo)報(bào)》《武威日?qǐng)?bào)》《蘭州鐵道》等報(bào)紙雜志發(fā)表散文、隨筆、論文等六十余篇,有十九篇教研成果、教學(xué)論文等在區(qū)級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng),主持省級(jí)以上教研課題五項(xiàng),其中《在新課程背景下教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變》榮獲甘肅省第九屆教研成果二等獎(jiǎng)。
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