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包郵 迷戀學(xué)生的成長-一位中學(xué)教師的德育思考與實(shí)踐
作者：李華
開本：
16開
頁數(shù)：
256
讀者評分：4分1條評論
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
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迷戀學(xué)生的成長-一位中學(xué)教師的德育思考與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787533463670
- 條形碼：9787533463670 ; 978-7-5334-6367-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
迷戀學(xué)生的成長-一位中學(xué)教師的德育思考與實(shí)踐 本書特色
本書以幫助學(xué)生成長為主線，從孩子成長、攜手家長成長和教師自我成長出發(fā)，滿懷生命在場的責(zé)任感，生動(dòng)細(xì)膩描述了作者在擔(dān)任班主任、年段長和德育處主任過程中真實(shí)感人、豐富多彩的育人故事、德育實(shí)踐和思考。作者在真愛中和學(xué)生一起行走，以智慧伴隨、潤澤著孩子們的生命成長，同時(shí)自身也真切感受到享受著教育的幸福。全書案例豐富精彩，反思深刻，對一線教師的管理、育人工作富有借鑒。
迷戀學(xué)生的成長-一位中學(xué)教師的德育思考與實(shí)踐 內(nèi)容簡介
好老師是孩子生命成長中的貴人，而李華老師就是這樣的一個(gè)“貴人”。她有著對學(xué)生的大愛情懷、慈柔心腸和真誠體貼，在她的記錄和反思中我們可以看到她是怎樣的用心愛學(xué)生，用心做教育，用心做教師，又是怎樣的收獲了一種青春不老的幸福。
迷戀學(xué)生的成長-一位中學(xué)教師的德育思考與實(shí)踐 目錄
于學(xué)生成長：我可以做你的朋友嗎？
1.*后開的花，與*早開的花一樣美麗
2.從“眼里容不得一粒沙子”到變成“沙眼”
3.一拳帶來的慘痛教訓(xùn)
4.“極限舞社”沒有如期參加演出的臺前幕后
5.我期待著希望走進(jìn)來
6.發(fā)現(xiàn)自己陷入了一個(gè)迷宮般的困境之中
7.面子的恐懼
8.剎那間氣血翻涌
9.如果可以，“亞自覺”也行
10.我沒有勸架也沒有批評
11.讓老師握握你的手
12.愿意讓我做你的朋友嗎（一）
13.愿意讓我做你的朋友嗎（二）
14.防小患
15.發(fā)怒是一大罪惡
16.小l臉上綻放的笑容
17.美麗人生
18.三個(gè)鞠躬
19.什么力量也不能摧毀
20.迷戀學(xué)生的成長
21.叫我如何苛責(zé)下去——寫給早戀的學(xué)生
22.做學(xué)生的工作不是一蹴而就的
23.教師有時(shí)不妨鈍感些
24.我能幫助你嗎？
25.無盡的遺憾
26.特殊的情人節(jié)禮物
27.那一刻，幸福得想落淚！
28.感謝有你
29.亦師亦友亦母
30.春天因?yàn)檫t開的花而延續(xù)
與家長共情：努力讓孩子在善的土壤中茁壯成長
1.跪下能解決問題嗎？
2.當(dāng)家庭教育嚴(yán)重缺失的時(shí)候，學(xué)校教育應(yīng)該做些什么？
3.家里沒有人了
4.需要的話，我們借給您
5.該放手時(shí)須放手
6.處理學(xué)生上課玩手機(jī)事件的啟示
7.孩子改變不是神話，只要父母改變了
8.愛，還要會(huì)愛
9.懂事的孩子與不懂事的母親
10.從犀利的語言刀想到的
11.“怎么？x領(lǐng)導(dǎo)還沒有給您打過電話嗎？”
12.艱難的“皈依”
13.麻木也好
14.我們不能回避
15.“慢教育”開出和諧、愉快、美麗的“花”
16.培植希望
17.源頭活水清如許
18.用校規(guī)守護(hù)我們的校園
19.這個(gè)新世界將是更人性的
20.假如你是錢小樣的媽
21.如此的“父母學(xué)校”
22.路在腳下
23.父母首先需要改變的是什么？
24.始終陪在你未成年孩子的身邊
25.努力讓孩子在善的土壤中茁壯成長
向自我突破：*大的困難來自自己！
1.在星輝斑斕里放歌
2.我們不能給你*好的，但我們把自己*好的給了你——寫給畢業(yè)班的學(xué)生們
3.我們不能因噎廢食
4.*大的困難來自自己（二則）
5.萌芽漸長
6.一種“心有余悸”的幸福
7.噩夢醒來不是仇恨，而是寬恕
8.冬天里的童話
9.招生錄取中的“圍城心理”
10.伸出一只手去溫暖另一只手
11.“帶著鐐銬跳舞”能跳好嗎？
12.原來夢想的實(shí)現(xiàn)也并非難事
13.“無為”或“班規(guī)”，找到適合你自己的
14.“釋憂坊”記事：稀釋憂愁、釋放郁悶
15.“釋憂坊”記事：也曾擔(dān)心“會(huì)有老師來嗎？”
16.“釋憂坊”記事：其實(shí)你們每個(gè)人都是專家
17.“釋憂坊”記事：班主任的好人緣是怎么來的
18.“釋憂坊”記事：教師學(xué)習(xí)共同體的創(chuàng)建與運(yùn)行
19.符合學(xué)生學(xué)情的寶貴財(cái)富
20.不為傷害所動(dòng)
21.聽從自己的心聲
22.從繁雜中找出韻律、把握節(jié)奏
23.治班小策略（二則）
24.故事后面的故事——“似水流年——分享你的生命故事”主題班會(huì)之后
25.再見小時(shí)候，鮮嫩的夢已經(jīng)熟透
26.惜別班會(huì)——“我們是永遠(yuǎn)的朋友”
27.由木管樂隊(duì)想到的……
28.其實(shí)我們要做的、能做的有很多
29.在登梯中與學(xué)生一起親歷成長
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迷戀學(xué)生的成長-一位中學(xué)教師的德育思考與實(shí)踐 作者簡介
李華 中學(xué)高級教師，福建師大附中校黨委委員、教研室主任；福建省中學(xué)政治學(xué)科帶頭人；入選福建省首批名師工程培養(yǎng)對象。《中國教育報(bào)》“2012年度全國十大推動(dòng)讀書人物”。
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