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給幼兒園教育的101條建議-幼兒心理健康教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787565116193
- 條形碼：9787565116193 ; 978-7-5651-1619-3
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
給幼兒園教育的101條建議-幼兒心理健康教育 本書特色
劉云艷主編的這本《給幼兒園教師的101條建議（幼兒心理健康教育）》是在記錄與整理了一線教師在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)中的許多困惑基礎(chǔ)上，從發(fā)展性心理健康教育視角出發(fā)，圍繞心理健康教育的三大目標(biāo)編寫。這三大目標(biāo)是：面向全體幼兒實(shí)施發(fā)展性的心理健康教育，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，從而提高幼兒的心理健康水平；面向個(gè)別有心理與行為問(wèn)題的幼兒開(kāi)展補(bǔ)償性心理健康教育及輔導(dǎo)，使其盡快恢復(fù)并提高其心理健康水平；識(shí)別出少數(shù)有嚴(yán)重心理問(wèn)題的幼兒，密切配合專業(yè)心理治療機(jī)構(gòu)，及時(shí)提出轉(zhuǎn)介，盡早治愈心理疾病。全書一共五個(gè)部分，分別是：“基本理論篇”、“活動(dòng)設(shè)計(jì)篇”、“全納教育篇”、“心理評(píng)價(jià)篇”、“家園聯(lián)系篇”。每個(gè)部分以問(wèn)題與答疑的形式解答老師的困惑，并給老師開(kāi)展心理健康教育提供有操作性的建議。全書力圖科學(xué)性與實(shí)用性。
給幼兒園教育的101條建議-幼兒心理健康教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
劉云艷主編的這本《給幼兒園教師的101條建議（幼兒心理健康教育）》共分五個(gè)部分，分別是：“基本理念篇”、“活動(dòng)設(shè)計(jì)篇”、“全納教育篇”、“心理評(píng)價(jià)篇”、“家園共育篇”。每個(gè)部分以問(wèn)題與答疑的形式解答教師的困惑，并給教師開(kāi)展心理健康教育提供有操作性的建議。全書力求科學(xué)性與實(shí)用性兼具。參加本書編寫的作者絕大部分來(lái)自一線幼兒園教師以及與我一起參與研究的研究生，他們從自己的角度詮釋發(fā)展性心理健康教育的觀念以及教師開(kāi)展積極心理健康教育的具體做法。
《給幼兒園教師的101條建議（幼兒心理健康教育）》適用于幼兒園教師，同時(shí)可以作為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生、研究人員學(xué)習(xí)與開(kāi)展心理健康與心理素質(zhì)教育的參考資料。
給幼兒園教育的101條建議-幼兒心理健康教育 目錄
總序 引領(lǐng)實(shí)踐是一項(xiàng)重要而艱巨的工作
基本理念篇
1.什么是心理健康
2.幼兒心理問(wèn)題指什么
3.什么是心理健康教育
4.幼兒心理健康教育的目標(biāo)有哪些
5.幼兒心理健康教育的內(nèi)容有哪些
6.幼兒心理健康教育應(yīng)遵循哪些原則
7.幼兒心理健康教育活動(dòng)的教學(xué)模式是什么
8.矯正幼兒常見(jiàn)的心理問(wèn)題的主要方法是什么
9.幼兒?jiǎn)栴}行為矯正的理論基礎(chǔ)是什么
10.影響幼兒心理健康的因素有哪些
11.幼兒心理素質(zhì)教育是什么
12.幼兒心理素質(zhì)教育應(yīng)遵循哪些原則
13.幼兒心理素質(zhì)教育的目標(biāo)與內(nèi)容有哪些
14.幼兒心理素質(zhì)教育的方法是什么
15.幼兒心理素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)是什么
16.幼兒心理素質(zhì)教育與幼兒心理健康教育有什么關(guān)系
17.幼兒認(rèn)知心理品質(zhì)的內(nèi)容與培養(yǎng)策略是什么
18.幼兒個(gè)性心理品質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容與方法是什么
19.幼兒社會(huì)性心理品質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容與策略是什么
活動(dòng)設(shè)計(jì)篇
20.我們不上當(dāng)――幼兒自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)
21.神秘的禮物――小班幼兒感知覺(jué)能力的發(fā)展
22.寶藏的秘密――小班幼兒記憶力的培養(yǎng)
23.不愛(ài)用手的小河馬――小班幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)
24.兔寶寶――小班幼兒自信心培養(yǎng)
25.小白尿床了――小班入園適應(yīng)能力培養(yǎng)
26.大家一起玩――小班幼兒交往能力的培養(yǎng)
27.男孩女孩――小班幼兒性別角色意識(shí)
28.讓故事充滿奇思妙想――中班幼兒發(fā)散性思維的培養(yǎng)
29.乒乓球站穩(wěn)了――中班幼兒操作能力訓(xùn)練
30.小公雞的選擇――中班幼兒抗拒誘惑的能力的培養(yǎng)
31.情緒臉譜――中班幼兒情緒識(shí)別能力的培養(yǎng)
32.向他人借物時(shí)――中班幼兒交往禮儀能力的培養(yǎng)
33.哪組花生長(zhǎng)得好――大班幼兒觀察能力的培養(yǎng)
34.繪本閱讀：愛(ài)心樹(shù)――大班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
35.每個(gè)人眼中都有一個(gè)米羅――大班幼兒創(chuàng)造能力培養(yǎng)
36.搬家――大班幼兒分類能力的訓(xùn)練
37.開(kāi)鎖――大班幼兒?jiǎn)栴}解決能力的培養(yǎng)
38.小偵探――大班幼兒推理能力的培養(yǎng)
39.我長(zhǎng)大了――大班幼兒自我評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)
40.愿意擁抱我嗎――大班幼兒交往技巧的培養(yǎng)
41.遵守規(guī)則――大班幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)
全納教育篇
42.幼兒動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)脾氣該怎么辦
43.如何應(yīng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)困難
44.班里有個(gè)自閉癥幼兒怎么辦
45.如何幫助幼兒度過(guò)分離焦慮期
46.幼兒太自卑怎么辦
47.如何面對(duì)愛(ài)尿床的幼兒
48.如何幫助身體有缺陷的幼兒
49.面對(duì)口吃的幼兒怎么辦
50.如何給予留守幼兒愛(ài)
51.如何呵護(hù)離異家庭幼兒脆弱的心
52.如何正確對(duì)待退縮性行為
53.如何正確對(duì)待“順手牽羊”的幼兒
54.要不要糾正“左撇子”
55.遇上“愛(ài)說(shuō)謊”的幼兒怎么辦
56.遇上喜歡“女扮男裝”的幼兒怎么辦
57.怎樣對(duì)待幼兒群中的“小霸王”
58.怎樣對(duì)待一個(gè)多動(dòng)癥的幼兒
心理評(píng)價(jià)篇
59.如何評(píng)價(jià)幼兒的觀察力
60.如何評(píng)價(jià)幼兒的注意力
61.如何觀察評(píng)價(jià)幼兒的動(dòng)作發(fā)展
62.如何評(píng)價(jià)幼兒的分類和概括能力
63.如何評(píng)價(jià)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力
64.如何評(píng)價(jià)幼兒動(dòng)手操作能力
65.如何篩查感統(tǒng)失調(diào)幼兒
66.如何篩查智力障礙幼兒
67.如何評(píng)價(jià)幼兒的自我服務(wù)能力
68.如何評(píng)價(jià)幼兒的社會(huì)交往能力
69.如何評(píng)價(jià)幼兒的分享行為
70.如何評(píng)價(jià)幼兒的合作行為
71.如何評(píng)價(jià)幼兒的助人行為
72.如何評(píng)價(jià)幼兒的責(zé)任心
73.如何評(píng)價(jià)幼兒的攻擊性行為
74.如何評(píng)價(jià)幼兒的社會(huì)退縮性行為
75.如何評(píng)價(jià)幼兒的情緒
76.怎么了解幼兒的氣質(zhì)類型
77.如何評(píng)價(jià)幼兒的自尊心
78.如何評(píng)價(jià)幼兒的自信心
79.如何評(píng)價(jià)幼兒的自制力和堅(jiān)持性
家園共育篇
80.如何培養(yǎng)幼兒的好奇心
81.如何培養(yǎng)幼兒觀察興趣
82.幼兒總習(xí)慣依賴別人，該怎么辦
83.如何教幼兒禮貌待人
84.怎樣促進(jìn)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展
85.怎樣幫助幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)
86.面對(duì)“輸不起”的幼兒，該怎么做
87.怎樣幫助幼兒順利入園
88.怎樣讓幼兒學(xué)會(huì)合作
89.如何讓幼兒學(xué)會(huì)分享
90.幼兒老愛(ài)動(dòng)手打人怎么辦
91.幼兒不愿與人交往怎么辦
92.如何疏導(dǎo)“小氣鬼”
93.如何讓幼兒變得自信
94.如何引導(dǎo)“馬大哈”
95.如何應(yīng)對(duì)幼兒說(shuō)謊
96.怎樣幫助幼兒改正罵臟話的壞毛病
97.幼兒做事拖拉，要怎么做
98.幼兒不睡午覺(jué)，怎么辦
99.幼兒吮吸手指、咬指甲，該如何矯正
100.如何預(yù)防和消退幼兒的習(xí)得性無(wú)助感
101.如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
后記
基本理念篇
1.什么是心理健康
2.幼兒心理問(wèn)題指什么
3.什么是心理健康教育
4.幼兒心理健康教育的目標(biāo)有哪些
5.幼兒心理健康教育的內(nèi)容有哪些
6.幼兒心理健康教育應(yīng)遵循哪些原則
7.幼兒心理健康教育活動(dòng)的教學(xué)模式是什么
8.矯正幼兒常見(jiàn)的心理問(wèn)題的主要方法是什么
9.幼兒?jiǎn)栴}行為矯正的理論基礎(chǔ)是什么
10.影響幼兒心理健康的因素有哪些
11.幼兒心理素質(zhì)教育是什么
12.幼兒心理素質(zhì)教育應(yīng)遵循哪些原則
13.幼兒心理素質(zhì)教育的目標(biāo)與內(nèi)容有哪些
14.幼兒心理素質(zhì)教育的方法是什么
15.幼兒心理素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)是什么
16.幼兒心理素質(zhì)教育與幼兒心理健康教育有什么關(guān)系
17.幼兒認(rèn)知心理品質(zhì)的內(nèi)容與培養(yǎng)策略是什么
18.幼兒個(gè)性心理品質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容與方法是什么
19.幼兒社會(huì)性心理品質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容與策略是什么
活動(dòng)設(shè)計(jì)篇
20.我們不上當(dāng)――幼兒自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)
21.神秘的禮物――小班幼兒感知覺(jué)能力的發(fā)展
22.寶藏的秘密――小班幼兒記憶力的培養(yǎng)
23.不愛(ài)用手的小河馬――小班幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)
24.兔寶寶――小班幼兒自信心培養(yǎng)
25.小白尿床了――小班入園適應(yīng)能力培養(yǎng)
26.大家一起玩――小班幼兒交往能力的培養(yǎng)
27.男孩女孩――小班幼兒性別角色意識(shí)
28.讓故事充滿奇思妙想――中班幼兒發(fā)散性思維的培養(yǎng)
29.乒乓球站穩(wěn)了――中班幼兒操作能力訓(xùn)練
30.小公雞的選擇――中班幼兒抗拒誘惑的能力的培養(yǎng)
31.情緒臉譜――中班幼兒情緒識(shí)別能力的培養(yǎng)
32.向他人借物時(shí)――中班幼兒交往禮儀能力的培養(yǎng)
33.哪組花生長(zhǎng)得好――大班幼兒觀察能力的培養(yǎng)
34.繪本閱讀：愛(ài)心樹(shù)――大班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
35.每個(gè)人眼中都有一個(gè)米羅――大班幼兒創(chuàng)造能力培養(yǎng)
36.搬家――大班幼兒分類能力的訓(xùn)練
37.開(kāi)鎖――大班幼兒?jiǎn)栴}解決能力的培養(yǎng)
38.小偵探――大班幼兒推理能力的培養(yǎng)
39.我長(zhǎng)大了――大班幼兒自我評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)
40.愿意擁抱我嗎――大班幼兒交往技巧的培養(yǎng)
41.遵守規(guī)則――大班幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)
全納教育篇
42.幼兒動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)脾氣該怎么辦
43.如何應(yīng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)困難
44.班里有個(gè)自閉癥幼兒怎么辦
45.如何幫助幼兒度過(guò)分離焦慮期
46.幼兒太自卑怎么辦
47.如何面對(duì)愛(ài)尿床的幼兒
48.如何幫助身體有缺陷的幼兒
49.面對(duì)口吃的幼兒怎么辦
50.如何給予留守幼兒愛(ài)
51.如何呵護(hù)離異家庭幼兒脆弱的心
52.如何正確對(duì)待退縮性行為
53.如何正確對(duì)待“順手牽羊”的幼兒
54.要不要糾正“左撇子”
55.遇上“愛(ài)說(shuō)謊”的幼兒怎么辦
56.遇上喜歡“女扮男裝”的幼兒怎么辦
57.怎樣對(duì)待幼兒群中的“小霸王”
58.怎樣對(duì)待一個(gè)多動(dòng)癥的幼兒
心理評(píng)價(jià)篇
59.如何評(píng)價(jià)幼兒的觀察力
60.如何評(píng)價(jià)幼兒的注意力
61.如何觀察評(píng)價(jià)幼兒的動(dòng)作發(fā)展
62.如何評(píng)價(jià)幼兒的分類和概括能力
63.如何評(píng)價(jià)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力
64.如何評(píng)價(jià)幼兒動(dòng)手操作能力
65.如何篩查感統(tǒng)失調(diào)幼兒
66.如何篩查智力障礙幼兒
67.如何評(píng)價(jià)幼兒的自我服務(wù)能力
68.如何評(píng)價(jià)幼兒的社會(huì)交往能力
69.如何評(píng)價(jià)幼兒的分享行為
70.如何評(píng)價(jià)幼兒的合作行為
71.如何評(píng)價(jià)幼兒的助人行為
72.如何評(píng)價(jià)幼兒的責(zé)任心
73.如何評(píng)價(jià)幼兒的攻擊性行為
74.如何評(píng)價(jià)幼兒的社會(huì)退縮性行為
75.如何評(píng)價(jià)幼兒的情緒
76.怎么了解幼兒的氣質(zhì)類型
77.如何評(píng)價(jià)幼兒的自尊心
78.如何評(píng)價(jià)幼兒的自信心
79.如何評(píng)價(jià)幼兒的自制力和堅(jiān)持性
家園共育篇
80.如何培養(yǎng)幼兒的好奇心
81.如何培養(yǎng)幼兒觀察興趣
82.幼兒總習(xí)慣依賴別人，該怎么辦
83.如何教幼兒禮貌待人
84.怎樣促進(jìn)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展
85.怎樣幫助幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)
86.面對(duì)“輸不起”的幼兒，該怎么做
87.怎樣幫助幼兒順利入園
88.怎樣讓幼兒學(xué)會(huì)合作
89.如何讓幼兒學(xué)會(huì)分享
90.幼兒老愛(ài)動(dòng)手打人怎么辦
91.幼兒不愿與人交往怎么辦
92.如何疏導(dǎo)“小氣鬼”
93.如何讓幼兒變得自信
94.如何引導(dǎo)“馬大哈”
95.如何應(yīng)對(duì)幼兒說(shuō)謊
96.怎樣幫助幼兒改正罵臟話的壞毛病
97.幼兒做事拖拉，要怎么做
98.幼兒不睡午覺(jué)，怎么辦
99.幼兒吮吸手指、咬指甲，該如何矯正
100.如何預(yù)防和消退幼兒的習(xí)得性無(wú)助感
101.如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
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