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學校管理之正能量:北京市海淀區中關村第一小學學校管理日志的價值折射 版權信息
- ISBN：9787200100457
- 條形碼：9787200100457 ; 978-7-200-10045-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學校管理之正能量:北京市海淀區中關村第一小學學校管理日志的價值折射 內容簡介
學校管理研究價值。在學校管理實踐領域，這本管理日志也具有一定的學校管理研究價值。新中國成立六十多年來，新中國中小學管理模式基本確定，但在學校管理制度的體系建設上還有很多需要進一步探索和研究的地方。如中小學校章的研制問題、學校評價問題、學校管理組織機構的設置問題、學校管理標準問題等都有待進一步探索和研究。如何建立適應中國特色社會主義制度的中小學現代學校管理制度，還是一個需要教育管理理論工作者和學校管理實踐工作者共同研究的課題。中關村一小的管理日志，從一個側面反映了一所優秀學校的管理理念、制度和文化，如果有更多的學校通過這種方式記錄和反思學校工作，那么研究者和管理者就會用更清晰的實踐例證，構建中國特色社會主義現代學校制度體系。這些短小的學校管理日志就會發揮其更大的價值。 綜上所述，中關村一小的學校管理日志，傳遞的是學校管理的正能量，體現的是管理日志的多元功能屬性，折射著豐富的教育和管理價值。希望這本薄薄的管理日志，能為教育同仁帶來些啟發，也歡迎大家共同探討研究和批評指正。
學校管理之正能量:北京市海淀區中關村第一小學學校管理日志的價值折射 目錄
前言準確地“接住”每個學生的發言規則——自由孕育其中讓學生成為教育的主語把議課的過程變成促進教師專業發展的過程值班日志交流分享管理智慧無人提問背后的冷思考制造感動的流程小毽子融合力做學生喜歡的科技活動由一條短信引發的尋找平凡中的精彩校園中*美的聲音做“育人”的教師關注每一名學生的健康成長溫暖學會善于利用資源“不特殊”的孩子也有“特殊需求”不妨改“查”為“賞”什么是德育／21——由與一個學生的對話引發的思考課前五分鐘不可小覷協調刪減由“舉手的差異”聯想到……
從關注結果到關注過程
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