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什么是真正的教育-50位大師論教育 版權信息
- ISBN：9787533452773
- 條形碼：9787533452773 ; 978-7-5334-5277-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
什么是真正的教育-50位大師論教育 本書特色
不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。 ——孔子 學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的*高目的。 ——愛因斯坦 人有許多種子不曾能發展。我們的責任便是設法使這些種子生長，平均地發展他的各種自然稟賦。 ——康德 教育所要傳授的是對思想的力量、思想的美、思想的條理的一種深刻的認識。 ——懷特海 現時流行的一種*壞的習慣是所謂“恭維”，即不管是好是壞，學生們都不分青紅皂白地互相喝彩，這是一種不合適的、戲劇性的、與紀律嚴格的學校不相容的習慣。 ——昆體良 當先生的常常拿“和學生賽跑”的精神去做學問，教哪一門功課，教一回自己務要得一回進步，天天有新教材，年年有新教法，怎么還會倦 ——梁啟超 教師的職業就是要研究人，長期不斷地深入人的復雜的精神世界。 ——蘇霍姆林斯基 受教育的人決非沒有生命的泥團，誰要是像那個師傅一樣只管把他們往模子里按，他的失敗是肯定無疑的。 ——葉圣陶
什么是真正的教育-50位大師論教育 內容簡介
這是一本兼具思想性、可讀性和經典價值的教育智慧讀本。 書中介紹了孔子、盧梭、愛因斯坦、康德、梁啟超、杜威、蔡元培、葉圣陶等50位古今中外思想家、科學家、教育家關于教育的精彩論述，集中回答了教育的本質、教學的藝術、知識之美、教師的職業生活、兒童的成長等問題。探幽析微，居高聲遠，讓我們直窺教育本原之堂奧。歸真返璞，正本清源，你會發現，教育，原來可以如此樸素而美好！
什么是真正的教育-50位大師論教育 目錄
序：教育需要返璞歸真——朱永新
導言
一、教育是什么
1. 教育不是培養馱著書本的蠢材——蒙田
2. 通過教育去形成一個人——夸美紐斯
3. 教育，使人幸福和強大——愛爾維修
4. 教育是為了發展人的自然稟賦——康德
5. 在哪里能找到一種自由教育——赫胥黎
6. 教育傳授什么——懷特海
7. 什么是教育——雅斯貝爾斯
8. 教育即生長——杜威
9. 終身教育的意義——朗格朗
10. 教育如時雨——孟子
11. 論教育之宗旨——王國維
12. 對于教育方針之意見——蔡元培
二、知識的魅力
1. 科學知識*有價值——斯賓塞
2. 科學、藝術與教育的關系——赫胥黎
3. 數學創造——彭加勒
4. 我相信直覺和靈感——愛因斯坦
5. 數學和文化——克萊因
6. 精密科學中的美的含義——海森堡
7. 美與科學對美的追求——錢德拉塞卡
8. 音樂在兒童生活中的重要性——陳鶴琴
9. 音樂是精神的食糧——豐子愷
10. 物理之美——楊振寧
三、激發和喚醒生命
1. 教學的境界——赫爾巴特
2. 教育在于激勵、喚醒和鼓舞——第斯多惠
3. 教育學是一種學藝——烏申斯基
4. 欣賞在思維中的地位——杜威
5. 培養獨立思考的教育——愛因斯坦
6. 教師的語氣和聲調——馬卡連柯
7. 學習是一種過程——布魯納
8. 夫子循循然善誘人——孔子
9. 《學記》十則——樂正克
10. 如果我當教師——葉圣陶
四、把鳥放在林子里
1. 大自然之美——愛默生
2. 伙伴的重要性——羅素
3. 集體生活——馬卡連柯
4. 在美的世界里——贊科夫
5. 郊游、體育和勞動的教育價值——雷德芬
6. 近代西洋教育——陳獨秀
7. 美育實施的方法——蔡元培
8. 創造宣言——陶行知
9. 什么是生活教育——陶行知
10. 教育類似農業——葉圣陶
五、教師職業幸福的秘密
1. 做一個高明的教師——昆體良
2. 人生和教師的使命與目的——第斯多惠
3. 給剛參加學校工作的教師的幾點建議——蘇霍姆林斯基
4. 教師工作的才能和樂趣從哪兒來——蘇霍姆林斯基
5. 談談教師的教育素養——蘇霍姆林斯基
6. 教師的心靈——帕爾默
7. 謙卑愛心寬容——弗雷勒
8. 創造力與教育體系——阿瑞提
9. 教育家的自家田地——梁啟超
10. 教育的信仰——朱自清
六、童年，人生已經開始
1. 習慣好奇心——洛克
2. 青春友誼愛情——盧梭
3. 愛感激信任——裴斯泰洛齊
4. 人的教育——福祿培爾
5. 童年的秘密——蒙臺梭利
6. 關注學生的個性培養——馬卡連柯
7. 智力的形成和認知的發展——皮亞杰
8. 教育者的10條“箴言”——阿莫納什維利
9. 訓蒙大意示教讀劉伯頌等——王陽明
10. 童心說——李贄
展開全部
什么是真正的教育-50位大師論教育 作者簡介
楊斌，出生于江蘇灌南，現任職于江蘇蘇州一中。江蘇省語文特級教師、江蘇省教授級中學高級教師、蘇州大學兼職碩士生導師，獲享受國務院特殊津貼等榮譽。在《教育研究》等刊物上發表研究論文多篇，出版專著《語文美育敘論》，并獲社科成果獎。《語文教學通訊》、《中學語文教學》、《語文教學與研究》、《河南教育》曾作專欄人物介紹。
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