中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
買過本商品的人還買了
2014-上海職業(yè)教育事業(yè)藍(lán)皮書-職業(yè)教育藍(lán)皮書 版權(quán)信息
- ISBN：9787567517943
- 條形碼：9787567517943 ; 978-7-5675-1794-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
2014-上海職業(yè)教育事業(yè)藍(lán)皮書-職業(yè)教育藍(lán)皮書 本書特色
周漢民編著的《上海職業(yè)教育事業(yè)藍(lán)皮書(2014)/職業(yè)教育藍(lán)皮書》內(nèi)容包括上海職業(yè)教育改革發(fā)展報告、上海職業(yè)教育專題研究、上海職業(yè)教育實踐案例和揚帆疾航的上海中華職業(yè)教育社四個部分，通過總結(jié)上海職業(yè)教育的成績和特色，梳理面臨的新形勢新問題，提出上海職業(yè)教育的發(fā)展思考和路徑選擇。
2014-上海職業(yè)教育事業(yè)藍(lán)皮書-職業(yè)教育藍(lán)皮書 內(nèi)容簡介
周漢民編著的《上海職業(yè)教育事業(yè)藍(lán)皮書(2014)/職業(yè)教育藍(lán)皮書》內(nèi)容包括上海職業(yè)教育改革發(fā)展報告、上海職業(yè)教育專題研究、上海職業(yè)教育實踐案例和揚帆疾航的上海中華職業(yè)教育社四個部分，通過總結(jié)上海職業(yè)教育的成績和特色，梳理面臨的新形勢新問題，提出上海職業(yè)教育的發(fā)展思考和路徑選擇。
2014-上海職業(yè)教育事業(yè)藍(lán)皮書-職業(yè)教育藍(lán)皮書 目錄
序
**部分 上海職業(yè)教育改革發(fā)展報告
一、上海職業(yè)教育改革與發(fā)展的主要成績與特色
(一)現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架基本形成
(二)職業(yè)院校基礎(chǔ)能力建設(shè)水平顯著提高
(三)專業(yè)建設(shè)有效服務(wù)城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型
(四)積極探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革
(五)逐步推進(jìn)上海職業(yè)教育的國際化發(fā)展
二、上海職業(yè)教育面臨的新形勢與新問題
(一)貫徹落實國家發(fā)展戰(zhàn)略的要求
(二)應(yīng)對上海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要
(三)職業(yè)教育發(fā)展的外部環(huán)境問題
(四)職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)部環(huán)境問題
三、上海職業(yè)教育發(fā)展思考與路徑選擇
(一)十八屆三中全會關(guān)于職業(yè)教育改革的部署
(二)職業(yè)教育發(fā)展方略的“八大關(guān)鍵詞”
(三)上海職業(yè)教育改革與發(fā)展的主要路徑
(四)上海職業(yè)教育改革與發(fā)展可望先行突破的領(lǐng)域
附：相關(guān)鏈接
(一)職業(yè)教育共同體理論
(二)職業(yè)教育社會伙伴關(guān)系理論
(三)協(xié)同創(chuàng)新理論
第二部分 上海職業(yè)教育專題研究
一、上海職業(yè)教育發(fā)展模式轉(zhuǎn)型研究
(一)背景與影響：勞動力市場的結(jié)構(gòu)演變與分化
(二)現(xiàn)狀與需求：面向?qū)W生的終身發(fā)展
(三)模式轉(zhuǎn)變：理念、路徑與戰(zhàn)略選擇
二、上海職業(yè)教育集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展研究
(一)組建和管理職教集團(tuán)的經(jīng)驗做法
(二)職教集團(tuán)發(fā)展的狀況和成效
(三)四個層面推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)有效發(fā)展
三、上海職業(yè)院校招收在滬農(nóng)民工同住子女問題研究
(一)問題的提出
(二)解決問題的思路
(三)現(xiàn)狀與實踐分析
(四)基于總體可行性的基本判斷
(五)基于政策可行性的風(fēng)險評估
(六)基于操作可行性的壓力測試
(七)政策建議
四、上海開展校企合作培養(yǎng)高技能人才的試點項目實踐
(一)項目概況
(二)運行特征
(三)主要成效
(四)典型模式
(五)存在不足
(六)推進(jìn)建議
五、發(fā)達(dá)國家推進(jìn)區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗及其啟示
(一)政府主導(dǎo)是區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展水平的保障
(二)行業(yè)指導(dǎo)是促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)調(diào)的保障
(三)企業(yè)參與是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障
(四)“政府主導(dǎo)，行業(yè)指導(dǎo)，企業(yè)參與”成為國際性的普遍規(guī)律
第三部分 上海職業(yè)教育實踐案例
一、改革創(chuàng)新篇
案例一：閔行職業(yè)教育跨越歷程紀(jì)實
案例二：立足浦東，轉(zhuǎn)型發(fā)展——創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
案例三：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境融合管理平臺整合教學(xué)資源聚合——信息化建設(shè)
實踐與探索
案例四：中高職教育貫通人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
二、國際合作篇
案例五：加強(qiáng)國際合作，做實人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實踐平臺——上海石化
工業(yè)學(xué)校“化學(xué)工藝”專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
案例六：瞄準(zhǔn)國際標(biāo)準(zhǔn)，搭建國際交流舞臺——組織舉辦國際護(hù)理技能
競賽
案例七：面向國際、依托行業(yè)、創(chuàng)新教學(xué)、培養(yǎng)專才
三、課程教學(xué)篇
案例八：基于職業(yè)能力分析開發(fā)國際水平國際商務(wù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)
案例九：德國“雙元制”教學(xué)模式本土化的探索與實踐
案例十：“五員六步”教學(xué)模式創(chuàng)新實踐——上海石化工業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)
應(yīng)用專業(yè)教學(xué)模式改革
四、師資隊伍建設(shè)篇
案例十一：塑師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂——師資隊伍建設(shè)的實踐與
探索
案例十二：教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的不竭動力——現(xiàn)代職校教師隊伍
建設(shè)創(chuàng)新
五、服務(wù)社會篇
案例十三：創(chuàng)新路徑，集聚優(yōu)勢：提升職教集團(tuán)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展
能級
案例十四：烹飪開放實訓(xùn)中心深化社會服務(wù)功能的實踐與探索
第四部分 揚帆疾航的上海中華職業(yè)教育社
一、中華職業(yè)教育社及上海中華職業(yè)教育社歷史尋蹤
(一)中華職業(yè)教育社歷史沿革
(二)上海中華職業(yè)教育社簡史
二、近年來上海中華職業(yè)教育社的事業(yè)拓展
(一)黃炎培職業(yè)教育思想研究不斷深入
(二)理論探索、調(diào)查研究和建言獻(xiàn)策水平不斷提升
(三)推動職業(yè)教育改革與發(fā)展作用不斷凸顯
(四)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展功能不斷增強(qiáng)
(五)職業(yè)教育對港澳臺對外交流合作不斷深化
(六)組織發(fā)展在規(guī)模和質(zhì)量上不斷拓展
三、上海中華職業(yè)教育社的未來發(fā)展展望
(一)著眼擦亮“中華”牌，在理論研究與辦學(xué)實踐方面出實績
(二)著眼自身發(fā)展，在參與構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系方面見實效
(三)著眼功能延伸，在和諧社會構(gòu)建和對外交往方面建實功
(四)著眼角色升級，在協(xié)助黨和政府謀政施政方面展實力
相關(guān)鏈接：以黃炎培職業(yè)教育思想引領(lǐng)中華職業(yè)學(xué)校辦學(xué)實踐
后記
**部分 上海職業(yè)教育改革發(fā)展報告
一、上海職業(yè)教育改革與發(fā)展的主要成績與特色
(一)現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架基本形成
(二)職業(yè)院校基礎(chǔ)能力建設(shè)水平顯著提高
(三)專業(yè)建設(shè)有效服務(wù)城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型
(四)積極探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革
(五)逐步推進(jìn)上海職業(yè)教育的國際化發(fā)展
二、上海職業(yè)教育面臨的新形勢與新問題
(一)貫徹落實國家發(fā)展戰(zhàn)略的要求
(二)應(yīng)對上海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要
(三)職業(yè)教育發(fā)展的外部環(huán)境問題
(四)職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)部環(huán)境問題
三、上海職業(yè)教育發(fā)展思考與路徑選擇
(一)十八屆三中全會關(guān)于職業(yè)教育改革的部署
(二)職業(yè)教育發(fā)展方略的“八大關(guān)鍵詞”
(三)上海職業(yè)教育改革與發(fā)展的主要路徑
(四)上海職業(yè)教育改革與發(fā)展可望先行突破的領(lǐng)域
附：相關(guān)鏈接
(一)職業(yè)教育共同體理論
(二)職業(yè)教育社會伙伴關(guān)系理論
(三)協(xié)同創(chuàng)新理論
第二部分 上海職業(yè)教育專題研究
一、上海職業(yè)教育發(fā)展模式轉(zhuǎn)型研究
(一)背景與影響：勞動力市場的結(jié)構(gòu)演變與分化
(二)現(xiàn)狀與需求：面向?qū)W生的終身發(fā)展
(三)模式轉(zhuǎn)變：理念、路徑與戰(zhàn)略選擇
二、上海職業(yè)教育集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展研究
(一)組建和管理職教集團(tuán)的經(jīng)驗做法
(二)職教集團(tuán)發(fā)展的狀況和成效
(三)四個層面推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)有效發(fā)展
三、上海職業(yè)院校招收在滬農(nóng)民工同住子女問題研究
(一)問題的提出
(二)解決問題的思路
(三)現(xiàn)狀與實踐分析
(四)基于總體可行性的基本判斷
(五)基于政策可行性的風(fēng)險評估
(六)基于操作可行性的壓力測試
(七)政策建議
四、上海開展校企合作培養(yǎng)高技能人才的試點項目實踐
(一)項目概況
(二)運行特征
(三)主要成效
(四)典型模式
(五)存在不足
(六)推進(jìn)建議
五、發(fā)達(dá)國家推進(jìn)區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗及其啟示
(一)政府主導(dǎo)是區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展水平的保障
(二)行業(yè)指導(dǎo)是促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)調(diào)的保障
(三)企業(yè)參與是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障
(四)“政府主導(dǎo)，行業(yè)指導(dǎo)，企業(yè)參與”成為國際性的普遍規(guī)律
第三部分 上海職業(yè)教育實踐案例
一、改革創(chuàng)新篇
案例一：閔行職業(yè)教育跨越歷程紀(jì)實
案例二：立足浦東，轉(zhuǎn)型發(fā)展——創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
案例三：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境融合管理平臺整合教學(xué)資源聚合——信息化建設(shè)
實踐與探索
案例四：中高職教育貫通人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
二、國際合作篇
案例五：加強(qiáng)國際合作，做實人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實踐平臺——上海石化
工業(yè)學(xué)校“化學(xué)工藝”專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
案例六：瞄準(zhǔn)國際標(biāo)準(zhǔn)，搭建國際交流舞臺——組織舉辦國際護(hù)理技能
競賽
案例七：面向國際、依托行業(yè)、創(chuàng)新教學(xué)、培養(yǎng)專才
三、課程教學(xué)篇
案例八：基于職業(yè)能力分析開發(fā)國際水平國際商務(wù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)
案例九：德國“雙元制”教學(xué)模式本土化的探索與實踐
案例十：“五員六步”教學(xué)模式創(chuàng)新實踐——上海石化工業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)
應(yīng)用專業(yè)教學(xué)模式改革
四、師資隊伍建設(shè)篇
案例十一：塑師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂——師資隊伍建設(shè)的實踐與
探索
案例十二：教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的不竭動力——現(xiàn)代職校教師隊伍
建設(shè)創(chuàng)新
五、服務(wù)社會篇
案例十三：創(chuàng)新路徑，集聚優(yōu)勢：提升職教集團(tuán)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展
能級
案例十四：烹飪開放實訓(xùn)中心深化社會服務(wù)功能的實踐與探索
第四部分 揚帆疾航的上海中華職業(yè)教育社
一、中華職業(yè)教育社及上海中華職業(yè)教育社歷史尋蹤
(一)中華職業(yè)教育社歷史沿革
(二)上海中華職業(yè)教育社簡史
二、近年來上海中華職業(yè)教育社的事業(yè)拓展
(一)黃炎培職業(yè)教育思想研究不斷深入
(二)理論探索、調(diào)查研究和建言獻(xiàn)策水平不斷提升
(三)推動職業(yè)教育改革與發(fā)展作用不斷凸顯
(四)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展功能不斷增強(qiáng)
(五)職業(yè)教育對港澳臺對外交流合作不斷深化
(六)組織發(fā)展在規(guī)模和質(zhì)量上不斷拓展
三、上海中華職業(yè)教育社的未來發(fā)展展望
(一)著眼擦亮“中華”牌，在理論研究與辦學(xué)實踐方面出實績
(二)著眼自身發(fā)展，在參與構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系方面見實效
(三)著眼功能延伸，在和諧社會構(gòu)建和對外交往方面建實功
(四)著眼角色升級，在協(xié)助黨和政府謀政施政方面展實力
相關(guān)鏈接：以黃炎培職業(yè)教育思想引領(lǐng)中華職業(yè)學(xué)校辦學(xué)實踐
后記
展開全部
書友推薦
- >
巴金－再思錄
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
隨園食單
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
我從未如此眷戀人間
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
本類暢銷
