掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
現代學校心理健康教育原理與應用 版權信息
- ISBN：9787517014881
- 條形碼：9787517014881 ; 978-7-5170-1488-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
現代學校心理健康教育原理與應用 本書特色
針對近些年來我國各級各類學校心理健康教育的發(fā)展情況及其所存在的問題，陳方、李小光編著的《現代學校心理健康教育原理與應用》將內容分為理論篇、方法篇、實踐篇與專題篇四個部分。《現代學校心理健康教育原理與應用》中，理論篇包括**章到第三章，主要概述和分析了學校心理健康教育的相關理論，如心理健康與學校心理健康教育、學校心理健康教育的理論基礎、學校心理健康教育的組織管理等；方法篇包括第四章到第七章，分析了學校心理健康教育所采用的方法，如學校心理健康教育課程、學校心理咨詢與輔導、學校心理健康測驗、學校心理健康教育的協(xié)同等；實踐篇包括第八章到十章，分別從小學生、中學生、大學生的心理發(fā)展特點研究了其相關的心理健康教育問題；專題篇包括第十一章到第十三章，分別對農村留守兒童的心理健康教育、城市流動兒童的心理健康教育以及家庭經濟困難大學生的心理健康教育進行了深入的分析與研究。
現代學校心理健康教育原理與應用 內容簡介
陳方、李小光編著的《現代學校心理健康教育原理與應用》分理論篇、方法篇、實踐篇和專題篇等篇目，基本上涵蓋了有關學校心理健康教育的各個方面。理論篇重在寫明學校心理健康教育的理論內容，包括心理健康和學校心理健康的內涵、學校心理健康教育的理論基礎、學校心理健康教育的組織管理等理論內容；方法篇重在介紹當前學校心理健康教育領域流行的方法，包括學校心理健康教育的課程設計、測驗、咨詢、輔導和協(xié)同等內容；實踐篇分別對小學、中學、大學的心理健康教育實踐作出了介紹了總結；專題篇關注的是比較具有特殊性的群體，包括農村留守兒童、城市流動兒童的心理健康教育與家庭經濟困難大學生的心理健康教育。
現代學校心理健康教育原理與應用 目錄
**章 心理健康與學校心理健康教育
**節(jié) 心理健康
第二節(jié) 學校心理健康教育
第二章 學校心理健康教育的理論基礎
**節(jié) 心理動力學理論
第二節(jié) 行為和認知理論
第三節(jié) 社會文化理論
第四節(jié) 積極心理學理論
第三章 學校心理健康教育的組織管理
**節(jié) 學校心理健康教育管理體制
第二節(jié) 學校心理健康教育機構的建設
第三節(jié) 學校心理健康教育工作的評估
第四章 學校心理健康教育課程
**節(jié) 學校心理健康教育課程概述
第二節(jié) 學校心理健康教育課程的設計
第三節(jié) 學校心理健康教育課程的教學
第五章 學校心理咨詢與輔導
**節(jié) 個體心理咨詢
第二節(jié) 團體心理輔導
第三節(jié) 心理危機干預
第六章 學校心理健康測驗
**節(jié) 心理健康測驗概述
第二節(jié) 學生心理健康檔案
第三節(jié) 常用的心理健康測驗
第七章 學校心理健康教育的協(xié)同
**節(jié) 學校心理健康教育與校園文化環(huán)境
第二節(jié) 學校心理健康教育網絡
第三節(jié) 學科教學與心理健康教育
第四節(jié) 家庭、社區(qū)的共育
第八章 小學生的心理健康教育
**節(jié) 小學生的身心發(fā)展特征
第二節(jié) 小學生學業(yè)問題的心理健康教育
第三節(jié) 小學生生活問題的心理健康教育
第九章 中學生的心理健康教育
**節(jié) 中學生的身心發(fā)展概述
第二節(jié) 中學生學業(yè)問題的心理健康教育
第三節(jié) 中學生人際與情緒問題的心理健康教育
第十章 大學生的心理健康教育
**節(jié) 大學生的心理特征
第二節(jié) 大學生學業(yè)與職業(yè)問題的心理健康教育
第三節(jié) 大學生人際與戀愛問題的心理健康教育
第十一章 農村留守兒童的心理健康教育
**節(jié) 留守兒童的現狀及其研究
第二節(jié) 留守兒童的心理健康問題
第三節(jié) 心理健康促進的建議與對策
第十二章 城市流動兒童的心理健康教育
**節(jié) 流動兒童的現狀及其研究
第二節(jié) 流動兒童的心理健康問題
第三節(jié) 心理健康促進的建議與對策
第十三章 家庭經濟困難大學生的心理健康教育
**節(jié) 貧困大學生的現狀及其研究
第二節(jié) 貧困大學生的心理健康問題
第三節(jié) 心理健康促進的建議與對策
參考文獻
**節(jié) 心理健康
第二節(jié) 學校心理健康教育
第二章 學校心理健康教育的理論基礎
**節(jié) 心理動力學理論
第二節(jié) 行為和認知理論
第三節(jié) 社會文化理論
第四節(jié) 積極心理學理論
第三章 學校心理健康教育的組織管理
**節(jié) 學校心理健康教育管理體制
第二節(jié) 學校心理健康教育機構的建設
第三節(jié) 學校心理健康教育工作的評估
第四章 學校心理健康教育課程
**節(jié) 學校心理健康教育課程概述
第二節(jié) 學校心理健康教育課程的設計
第三節(jié) 學校心理健康教育課程的教學
第五章 學校心理咨詢與輔導
**節(jié) 個體心理咨詢
第二節(jié) 團體心理輔導
第三節(jié) 心理危機干預
第六章 學校心理健康測驗
**節(jié) 心理健康測驗概述
第二節(jié) 學生心理健康檔案
第三節(jié) 常用的心理健康測驗
第七章 學校心理健康教育的協(xié)同
**節(jié) 學校心理健康教育與校園文化環(huán)境
第二節(jié) 學校心理健康教育網絡
第三節(jié) 學科教學與心理健康教育
第四節(jié) 家庭、社區(qū)的共育
第八章 小學生的心理健康教育
**節(jié) 小學生的身心發(fā)展特征
第二節(jié) 小學生學業(yè)問題的心理健康教育
第三節(jié) 小學生生活問題的心理健康教育
第九章 中學生的心理健康教育
**節(jié) 中學生的身心發(fā)展概述
第二節(jié) 中學生學業(yè)問題的心理健康教育
第三節(jié) 中學生人際與情緒問題的心理健康教育
第十章 大學生的心理健康教育
**節(jié) 大學生的心理特征
第二節(jié) 大學生學業(yè)與職業(yè)問題的心理健康教育
第三節(jié) 大學生人際與戀愛問題的心理健康教育
第十一章 農村留守兒童的心理健康教育
**節(jié) 留守兒童的現狀及其研究
第二節(jié) 留守兒童的心理健康問題
第三節(jié) 心理健康促進的建議與對策
第十二章 城市流動兒童的心理健康教育
**節(jié) 流動兒童的現狀及其研究
第二節(jié) 流動兒童的心理健康問題
第三節(jié) 心理健康促進的建議與對策
第十三章 家庭經濟困難大學生的心理健康教育
**節(jié) 貧困大學生的現狀及其研究
第二節(jié) 貧困大學生的心理健康問題
第三節(jié) 心理健康促進的建議與對策
參考文獻
展開全部
現代學校心理健康教育原理與應用 作者簡介
陳方，男，1980年生，湖南邵陽人，2006年獲得基礎心理學碩士學位，現任長江大學教育科學系應用心理學講師，心理學實驗中心主任。主要研究方向：臨床心理與心理輔導，心理測量與人力資源管理。參編著作2部，在省級以上刊物公開發(fā)表學術論文10余篇。 李小光，男，1980年生，湖南耒陽人，講師，任教于長江大學教育科學系，主持省部級課題2項，發(fā)表論文10余篇。
書友推薦
- >
史學評論
- >
我與地壇
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
煙與鏡
- >
巴金－再思錄
- >
中國人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學概述
- >
李白與唐代文化
