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早期學習標準和教師專業發展 版權信息
- ISBN:9787303167678
- 條形碼:9787303167678 ; 978-7-303-16767-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
早期學習標準和教師專業發展 本書特色
本書是西方兒童學習與發展標準叢書之一,是為數不多的幾本由幼教實踐工作者編寫的關于早期學習標準的圖書之一。美國大多數州都在致力于早期學習標準的開發,在此舉動影響下,從學前班到十二年級的學習標準都受到了重視。在不同的州,早期學習標準的使用方式及其對學前教育實踐的影響各不相同。如何避免早期學習標準被誤用,以及如何更清楚地表達對于幼兒發展水平的期望值,成為學前教育工作者關注的問題。此外,隨著人類邁入21世紀,學前教育領域經歷了一些重大的變革,對學前教育產生了不小的影響。幼教機構中的管理者、專業發展領域的專家、培訓者和指導者們陷入了困難的境地。他們如何才能有效地在早期學習標準的指導下幫助教師們接受這些變革,同時又不放棄自己既有的*佳教育方式呢?本書將對這些問題加以探討,并為學前教育中的管理者、培訓者提供建議和實際培訓策略,以幫助他們應對學前教育中發生的變革,為教師的專業發展提供持續不斷的支持。
早期學習標準和教師專業發展 內容簡介
《西方兒童學習與發展指南叢書:早期學習標準和教師專業發展》講述隨著教育學、心理學尤其是腦科學研究的深入,幼兒時期對人的一生的重要奠基作用逐漸為人們所認識,各國對學前教育的重視也由此進入了一個新的高度。學前教育不再僅僅是看護孩子、為家長提供便利的福利事業,而成為一項事關未來民族素質、潛在國家實力的社會公共事業。于是,在宏觀層面上,各國紛紛對學前教育體制、政策加以變革,以便將其更深入地整合到國民教育體系之中;在微觀層面上,各國對學前教育的“產出結果”——幼兒學習和發展水平給予了前所未有的關注。
早期學習標準和教師專業發展 目錄
**章關于割裂:早期學習標準和發展適宜性實踐能夠共存
一、成文與不成文的標準
二、各州早期學習標準的年齡適宜性
三、幼兒對早期學習標準的達成
四、課程與標準
五、游戲與學習
六、評價與學習標準
七、幼兒教育工作者的熱情與學習標準
參考資料
第二章變革的過程
一、變革不可避免
二、變革中的情感因素
三、對變革的抵觸是健康的
四、應對變革的辦法
五、應對復雜變革的連續體
參考資料
第三章成人的學習與高質量的教師專業發展
一、與培訓參與者的情感聯系
二、為教師的成長和學習創設安全的環境
三、幫助他人保持面對兒童時的熱情
四、為教師安排游戲以及其他平行內容
五、照顧到不同的學習風格和經驗
六、提供持續不斷的學習機會
七、在培訓中插入反思的時間
……
第四章 幫助教師以*適合幼兒的方式教學
第五章 課程與早期學習標準的整合
第六章 幫助教師以*佳的方式評價兒童
第七章 結合早期學習標準對觀察結果進行評價
第八章 通過現場指導,應對教師對課程和評價變革的抵觸
附錄
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李白與唐代文化
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莉莉和章魚
- >
中國歷史的瞬間
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我從未如此眷戀人間
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自卑與超越
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詩經-先民的歌唱
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姑媽的寶刀
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【精裝繪本】畫給孩子的中國神話