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清泉石上 版權(quán)信息
- ISBN：9787214097569
- 條形碼：9787214097569 ; 978-7-214-09756-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
清泉石上 本書特色
大學(xué)畢業(yè)，我回到農(nóng)村做了五年語文老師，那是在曾經(jīng)的亂墳地上建成的一所學(xué)校——新毛中學(xué)。前面、左右都是農(nóng)田，后面是一條小河，小河邊上有幾間茅屋，就是我們異鄉(xiāng)教師的住所，河對面是公社的衛(wèi)生院，太平間就在我們望得見的不遠處。那段經(jīng)歷，讓我理解了什么是*樸實的教育。 什么是有“詩性”的人?是純樸、誠實、率真、本分又本色，不做作、不刻意雕琢，一生有夢的人。我引為自豪的是，這不僅是校長一個人的理念，更是學(xué)校全體師生的共識，如今我們就是在學(xué)校的每一天、在學(xué)校的日常教育生活中，如此地推進與深化素質(zhì)教育。 今天的學(xué)校在日常的教育教學(xué)生活中呈現(xiàn)了一種什么狀態(tài)?這種狀態(tài)是我們的社會，特別是未來的社會所需要的嗎?這種狀態(tài)是我們的孩子健康、健全發(fā)展與成長所需要的嗎?唯知識為重，唯考試為重，唯名利為重，讓學(xué)校變得冷漠、虛假、蒼白。一個沒有高尚的靈魂與充滿愛的、真誠的、善良的、美的、道德的日常生活的學(xué)校，是沒有生命力的學(xué)校，而沒有這一切的學(xué)校，難道沒有我們校長的責(zé)任嗎?
清泉石上 內(nèi)容簡介
大學(xué)畢業(yè)，我回到農(nóng)村做了五年語文老師，那是在曾經(jīng)的亂墳地上建成的一所學(xué)校——新毛中學(xué)。前面、左右都是農(nóng)田，后面是一條小河，小河邊上有幾間茅屋，就是我們異鄉(xiāng)教師的住所，河對面是公社的衛(wèi)生院，太平間就在我們望得見的不遠處。那段經(jīng)歷，讓我理解了什么是*樸實的教育。 什么是有“詩性”的人?是純樸、誠實、率真、本分又本色，不做作、不刻意雕琢，一生有夢的人。我引為自豪的是，這不僅是校長一個人的理念，更是學(xué)校全體師生的共識，如今我們就是在學(xué)校的每一天、在學(xué)校的日常教育生活中，如此地推進與深化素質(zhì)教育。 今天的學(xué)校在日常的教育教學(xué)生活中呈現(xiàn)了一種什么狀態(tài)?這種狀態(tài)是我們的社會，特別是未來的社會所需要的嗎?這種狀態(tài)是我們的孩子健康、健全發(fā)展與成長所需要的嗎?唯知識為重，唯考試為重，唯名利為重，讓學(xué)校變得冷漠、虛假、蒼白。一個沒有高尚的靈魂與充滿愛的、真誠的、善良的、美的、道德的日常生活的學(xué)校，是沒有生命力的學(xué)校，而沒有這一切的學(xué)校，難道沒有我們校長的責(zé)任嗎?
清泉石上 目錄
**輯*中國的校園
向背之間盡顯從容
校園就是一個獨特的世界
蘇州織造署舊址
她從未離開過這個園子
沈驪英、沈宗瀚與沈君山
唯有敬意
第二輯詩性教育
日記摘抄
我與七班的故事
重回相云園
每年12月31日下午的那個時刻
教育就是一種發(fā)現(xiàn)和賦予
校長八年：回歸教育的原點
在詩性教育的道路上前行
2011：思想與行動
從詩性教育到審美課堂
從母校帶走一生的財富
做一個像何澤慧那樣的人
我們都在這個園子里
細節(jié)與完美
愛意在校園彌漫
僅僅是開始
又到行走時
夢之彼岸
在這個園子里，遇見你
辦學(xué)要有超然的情懷與境界
康州尼彌高中
“泥土”、“中風(fēng)”和“一盞燈”
對話是人與心*美妙的碰撞
詩性、課堂、教科研與小和尚
碩士生開題與和尚的棉被
誰是教育家
做一個什么樣的學(xué)生?
第四輯詩人校長
附錄：一次近乎神話的研討會
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